初中物理力学章节题目和相关例题如下：
力学部分：
一、填空题
1. 力的作用效果有两个，一是可以改变物体的____，二是可以改变物体的____。
2. 力的国际单位是____，施力物体同时也是____。
二、选择题
3. 下列选项中，关于重力的说法错误的是（ ）
A. 重力的方向总是垂直于接触面向下
B. 重力的施力物体是地球
C. 地面附近的物体都受到重力的作用
D. 重力的作用点被称为重心
三、简答题
4. 举一个例子说明力的作用是相互的。
四、实验题
5. 用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，弹簧测力计拉着物体在水平桌面上向右运动，桌面对物体的摩擦力方向向左，则物体对桌面的摩擦力方向是____，物体受到的合力为____。
相关例题：
1. 以下关于重力的说法中正确的是（ ）
A. 重力的方向总是垂直于物体的支持面给物体的支持力一定反作用于物体上
C. 地球附近的所有物体都受到重力的作用
2. 举重运动员举起杠铃时，人对杠铃的支持力做了功，若不计空气阻力，则下列说法正确的是（ ）
A. 杠铃对人的支持力做了功 B. 地面对人的支持力做了功 C. 人对杠铃的支持力做了功 D. 杠铃的重力势能增加
3. 如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上匀速滑动时，测力计的示数为5N。下列说法正确的是（ ）
A. 木块受到的滑动摩擦力为5N B. 木块受到的滑动摩擦力大于5N C. 木块受到的滑动摩擦力小于5N D. 木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对平衡力
以上题目和相关例题仅供参考，具体内容可能因学习进度和内容调整而有所不同。
初中物理力学章节题目及例题如下：
题目：
1. 解释为什么一个物体在另一个物体上滑动时需要克服摩擦力？
例题：
一个物体在另一个物体上滑动时，由于接触面之间的空气阻力、粘滞阻力等原因，摩擦力会阻碍物体的滑动。为了克服这些阻力，物体需要消耗一部分能量，从而产生额外的动力来推动物体前进。
2. 解释什么是滚动摩擦，并举例说明它的应用。
例题：
滚动摩擦是物体在滚动时与接触面之间的摩擦，例如轮子在地面上的滚动。这种摩擦比滑动摩擦小得多，因此在生活中有很多地方都使用滚动代替滑动来减小摩擦力。
3. 解释什么是力的平衡，并举例说明它的应用。
例题：
两个大小相等的力作用于同一个物体上，如果它们的方向相反且在一条直线上，则物体处于平衡状态。例如，一个物体在斜面上静止时，重力沿斜面向下的分力与斜面对物体的支持力大小相等、方向相反，从而使物体处于平衡状态。
以上题目和例题仅供参考，具体内容可能会因为教材或者考试要求而略有变化。
初中物理力学章节常见问题：
一、重力
1. 什么是重力？
2. 重力的方向如何？
3. 重力的大小与哪些因素有关？
二、弹力
1. 什么是弹力？
2. 弹力产生的条件是什么？
3. 弹力的作用点在哪里？
三、杠杆
1. 什么是杠杆？
2. 杠杆的三种杠杆类型是什么？
3. 如何根据杠杆的平衡条件来判断杠杆的优劣？
四、滑轮
1. 什么是滑轮？
2. 定滑轮和动滑轮的工作原理是什么？
3. 如何利用滑轮组来提升重物？
例题：
一、重力
题目：一个苹果的质量为150g，它所受的重力是多少牛顿？（g取10N/kg）
解答：根据重力的定义，G = mg，可得G = 0.15kg × 10N/kg = 1.5N。
二、弹力
题目：一个弹簧测力计的最大测量范围为5N，它能否测量质量为2kg的物体所受的重力？（g取10N/kg）
解答：根据弹力产生的条件，只有发生形变的物体才能产生弹力。弹簧测力计的最大测量范围即为弹簧的最大形变范围，因此可以测量质量为2kg的物体所受的重力。
三、杠杆
题目：一个杠杆的长度为2m，动力臂长为1m，阻力臂长为0.5m，若要使杠杆平衡，动力应为多少牛顿？（杠杆处于水平位置，动力和阻力都沿杠杆的方向）
解答：根据杠杆的平衡条件，F1L1 = F2L2，可得F1 = F2L2/L1 = 20N。其中F1为动力，L1为动力臂长，L2为阻力臂长。
四、滑轮
题目：一个定滑轮的直径为0.5m，重物被吊在滑轮正下方，若要使重物以0.5m/s的速度上升，需要多少牛顿的拉力？（不计滑轮的摩擦和重力）
解答：定滑轮不改变力的方向，因此拉力大小等于重物的重力。根据圆的周长公式C = πd，可求出绳子的长度为πd + 滑轮的直径 = π × 0.5m + 0.5m = 1m。根据拉力等于重物的重力公式F = mg可得F = 2kg × 10N/kg = 20N。