初中物理力学部分没开窍可能涉及到对抽象思维和理解能力的问题，以下是一些相关例题，希望能帮助你理解：
一、选择题
1. 下面关于重力的说法中正确的是（ ）
A. 物体只有接触时才受到重力
B. 静止的物体受到的重力最大
C. 重心是物体上各部分所受重力的等效作用点
D. 地面附近的一切物体都受到重力
2. 如图所示，放在水平地面上的物体受到一个斜向下的压力作用，物体处于静止状态，下列关于物体受到的压力的说法正确的是（ ）
A. 压力是由于重力的作用而产生的
B. 压力的大小等于物体的重力
C. 压力是由于形变而产生的
D. 压力是由于重力、弹力共同作用而产生的
二、填空题
3. 物体在大小为10N的水平拉力作用下，10s内沿水平地面前进5m，则拉力做的功为______J，功率为______W；若物体重40N，则该过程中重力做的功为______J。
4. 如图所示，用大小为10N的水平推力推着购物车在水平地面上做匀速直线运动，突然购物车前方出现一个障碍物，购物车立即减速运动，设减速运动的过程中受到的合力大小为2N，则在此过程中购物车受到的摩擦力为______N。
三、实验题
5. 在“探究二力平衡的条件”实验中，下列说法或做法正确的是（ ）
A. 小车应选择轻质材料做实验，因为小车越轻越好
B. 实验时，为了减小误差，小车每次应从一端推到另一端
C. 实验时，为了便于改变拉力的大小，小车应保持悬挂在支架上
D. 实验中，为了便于改变小车运动的方向，应让小车在水平桌面上自由运动。
以上就是一些初中物理力学相关的例题，希望能帮助你理解。理解力学知识需要时间和实践，不要灰心，继续努力！
初中物理力学没开窍可能是由于对力学概念不理解或解题方法不熟悉所致。以下是一些相关例题和解题思路，供大家参考：
例题1：一个重为5牛的物体，在水平拉力作用下匀速前进了20米，拉力做的功为150焦，那么拉力的大小是多少？
解题思路：物体在拉力作用下移动了20米，拉力做的功为150焦，根据功的公式W=Fs，可以求出拉力的大小。
例题2：一个重为20牛的物体在水平拉力作用下匀速前进了10米，拉力消失后，仍在原位置移动了5米，问拉力做了多少功？
解题思路：物体在拉力作用下移动了10米，但由于拉力消失后不再受力，因此物体不再移动，即没有位移，所以拉力不做功。
例题3：一个重为5牛的物体在水平方向上受到大小为2牛的拉力，并向右匀速移动了5米，求物体受到的摩擦力是多少？
解题思路：物体在水平方向上受到拉力和摩擦力作用而做匀速直线运动，因此二力平衡，摩擦力等于拉力等于2牛。
以上是一些初中物理力学相关例题和解题思路，希望能帮助你更好地理解和掌握力学知识。如果仍有疑问，建议多做练习，并寻求老师或同学的帮助。
初中物理力学部分是许多学生感到困惑和困难的一个领域。如果在这个阶段没有开窍，可能会对整个物理学科的学习产生负面影响。以下是一些常见的问题和例题，可以帮助你更好地理解和掌握初中物理力学：
常见问题：
1. 力的概念难以理解，如何正确地描述和区分力？
2. 平衡力和相互作用力有什么区别？
3. 如何正确地使用力的图示和示意图？
4. 如何理解重力和重心？
5. 如何理解和分析物体的运动状态改变的原因？
6. 如何理解和分析物体的运动轨迹？
7. 如何理解和分析摩擦力？
8. 如何理解和分析杠杆原理？
例题：
1. 如图所示，一个重为5N的物体A放在水平桌面上，用F=2N的力可以使它做匀速直线运动。问：物体A受到的摩擦力是多大？物体A受到的支持力是多大？
答案：物体A受到的摩擦力为2N，由于物体做匀速直线运动，因此它受到的合力为零，所以支持力等于重力，大小为5N。
2. 如图所示，一个重为10N的物体B在水平桌面上向右滑行，用3N的水平向左的推力可以使它做匀速直线运动。问：物体B受到的摩擦力是多大？物体B与桌面间的动摩擦因数是多少？
答案：物体B受到的摩擦力为3N，由于物体做匀速直线运动，因此它受到的合力为零，所以推力等于摩擦力与支持力的合力。根据滑动摩擦力公式，动摩擦因数为μ = F/N = 3/(10 × cosθ)，其中θ为物体与桌面间的夹角。
以上例题和问题可以帮助你更好地理解和掌握初中物理力学的基本概念和原理，但要真正掌握力学知识，还需要不断地练习和思考。同时，建议寻求老师或同学的帮助，以便更好地解决学习和理解上的困难。