以下是一些初中物理热学专题训练题和相关例题：
一、选择题（每小题只有一个正确答案）
1. 下列现象中，属于液化的是（ ）
A. 洒在地面上的水过一会儿变干了
B. 冬天的早晨，草地上会有一层霜
C. 夏天烧开水时，壶嘴喷出“白气”
D. 湿衣服放在通风的地方可以加快晾干
2. 下列说法中正确的是（ ）
A. 物体吸收热量，温度一定升高
B. 物体温度升高，一定是外界对物体做了功
C. 物体温度升高，一定是吸收了热量
D. 物体温度不变，可能没有吸收或放出热量
3. 下列现象中，属于液化的是（ ）
A. 夏天冰棒周围冒“白气”
B. 擦在皮肤上的酒精很快变干
C. 秋天的早晨大雾弥漫
D. 冬天窗户玻璃上会出现冰花
二、填空题
4. 水的比热容是 ，其物理意义是 。
5. 冬天，人们常用热水袋取暖，这主要是因为水的 比热容较大。
6. 在寒冷的冬天，可以看到户外的人不断地呼出“白气”，这属于_________现象，“白气”是由_________（填一物态变化）形成的。
三、解答题
7. 小明家新买了一台空调，刚接入电路，家里的空气开关就自动断开了，这是因为：家庭电路的电压一定，接入这样的空调后，电路中的______过大，导致电路中电流过大。
以上就是一些初中物理热学专题训练题和相关例题，希望对你有所帮助。
初中物理热学专题训练题及例题：
训练题：
1. 将质量为5kg的冷水烧开，水吸收的热量是多少？
2. 一壶水在炉火上加热一段时间后，水的温度升高了20℃，这是通过什么方式改变水的内能？
例题：
1. 已知水的比热容为4.2 × 10³J/(kg·℃)，在一标准大气压下将质量为5kg、温度为20℃的水烧开，求水吸收的热量Q吸。
解：Q吸=cm(t-t₀)= 4.2 × 10³J/(kg·℃) × 5kg × (100℃-20℃)= 1.68 × 10⁶J。
2. 水壶上加热过程中，水从火焰中吸收热量，温度升高，内能增加，是利用热传递的方式改变水的内能。
通过以上训练和例题，可以帮助学生掌握初中物理热学知识，并提高解题能力。
初中物理热学专题训练题
一、选择题
1. 下列现象中，属于热传递改变物体内能的是（ ）
A. 两块冰相互摩擦，冰熔化成水 B. 锯木头时，锯条发热 C. 锯好的木条放在火上烤一下，温度升高 D. 金属勺热得烫手
2. 下列现象中，物体的内能增加的是（ ）
A. 锯木头时，锯条发热 B. 铁丝被反复弯折，弯折处发热
C. 试管底部有一小块冰块，试管外壁出现水珠 D. 铁块在火炉中加热，温度升高
二、填空题
3. 冬天，人们常用热水袋取暖，热水袋内装有质量为2kg的水，热水袋外壁上的白气是______形成的；用水给汽车发动机冷却，这是通过______的方式使水的温度升高，在汽油机的______冲程有这样的能量转化。
4. 质量为5kg的铝块温度升高了30℃，吸收的热量为______J；若这些热量由燃烧木柴来获得，则需完全燃烧______g的木柴。［c铝＝0.9×103J/(kg·℃)］
三、解答题
5. 冬天，人们常用热水袋取暖，热水袋内装有质量为2kg的水。求：这些水从25℃加热到95℃，需要吸收多少热量？
【分析】
本题考查了学生对吸热公式$Q_{吸} = cm\mathrm{\Delta}t$的掌握和运用，注意温度升高了($\mathrm{\Delta}t$)、升高到(末温)和升高($\mathrm{\Delta}t$＝末温$-$初温$)$的区别。
【解答】
解：水吸收的热量：$Q_{吸} = cm\mathrm{\Delta}t = 4.2 \times 10^{3}J/(kg \cdot^{\circ}C) \times 2kg \times (95^{\circ}C - 25^{\circ}C) = 5.88 \times 10^{5}J$。
答：这些水从$25^{\circ}C$加热到$95^{\circ}C$，需要吸收$5.88 \times 10^{5}J$的热量。
初中物理热学常见问题
一、温度与热量
1. 温度高的物体一定比温度低的物体热量多吗？为什么？
2. 热量总是从高温物体传到低温物体吗？为什么？
3. 热传递过程中，物体吸收或放出热量的多少与哪些因素有关？
4. 在热传递过程中，物体温度升高多少和吸收或放出热量的关系是什么？
二、热传递的方式
1. 什么是热传导？热传导有什么特点？举例说明。
2. 对流是如何发生的？对流有什么特点？举例说明。
3. 什么是热辐射？热辐射有什么特点？举例说明。
三、比热容和热量的计算
1. 比热容的定义是什么？单位是什么？如何计算比热容？
2. 如何利用比热容来解释一些常见的现象？
3. 如何利用热量计算公式进行计算？需要哪些已知量？公式是什么？
四、热量的利用和环境保护
1. 如何利用热量的计算公式来解释一些常见的热量利用现象？
2. 如何防止热量的污染？如何利用废热来为人类服务？