初中物理热学中的符号主要有：
温度：T（temperature）
热量：Q（heat）
比热容：c（specific heat）
质量：m（mass）
热值：q（specific heat）
相关例题和解答如下：
例题1：一个铁球的质量为156克，而体积为20立方厘米，问这个铁球是空心的还是实心的？（已知铁的密度为7.8克/立方厘米）
解答：假设铁球是实心的，那么它的质量应该等于铁的密度乘以体积。但是这个铁球的实际质量只有156克，说明这个铁球是空心的。
例题2：一个铜球的质量为20克，而体积为3立方厘米，问这个铜球是空心的还是实心的？（已知铜的密度为8.9克/立方厘米）
解答：同样地，假设铜球是实心的，那么它的质量应该等于铜的密度乘以体积。但是这个铜球的实际质量大于这个体积所对应的铜的质量，说明这个铜球是空心的。
例题3：在加热一定量的水时，水的温度从20℃上升到60℃，已知水的质量为m千克，比热容为c焦耳/（千克·℃），求水吸收的热量Q是多少？
解答：水吸收的热量Q = cmΔt = cm(t-t0) = m 4.2 × 10^3 (60-20) = 1.68 × 10^5焦耳。
以上只是初中物理热学部分的一些基本概念和例题，初中物理热学还包括了热量的计算、热效率、热传递等问题，需要更多的练习和理解来掌握。
初中物理热学中的符号及其相关例题如下：
符号：
温度：T
热量：Q
比热容：c
质量：m
吸收（或放出）的热量：Q吸（或Q放）
温度变化：Δt
例题：
1. 一支温度计，其外面刻度已模糊不清，只能看清标在冰水混合物中的度数为-2℃，在沸水中的度数为103℃，问这支温度计实际分度值是多少？
解：冰水混合物的实际温度为0℃，沸水的实际温度为100℃。此温度计的实际温度为：(103-(-2))÷(100+0) = 105÷105 = 1.0×10³K/K，所以分度值为1.0×10³K/格。
2. 一杯热水放在桌上，一段时间后杯水的温度由60℃降低到30℃，这杯水向外放出多少热量？
解：已知水的初温和末温以及温度的变化量，根据热量的计算公式Q=cmΔt可求得这杯水向外放出的热量。
以上就是初中物理热学中一些常见的符号和相关例题，希望对你有所帮助。
初中物理热学中的常见符号包括：温度用T表示，热量用Q表示，比热容用c表示，质量用m表示，温度变化用ΔT表示，热值用q表示等。
在热学中，常见的问题包括如何计算热量、温度变化和热值等。例如，如果有一杯热水的质量为1kg，温度为20℃，一段时间后，它的温度升高到30℃，求这杯热水的内能变化和吸收了多少热量。在这个例子中，我们已知质量、初始温度和最终温度，可以通过热量的定义来计算热量。
另一个例子是，有一块煤的热值为5×10^7J/kg，完全燃烧后放出的热量可以烧开多少千克的水。在这个例子中，我们已知热值和完全燃烧的热量，可以通过热量公式来计算水的质量。
需要注意的是，在热学中还有一些概念和公式需要理解，例如热传导、热对流和热辐射等。此外，比热容是热学中的一个重要参数，它表示单位质量的物质温度升高1℃所吸收的热量。
例题：有一块铁块在空气中称重为14.7N，完全浸没在水中称重为9.8N。求这块铁块的体积和密度。
分析：这个问题涉及到重力和浮力的知识，同时也涉及到密度和体积的计算。根据浮力公式F=ρgv，其中ρ为水的密度，v为物体排开水的体积（即物体体积），可以求出铁块的体积。再根据密度公式ρ=m/v，其中m为铁块的质量（可根据重力公式G=mg求出），可以求出铁块的密度。
常见问题包括：
1. 什么是热传导？如何计算热传导？
2. 什么是热对流？如何影响热对流的因素？
3. 什么是热辐射？如何计算物体辐射的热量？
4. 比热容的单位是什么？如何计算比热容？
5. 什么是热值？如何计算完全燃烧的热量？
6. 如何根据温度变化和初始温度计算热量？
7. 如何根据质量和热值计算水的质量？
8. 什么是热力学第一定律和第二定律？它们如何影响热学？
以上问题都是初中物理热学中常见的问题，需要学生理解并掌握相关知识才能正确解答。