初中物理声学实验测试题
一、选择题
1. 如图所示，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了（ ）
A. 使音叉的振动尽快停下来
B. 把声音放大
C. 把音叉的微小振动放大，便于观察
D. 使声波迅速向外传播
2. 如图所示，用大小不同的力先后敲击同一音叉，两次发出声音的（ ）
A. 响度不同 B. 音调不同 C. 音色不同 D. 频率不同
3. 如图所示，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了（ ）
A. 使音叉的振动尽快停下来
B. 把音叉的微小振动放大，便于观察
C. 把音叉的微小振动转化成小球的运动
D. 使声波迅速向外传播
二、填空题
4. 声音是由物体的______产生的．正在发声的物体叫______．
5. 如图所示，用大小不同的力先后敲击同一音叉，两次发出声音的______不同．
三、实验题
6. 某小组在做探究声音的响度的实验时，进行了以下实验操作：
（1）把塑料尺在桌面上反复摩擦，摩擦几次后，发现塑料尺变热了，这是通过______的方式增加了塑料尺的内能；同时发现塑料尺靠近纸屑可被吸引，说明摩擦过的塑料尺带了电，这是用______的方法使物体带电的．
（2）逐渐增加塑料尺与桌面的摩擦力后，发现塑料尺吸引桌面的轻小物体就变少了．这说明：物体的带电本领跟物体的______和______有关．
（3）怎样区分声音的响度和音调？请你设计一个区分它们的具体实验方案．（简述过程）
①器材：______；
②步骤：______．
相关例题：
一、选择题：
1.【分析】声音是由物体的振动产生的；音叉发声时由于音叉在振动，但振动的很轻是看不到的．根据音叉振动带动与之相连的细线振动，从而带动悬吊的轻质小球的运动来判断振动的幅度．
【解答】将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了把音叉微小的振动放大，便于观察；当没有看到小球时可以通过音叉振动的幅度来间接观察音叉是否在振动．故答案为：C．
2.【分析】声音的特性包括音调、响度和音色三个；响度指声音的大小；音调指声音的高低；音色反映的是声音的品质与特色．响度的大小与发声体的振幅及距发声体的远近有关．
【解答】用大小不同的力先后敲击同一音叉时，力不同，音叉的振幅不同，所以发出声音的响度就不同．故选A．
二、填空题：
声音是由物体的振动产生的；正在发声的物体叫声源．故答案为：振动；声源．
三、实验题：
（$1$）改变物体内能的方式有做功和热传递两种；将塑料尺在桌面上反复摩擦，通过做功的方式改变塑料尺的内能；同时发现塑料尺靠近纸屑可被吸引，这说明摩擦过的塑料尺带了电，这是用摩擦的方法使物体带电的；
（$2$）逐渐增加塑料尺与桌面的摩擦力后发现塑料尺吸引桌面的轻小物体就变少了．这说明：物体的带电本领跟物体的材料和结构有关；
（$3$）区分声音的响度和音调需要从两个角度去考虑：①响度与振幅有关：振幅越大响度越大；②音调与振动的频率有关：频率越大音调越高．据此设计实验方案如下：器材：闹钟、塑料袋；步骤：把闹钟调到最大响度处装入塑料袋，人站在远离闹钟的地方，听到的声音大小就是响度的大小；把闹钟调到相同响度处用棉花堵住喇叭口再放到同样的地方听到的声音就是音调的不同．
初中物理声学实验测试题：
一、选择题：
1. 声音在空气中的传播速度约为（ ）
A. 340m/s B. 34m/s C. 3.4m/s D. 34km/s
2. 声音在空气中的传播速度与（ ）无关。
A. 温度 B. 声音的强弱 C. 介质 D. 空气的密度
二、填空题：
3. 声音是由物体的_____产生的，声音的传播需要_____，真空中不能传播声音。
4. 在月球上，宇航员面对面也要靠无线电交谈，这是因为月球上没有_____。
相关例题：
【例题】小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦____而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的____。
【分析】
二胡的声音是固体振动产生的，用弓拉动琴弦，使琴弦振动而发声；当不断用手指去控制琴弦长度时，琴弦振动的快慢会不一样，即琴弦发出的音调高低不同。据此可知答案为：振动；音调。
初中物理声学实验测试题
一、选择题
1. 以下说法正确的是（ ）
A. 声音在真空中传播速度最快
B. 声音在任何条件下都可以传播
C. 声音在空气中的传播速度大于在水中的传播速度
D. 声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢
2. 声音的传播需要介质，下列现象中能说明声音可以在水中传播的是（ ）
A. 把耳朵贴在铁管上，可以听到远处传来的声音
B. 潜水员在清澈的河水中可以听到岸上的讲话声
C. 古代枕着牛皮箭筒睡在地上，能听到马蹄声
D. 在岸上也能听到河水冲击礁石的声音
二、填空题
3. 声音是由物体的_____产生的，声音的传播需要_____，真空中不能传播声音。声音在15摄氏度的空气中传播的速度大约是_____米/秒。
4. 声音在介质中以_____的形式传播，当温度不变时，在空气中的声速v随传播距离L的变化关系为v=331m/s+1.3H-1L，试计算在25摄氏度的环境下，声速约为_____米/秒。
三、实验题
5. 某同学在做“用电流表测电流”的实验中，所测的电流表有两个量程（0～0.6A和0～3A），但在实验中闭合开关前没有将滑动变阻器的滑片调到最大阻值处，试分析出现这种情况时会出现什么实验现象？解决的办法是什么？
例：当电流表量程选0～0.6A时，会出现指针偏转角度过大的现象；解决的办法是：将滑动变阻器的滑片调到最大电阻值处。
四、综合题
6. 某同学在做凸透镜成像实验时，固定凸透镜并移动光屏，发现当光屏距凸透镜18cm时，在光屏上得到清晰缩小的像；当光屏距凸透镜6cm时，在光屏上得到清晰放大的像。该凸透镜的焦距可能是多少？请将你的猜想和可能的结果填入下表：
| 猜想 | 可能的结果 | 理由 |
| | | |
| | | 当f＜18cm＜2f时，即f＜9cm＜2f，则有6cm＜f＜9cm；当6cm＜f＜9cm时，光屏上得到清晰放大的像；当f＞6cm时，光屏上不成像。所以猜想②符合题意。 |
| 猜想① | | |
| 猜想② | f＞6cm或f＜9cm | 当光屏距凸透镜18cm时，即物距大于二倍焦距时成缩小的像；当光屏距凸透镜6cm时，即物距小于一倍焦距大于二倍焦距时成放大的像。 |
【解答】
(1)根据题意可知该同学所用的光源到凸透镜的距离为______厘米。
(2)该凸透镜的焦距可能在______范围内。
(3)若某物体离该凸透镜的距离为15厘米时，在凸透镜另一侧的光屏上将成一个______立的实像。
【分析】
(1)由题意可知：光屏到凸透镜的距离为$18cm$时，成倒立、缩小的实像；此时物距大于二倍焦距；当光屏距离凸透镜$6cm$时成倒立、放大的实像；此时物距小于一倍焦距大于二倍焦距；所以$f$的范围为：$9cm < f < 18cm$；故答案为：$6$；$9$～$18$。
(2)由表格可知：当物距大于二倍焦距时成缩小的实像；当物距小于一倍焦距大于二倍焦距时成放大的实像；故答案为：$9$～$18$。
(3)若某物体离该凸透镜的距离为$15cm$时，即物距大于一倍焦距小于二倍焦距时成倒立、放大的实像；故答案为：倒。本题考查了凸透镜成像规律的应用及对凸透镜成像规律的掌握情况，属于基础题。
【解答】
(1)$6$～$9$或$9$～$18$(