初中物理热学综合试题及例题如下：
一、选择题
1. 下列说法正确的是（ ）
A. 物体吸收热量，温度一定升高
B. 夏天，汽车开空调后，挡风玻璃上出现的水雾在玻璃的内侧
C. 冬天，搓手时感到暖和，是通过做功改变内能的
D. 冬天，汽车水箱里加入一定量的水是因为水的比热容较小
2. 下列现象中，属于液化的是（ ）
A. 夏天吃冰棒解热 B. 烧开水时，看到锅边冒出的“白气”
C. 冬天人呼出的“白气” D. 冬天玻璃窗上出现冰花
二、填空题
3. 质量为5kg的铝块温度升高20℃，吸收的热量为 ________J；若这些热量用焦炭完全燃烧来提供，需要焦炭的质量为 ________g，已知铝的比热容为0.88×10^{3}J/(kg⋅℃)，焦炭的热值为3×10^{7}J/kg．
三、实验题
4. 在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯中，用相同的电加热器同时加热。
（1）实验装置如图所示，加热过程中，液体吸收热量的多少是通过 ________来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）。
（2）实验中，为了比较甲、乙两种液体吸热本领的大小，我们可以观察 ________。当加热相同的时间时，甲升高的温度 ________（选填“大于”或“小于”）乙升高的温度。
（3）分析实验数据可知：质量相同的水和另一种液体升高相同的温度时，另一种液体吸收的热量 ________（选填“大于”或“小于”）水吸收的热量。由此表明，液体吸收热量的多少与物质的种类 ________关。
四、综合题
5. （1）小刚用两个相同的烧杯盛相同质量的水和煤油放在太阳光下照射相同的时间，然后用天平分别测出水和煤油的质量。他发现质量小的水温度高。由此得出结论：质量小的液体比质量大的液体吸热能力强。老师认为小刚的结论存在缺陷。请你帮助他找出此实验存在的缺陷并说明原因： ________。
（2）小刚在上述实验的基础上继续实验并记录数据如下表所示：请根据表中数据分析并回答问题：煤油的比热容为多少？（写出计算过程）
物质 质量m/g 初温t1/℃ 末温t2/℃ 加热时间t/min 水 20 20 30 3 水 20 30 45 5煤油 20 20 35 5
【分析】（1）质量相同的两种液体分别放在两个相同的烧杯中，用两个相同的电加热器加热相同的时间，吸收的热量相等；但不知道两种液体的质量大小关系，不能确定哪种液体吸热本领强；
（2）根据表中数据可知加热时间相同，煤油升高的温度不同，说明煤油的比热容不同。根据公式$c = \frac{Q}{m\Delta t}$可求出煤油的比热容。
【解答】
（1）质量相同的两种液体分别放在两个相同的烧杯中，用两个相同的电加热器加热相同的时间，两种液体吸收的热量相等；但不知道两种液体的质量大小关系，不能确定哪种液体吸热本领强；所以此实验存在缺陷：没有控制质量相等；
（2）由表中数据可知：加热时间相同，煤油升高的温度不同；所以煤油的比热容不同；由公式$c = \frac{Q}{m\Delta t}$可知：$c_{煤油} = \frac{Q_{煤油}\Delta t_{煤油}}{m_{煤油}\Delta t_{煤油}} = \frac{Q_{水}\Delta t_{水}}{m_{水}\Delta t_{水}} = \frac{Q_{水}}{m_{水}} \times \frac{\Delta t_{水}}{\Delta t_{煤油}} = \frac{3}{2} × \frac{45 - 30}{3 - 25} = {0.84 \times 10}^{3}J/(kg \cdot^{\circ}C)
答：（1）没有控制质量相等；（2）煤油的比热容为$0.84 \times 10^{3}J/(kg \cdot
以下是一道初中物理热学综合试题及解答例题：
【试题】
已知一个铜球的质量为178g，体积为40cm^3，求这个铜球的空心部分体积（铜的密度为8.9g/cm^3）
【解答例题】
设铜球空心部分的体积为x cm^3。
根据题意，铜球的质量为178g，体积为40cm^3，而铜的密度为8.9g/cm^3。因此，我们可以列出以下方程：
质量 = 密度 × 体积
178 = 8.9(40-x)
解得：x=10cm^3
所以，这个铜球的空心部分体积为10cm^3。
初中物理热学综合试题
一、选择题
1. 下列现象中，属于液化的是（ ）
A. 洒在地面上的水过一会儿变干了
B. 加在饮料中的冰块化为水
C. 天气热时，狗常把舌头伸出口
D. 衣箱里的樟脑块变小了
2. 下列现象中，属于凝华的是（ ）
A. 刚从水中出来，感觉较冷
B. 冬天，窗玻璃上出现冰花
C. 湿衣服被太阳晒干
D. 冰箱中取出冰棒，包装纸上出现一层白霜。
二、填空题
3. 水的比热容是 ，其物理意义是 。
4. 冬天，人们常用热水袋取暖，这主要是因为水的较大。
三、解答题
5. 在一个标准大气压下，某同学将一块质量为2kg，温度为20℃的冰块，投入一杯质量为1kg，温度为40℃的水中，最后它们共同吸收了39600J的热量。求：
（1）水的温度降低了多少？
（2）冰的质量为多少？
例题：
【分析】
（1）知道水和冰的质量、吸收的热量以及水的比热容，根据Q_{吸} = cm\Delta t求出水降低的温度；
（2）根据冰和水的比热容不同求出冰升高的温度，再根据热量平衡条件即可求出冰的质量。
【解答】
（1）水降低的温度：\Delta t_{水} = \frac{Q_{吸}}{cm_{水}} = \frac{39600J}{4.2 × 10^{3}J/(kg \cdot^{\circ}C) × 1kg} = {90}^{\circ}C；
（2）冰升高的温度：\Delta t_{冰} = {t_{0}^{\prime}} - t_{冰} = {40}^{\circ}C - {- 2}^{\circ}C = {42}^{\circ}C；因为\Delta t_{冰} > \Delta t_{水}，所以冰的质量：m_{冰} = \frac{Q_{吸}}{\Delta t_{冰}c_{冰}} = \frac{39600J}{42^{\circ}C × (4.2 × 10^{3}J/(kg \cdot^{\circ}C) - 4.8 × 10^{3}J/(kg \cdot^{\circ}C))} = {5kg > 2kg}。答：略。
以上就是初中物理热学综合试题和相关例题的常见问题。初中物理热学部分知识点较多，需要学生掌握基本的物理概念和公式，并能够灵活运用。通过练习和例题，学生可以更好地理解和掌握相关知识。