初中物理力学知识体系和相关例题如下：
一、知识体系：
1. 力的三要素：力的大小、方向、作用点。
2. 力的表示方法：可以用符号F来表示。
3. 力的相互作用：作用力和反作用力。
4. 重力的方向：总是竖直向下。
5. 重力的计算公式：G=mg，其中g是重力加速度。
6. 弹力：物体在发生弹性形变时产生的一种力。
7. 摩擦力：阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）的力。
二、例题：
例题1：一个重为5牛的物体，在水平桌面上受到1牛的水平拉力作用，恰能做匀速直线运动，当物体再次受到水平方向的18牛拉力作用时，物体所受的摩擦力大小为（ ）
A. 18牛 B. 9牛 C. 10牛 D. 1牛
解题过程：
当物体在做匀速直线运动时，物体所受的拉力和摩擦力是平衡力，大小相等，所以摩擦力是1牛。因为影响摩擦力大小的因素是压力和接触面的粗糙程度，在压力和接触面不变时，摩擦力不变，所以再次拉物体做加速运动时摩擦力仍是1牛。
答案：D
例题2：（XX省中考题）如图1所示，用大小为10N，方向与墙面垂直的拉力F使重物在墙上保持静止，已知重物质量为2kg，则物体所受摩擦力的大小为______N，方向______，重物与墙面的摩擦系数为______。
解题过程：
物体受到重力、拉力和摩擦力三个力的作用而保持静止，所以重物所受摩擦力与重力平衡，大小相等、方向相反，即f=mg=2kg×9.8N/kg=19.6N；由于拉力F与重力垂直，所以有f=μF=μG=μ(F+mg)，代入数据解得μ=0.4。
答案：19.6；竖直向上；0.4
例题3：（XX市中考试题）如图2所示，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平桌面上匀速直线运动时，测力计的示数为8N，则木块所受的滑动摩擦力的大小为______N；若在木块上再放上砝码，仍使木块沿原拉力方向匀速运动，则此时测力计的示数将______（填“变大”、“变小”或“不变”）。
解题过程：
因为木块做匀速直线运动，所以木块受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，所以摩擦力的大小等于拉力的大小，即f=F=8N；因为压力的大小和接触面的粗糙程度都影响摩擦力的大小，在木块上再放上砝码后，改变了压力的大小和接触面的粗糙程度，所以改变了摩擦力的大小，摩擦力变大。
答案：8；变大。
以上就是初中物理力学部分的知识体系和相关例题，通过这些知识的学习，可以更好地理解和掌握初中物理力学知识。
初中物理力学知识体系主要包括以下内容：
1. 力的概念：力是物体之间的相互作用，有大小、方向、作用点三个要素。
2. 基本单位：国际单位制中，力的单位是牛顿（N），常用单位还有公斤力等。
3. 力的三要素：改变其中一个要素，力对物体的影响也会改变。
4. 力的平衡：两个大小相等、方向相反、作用在同一直线上的力可以相互抵消，物体处于平衡状态。
相关例题：
1. 为什么静止在地面上的物体受到地球的引力（重力）？
2. 如何用力的概念来解释两个人掰手腕时谁会赢？
3. 为什么将两个物体绑在一起时需要用绳子？如果是其他物质（如胶带）会有什么影响？
4. 什么是力的作用效果？如何用力的概念来解释？
5. 什么是力的合成？如何用力的概念来解释平行四边形法则？
6. 在拔河比赛中，为什么一方获胜就意味着另一方失败？这和力的相互作用有何关系？
以上问题都可以从力的概念出发进行解释。
初中物理力学知识体系主要包括以下几部分：
1. 重力：包括重力的来源、重力的影响以及如何测量重力。常见例题包括关于重力计算的问题，如一个物体在地球上的重力，以及在月球上的重力变化等。
2. 弹力：解释弹力的来源，学习弹性势能，以及如何测量弹力。例题包括关于弹性势能计算的问题，以及物体在受力后的形变等。
3. 杠杆：理解杠杆的原理，包括杠杆的三个点，以及如何根据不同的情况选择合适的支点。例题包括关于杠杆平衡的问题，以及滑轮的作用等。
4. 摩擦力：解释摩擦力的来源，学习如何减少摩擦力。例题包括关于静摩擦力和滑动摩擦力的计算，以及摩擦力与压力的关系等。
5. 力的合成：学习如何用平行四边形法则来合成两个或更多的力。
6. 运动和力：理解物体的运动和力之间的关系，包括牛顿第一定律，惯性等概念。
常见问题包括：
1. 什么是重力？如何计算重力的大小？
2. 什么是弹力？影响弹力大小的因素有哪些？
3. 什么是杠杆原理？如何根据不同的情况选择合适的支点？
4. 什么是摩擦力？如何减少摩擦力？
5. 如何用平行四边形法则来合成两个力？
6. 什么是运动的合成和分解？如何根据速度和加速度来计算物体的运动轨迹？
7. 如何理解惯性？牛顿第一定律是如何描述惯性的？
以上问题只是初中物理力学知识的一部分，学生还可以通过做题和实验来加深对力学知识的理解和掌握。