初中物理下册力学试题及例题如下：
一、选择题（每小题3分，共36分）
1. 静止在水平桌面上的物体，对水平桌面的压力（ ）
A. 是由于物体的形变而产生的
B. 是由于桌面发生形变而产生的
C. 是物体受到的重力
D. 不是物体受到的重力
2. 如图所示，物体A重为10N，用细绳将A物挂在弹簧测力计下，弹簧测力计的示数为8N，则细绳对A物的拉力大小为（ ）
A. 8N
B. 10N
C. 2N
D. 4N
3. 一只重为5N的物体静止在水平桌面上，当用1N的推力使它向右做匀速直线运动时，物体受到的摩擦力为（ ）
A. 5N
B. 1N
C. 6N
D. 4N
4. 一只重为3N的玩具小熊，放在倾角为30°的斜面上，如图所示，则玩具小熊对斜面的压力大小为（ ）
A. 3N
B. 2N
C. 6N
D. 5N
5. 一只重为5N的物体静止在水平桌面上，当它受到一个斜向下的拉力时，物体沿桌面向右做匀速直线运动，如图所示。此时物体受到的摩擦力大小是（ ）
A. 5N
B. 4N
C. 3N
D. 无法确定
6. 一只重为5N的物体静止在水平桌面上，当它受到一个竖直向下的压力作用时，物体对桌面的压力大小是（ ）
A. 5N
B. 10N
C. 3N
D. 0N
二、填空题（每空2分，共24分）
7. 用手将一木块压在竖直墙壁上保持静止，下列说法中正确的是（ ）
A. 压力大于木块的重力，木块对墙的压力与重力是一对平衡力
B. 压力等于木块的重力，木块对墙的压力与重力是一对相互作用力
C. 压力等于木块的重力，木块对墙的压力与墙对木块的支持力是一对平衡力
D. 压力小于木块的重力，木块对墙的压力与墙对木块的支持力是一对相互作用力
8. 一只重为5N的玩具小熊静止在水平桌面上，如图所示。已知小熊与桌面的接触面积为S=5cm^{2}，则小熊对桌面的压强为（ ）Pa。
9. 用弹簧测力计拉着一个物体在水平桌面上匀速直线运动时，弹簧测力计的示数是2N。当把拉力撤去后，该物体以2m/s的速度继续匀速直线运动了1m。则该物体受到的摩擦力大小为（ ）N。
10. 一只重为5N的玩具小熊静止在水平桌面上，如图所示。已知小熊与桌面的接触面积为S=5cm^{2}，则小熊对桌面的压强为（ ）Pa。已知小熊的质量为m=2kg，则小熊的重力是（ ）N。
三、实验题（共18分）
11. （实验题）小明同学在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，猜想滑动摩擦力的大小可能与接触面的压力、接触面积及接触面的粗糙程度有关。为此他设计了一个实验方案并进行了实验。实验中他用到弹簧测力计等器材。请你帮他设计记录实验数据的表格。要求设计的表格能反映出上述猜想内容。表格中要有适当的单位和必要的数据。
表格如下：
【实验目的】：探究滑动摩擦力的大小与接触面的压力、接触面积及接触面的粗糙程度有关。
【实验器材】：弹簧测力计、木板、毛巾、质量相同的钩码若干个等。
【实验步骤】：将木板平放在水平面上，把钩码放在木板上，用弹簧测力计拉着它在木板上做匀速直线运动；反复改变接触面积的大小；多次改变接触面的材料；测量并记录各次实验数据。
【数据记录表格】：略（请设计表格）
答案：见下表：
影响因素 压力/N 接触面积/m² 接触面材料 摩擦力/N
木板平面 钩码个数/个 木板与毛巾表面 钩码重力/N
初中物理下册力学试题
一、选择题
1. 静止在水平桌面上的物体，对水平桌面的压力（ ）
A. 是由于物体的形变而产生的
B. 是由于桌面发生形变而产生的
C. 是物体受到的重力
D. 不是物体受到的重力
2. 如图所示，物体A重为10N，用细绳将A物体挂在弹簧测力计下，弹簧测力计的示数为（ ）
A. 一定等于10N
B. 一定大于10N
C. 一定小于10N
D. 条件不足，无法确定
相关例题
选择题：
1. 静止在水平面上的物体对水平面的压力和重力之间的关系是（ ）
A. 重力就是压力
B. 重力是压力的相互作用力
C. 压力就是重力
D. 压力和重力是同一种性质的力
2. 用弹簧测力计水平拉着物体在水平桌面上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数是2N，则物体受到的滑动摩擦力的大小为（ ）
A. 一定为2N
B. 可能大于2N
C. 可能小于2N
D. 条件不足，无法确定
以上是初中物理下册力学试题的相关例题。
初中物理下册力学试题
一、选择题
1. 下列哪个选项可以验证力的作用是相互的（ ）
A. 推门时，手推在门的各个地方，作用效果不同
B. 跳高运动员起跳前要助跑，使自己跳得更高
C. 人向前爬时，人对地面的压力
D. 人站在地面时，人对地面的压力
2. 下列关于力的说法中，正确的是（ ）
A. 物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体
B. 施力物体和受力物体一定是同一物体
C. 力的大小、方向和作用点都可能影响力的作用效果
D. 两个力大小相同，产生的效果一定相同
二、填空题
3. 物体间力的作用是相互的，两个物体之间的相互作用可以通过很多种形式表现出来。例如两个物体接触并挤压，两个物体间有相互作用的力；两个物体接触并发生相对运动或有相对运动的趋势，两个物体间也有相互作用的力。请举出生活中常见的例子。
三、解答题
4. 如图所示，小车A静止在光滑的水平面上，小车B静止在A的左端。现同时释放A和B车，两车向右运动并相撞。请根据碰撞前后的现象，分析碰撞前后的力学问题。
（1）碰撞前，A车受到什么力的作用？B车受到什么力的作用？
（2）碰撞后，A车受到什么力的作用？B车受到什么力的作用？
（3）碰撞后两车都向右运动，它们受到的力有什么关系？为什么？
相关例题常见问题
1. 在学习力学知识时，小明提出了几个问题：为什么会有力的存在？力的大小、方向和作用点对力的作用效果有何影响？为了解答这些问题，小明搜集了相关资料进行了学习。在学习过程中，小明发现了一些规律，并总结了结论。请你帮他整理出来：
（1）小明搜集的资料有：力可以使物体的运动状态发生改变；力可以使物体的形状发生变化；物体间力的作用是相互的等。这些资料说明了力在生活中的存在是非常广泛的。
（2）小明总结的结论中，属于规律的是：力的大小、方向和作用点都可能影响力的作用效果。这个结论可以通过以下事例得到验证：用力拉弓，弓变弯；手拍桌子感到疼等。
根据以上信息回答问题：
①力的三要素中有一个发生变化时，力的作用效果就发生变化，说明：_____________________________。
②“手拍桌子感到疼”是由于力的作用是相互的。请你再举出一个实例来说明：_____________________________。
③小明在研究的过程中运用了哪些方法？（至少说出两种）
①_____________________________； ②_____________________________。