初中物理速成教学的方法可以总结为以下几点：
1. 理解物理概念和规律：理解是掌握物理知识的首要任务，只有真正理解了概念和规律，才能更好地应用它们去解决问题。
2. 注重实验：物理是一门以实验为基础的学科，通过实验可以更好地理解概念和规律，同时也可以提高动手能力和观察能力。
3. 学会分析问题：在解决物理问题时，需要学会分析问题，找出题目中的关键信息，并运用所学知识去解决问题。
4. 注重解题规范：在解题过程中，要注重解题规范，包括书写格式、单位转换、公式应用等，避免因为规范问题而失分。
以下是一些相关例题：
1. 题目：为什么会有浮力？如果物体在液体中沉底了，还会受到浮力吗？
答案：浮力是由于液体对物体的压力差而产生的。即使物体在液体中沉底了，也会受到液体对它向上的压力，从而产生浮力。
2. 题目：什么是牛顿第一定律？它和惯性有什么区别？
答案：牛顿第一定律又叫惯性定律，它是物理学中的基本定律之一，指物体在不受外力作用时，会保持原有的运动状态。惯性是物体保持原有运动状态的一种属性。
3. 题目：电功和电功率有什么区别？如何计算？
答案：电功是电路中电流所做的功，等于电压和电流的有效时间的乘积；而电功率是单位时间内电流所做的功。计算电功可以用公式W=UIt，而电功率可以用公式P=UI。
这些例题只是初中物理的一部分内容，只能作为速成教学的辅助材料，不能替代系统的学习过程。建议学生在学习初中物理时，按照教学大纲的要求，系统地学习各个知识点，才能取得良好的效果。
初中物理速成教学的方法总结为：理解概念和规律、注重实验、培养解题技巧和多做习题。
相关例题：
1. 题目：一个质量为0.5kg的小球，以初速度为10m/s，以平行墙壁的速度向墙壁运动，设与墙碰撞前后瞬间小球的速率相等，且与墙碰撞的时间极短可忽略，求碰撞过程中小球对墙的平均冲力。
2. 题目：在光滑水平面上有一静止的物体，现以水平恒力甲推这一物体，作用一段时间后，换成相反方向的水平恒力乙推这一物体，当恒力乙作用时间与恒力甲作用时间相同时，物体恰好回到原处，此时物体的动能为20J，求在整个过程中，恒力甲做的功和恒力乙做的功。
以上题目仅供参考，具体内容请根据实际情况而定。
初中物理速成教学方法总结：
一、注重实验教学
初中物理是一门以实验为基础的学科，实验是物理教学的重要环节，通过实验可以帮助学生更好地理解和掌握物理知识。因此，教师在教学过程中应该注重实验教学，通过实验演示和操作，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
二、注重概念教学
初中物理中有很多基本概念，如力、速度、密度等，这些概念是学习物理的基础。在教学过程中，教师应该注重概念教学，通过讲解、举例、练习等方式帮助学生更好地理解和掌握这些概念。
三、注重解题技巧
初中物理中有很多题目，学生需要掌握一定的解题技巧和方法。在教学过程中，教师应该注重解题技巧的教学，通过讲解、练习、分析等方式，帮助学生掌握解题方法，提高解题能力。
四、注重学生思维能力的培养
初中物理中有很多抽象的概念和原理，需要学生具有一定的思维能力。在教学过程中，教师应该注重学生思维能力的培养，通过启发式教学、问题式教学等方式，帮助学生更好地理解和掌握物理知识。
相关例题常见问题：
一、关于速度的计算题
例题：一辆汽车以72km/h的速度匀速行驶，该汽车在30s内行驶的路程是500m，求汽车的平均速度是多少？
常见问题：
1. 汽车行驶的路程是如何计算的？
2. 如何将已知的路程和时间转化为平均速度？
3. 如何根据平均速度计算位移？
二、关于密度的计算题
例题：一个空瓶子的质量是200g，装满水后的总质量是700g。求这个瓶子的容积是多少？这个瓶子装满某种液体后的总质量是620g，求这种液体的密度是多少？
常见问题：
1. 如何根据空瓶子的质量和装满水后的总质量求出水的质量？
2. 如何根据水的质量和水的密度求出瓶子的容积？
3. 如何根据瓶子的容积和装满液体后的总质量求出液体的质量？
4. 如何求液体的密度？
通过以上例题和常见问题的讲解和练习，学生可以更好地掌握初中物理知识，提高解题能力。同时，教师还应该注重学生的实际操作和实验能力的培养，通过实验教学和探究性学习等方式，激发学生的学习兴趣和探究欲望。