初中物理思想方法举例题和相关例题有：
例1：在研究“决定电阻大小的因素”时，运用的是____的思想。
解题思路：电阻是导体本身的一种性质，只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，与通过它的电流、它两端的电压无关。在研究影响电阻大小的因素时，需要运用控制变量的思想。
例2：在学习汽化现象时，同学们提出下列说法，其中正确的是（ ）
A.蒸发在任何温度下都能发生，且快慢与温度有关
B.在烧水过程中，排开水的体积越大，水温升高越快，因此水蒸发得越快
C.液体沸腾时温度保持不变，且继续吸热才能沸腾
D.液体蒸发的快慢与温度无关
解题思路：影响蒸发快慢的因素有液体的温度、液体的表面积和液体表面空气的流动速度；蒸发和沸腾都是汽化现象，蒸发可以在任何温度下进行，而沸腾只能在一定温度下进行；液体沸腾的条件是达到沸点继续吸热。
例3：小明同学用一把刻度尺测量一个物体的长度，三次测量值分别是462mm、464mm、463mm，此物体的长度为（ ）
解题思路：为减小误差，应该求三次测量值的平均值，即物体的长度为L= \frac{462mm + 464mm + 463mm}{3} \approx 463mm。
例4：在研究凸透镜成像规律的实验中，小华同学先把放大镜放进口袋里，观察到周围环境的美丽画面，这个情景属于光的反射现象；当他用放大镜观察自己的手指时，发现手指的指尖好像被放大了一样。这个情景属于光的折射现象。
解题思路：我们能看到本身不发光的物体是因为这个物体反射的光线进入我们的眼睛；凸透镜成正立放大的虚像时，是由光的折射形成的。
以上就是初中物理思想方法举例题和相关例题，希望可以帮助到你。
初中物理思想方法举例题如下：
例1：在研究杠杆平衡条件实验中，为什么总是调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡？
答：杠杆在水平位置平衡，可以方便的从杠杆上读出力臂，而且在此平衡条件下，杠杆自身的重力就可以忽略不计，减小实验误差。
相关例题：在研究杠杆平衡条件实验中，杠杆使用前未挂钩码时，先要调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是什么？
答：杠杆在水平位置平衡，可以方便的从杠杆上读出力臂，便于测量力臂。
以上内容仅供参考，建议阅读相关书籍或请教老师获取更全面和准确的信息。
初中物理思想方法举例题和相关例题常见问题包括：
1. 牛顿第一定律和惯性：例题有“用力推车，车虽然不动，但推力克服阻力做功”，常见问题有“如何解释为什么车在运动时，车内的物体向前飞出？”
2. 浮力与密度：例题有“铁块在水中下沉，而木块却浮在水面上”的讨论，常见问题有“如何解释不同物体在相同液体中的浮沉情况？”
3. 压强与压力：例题有“钉子越密，木板越容易钉穿”，常见问题有“如何解释压力一定时，受力面积越大，压强越小？”
4. 杠杆原理与滑轮：例题有“使用动滑轮可以省力一半”，常见问题有“如何解释定滑轮和动滑轮的作用？”
5. 能量守恒与机械能：例题有“水从高处落下，水的重力势能转化为动能”，常见问题有“如何解释能量转化和转移的方向性？”
此外，初中物理思想方法还包括速度与时间、密度与质量、功率与功等，例题和常见问题也相应涵盖了这些主题。
总的来说，初中物理思想方法的学习需要结合具体例题，通过分析和解决常见问题来加深对物理概念和规律的理解。