初中物理力学基本功题目和相关例题如下：
题目：
1. 解释什么是力的作用效果，并举出几个例子。
2. 描述重力的方向，并解释为什么重物总是会落向地面。
3. 解释什么是二力平衡，并举出几个例子。
4. 解释什么是弹力，并举例说明弹力是如何产生的。
5. 描述摩擦力的方向，并解释为什么湿手时不容易拧开瓶盖。
6. 解释什么是杠杆原理，并举出几个简单的杠杆工具。
7. 解释什么是压力，并举例说明压力是如何产生的。
8. 描述什么是物体的平衡状态，并举例说明如何保持平衡状态。
相关例题：
1. 一只手提着一个重物，手对重物的拉力与重物对手的拉力是一对平衡力，为什么手不会感到疼痛？
2. 一个物体在水平地面上受到一个向上的拉力，物体为什么会受到一个向下的摩擦力？
3. 用弹簧测力计测量一个物体的重力，读数是物体对弹簧测力计的拉力还是弹簧测力计对物体的拉力？
4. 用手挤压一个气球，气球变形后为什么会恢复原状？这说明了什么？
5. 一根杠杆在水平位置平衡，如果将重心移动到支点处，杠杆是否会失去平衡？为什么？
6. 在一个斜面上放置一个物体，物体受到的摩擦力是沿斜面向上的还是沿斜面向下的？为什么？
以上问题都是初中物理力学的基本功题目和相关例题，旨在帮助学生理解力和运动的基本概念。
题目：
小明用弹簧测力计测量一个物体的重力，测得其大小为3N。请根据所学知识，通过计算回答下列问题：
1. 该物体受到的重力方向是怎样的？
答案：该物体受到的重力方向是竖直向下。
2. 重力的施力物体是什么？
答案：重力的施力物体是地球。
3. 请你利用手中的弹簧测力计测出该物体的质量，写出测量过程及计算方法。
答案：测量过程及计算方法为：先用弹簧测力计测出物体的重力，再根据公式G=mg算出物体的质量。
相关例题：
小明在实验室中用天平测量一块铁块的质量。他首先将天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线处，调节平衡螺母，使天平平衡。接着将铁块放在天平的左盘中，在右盘中增减砝码和移动游码，使天平再次平衡，这时右盘中砝码的总质量为57g，游码所对的刻度值为2g。则铁块的质量是多少克？
答案：铁块的质量为55g。因为天平平衡时，左盘中的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码所对的刻度值，所以铁块的质量为57g-2g=55g。
初中物理力学基本功题目
一、选择题
1. 以下关于力的说法中正确的是（ ）
A. 只有直接接触的物体间才可能产生力的作用
B. 一个物体也能产生力的作用
C. 物体间力的作用是相互的
D. 物体受到力的作用，运动状态一定发生改变
例题：
【题目】小华用10N的水平推力，推重为50N的木块在水平桌面上做匀速直线运动。若小华将推力增大到15N，木块受到的摩擦力大小为（ ）
A. 5N B. 10N C. 25N D. 75N
【解析】本题考查了学生对二力平衡条件的理解和掌握，在分析此题时，注意木块对桌面的压力和自身的重力是无关的力。
根据题意，木块在水平桌面上做匀速直线运动时，受到的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，即f=F=10N；推力增大到15N时，压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力大小不变，仍为10N。
答案：B。
二、填空题
2. 力的作用效果有两个：一是可以改变物体的______；二是可以改变物体的______。
例题：
【题目】在水平地面上滚动的足球，速度会越来越小，是因为足球受到了______的作用。
【解析】本题考查了力的作用效果和摩擦力的概念。
根据题意，足球在水平地面上滚动过程中，受到向后的摩擦力作用，速度会越来越小。
答案：运动状态；运动轨迹；摩擦力。
三、作图题
3. 根据下图中物体所受重力的方向，在图中画出重力示意图。
例题：
【题目】请画出图中小球所受重力的示意图（O为小球的重心）。（作图时请使用三角板和圆规）
【解析】本题考查了重力示意图的画法。
根据重力的方向竖直向下，过小球的重心作竖直向下的线，即为重力的示意图。
答案：见答案图。
【答案图】（图中标度为1cm）
四、简答题
4. 为什么说力的作用是相互的？请举例说明。
例题：
【题目】用力推车，推车没动是因为______。用水平力推静止在水平地面上的课桌时，课桌仍静止在地面上是因为______。此时课桌受到____力和地面对它的支持力是一对平衡力。如果用一个更大的力推课桌仍静止，此时课桌受到的平衡力是______力和______力。如果用水平向右的力推课桌沿水平方向做匀速直线运动，此时课桌受到的平衡力是______力和______力。当撤去推课桌的力后课桌的运动状态将发生改变是因为______。
【解析】本题考查了相互作用力的概念和平衡力的判断。
根据题意，用力推车时车没动是因为车受到的摩擦力大于推力；用水平力推静止在水平地面上的课桌时，课桌仍静止在地面上是因为此时课桌受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力；如果用一个更大的力推课桌仍静止，此时课桌受到的平衡力是重力和摩擦力；如果用水平向右的力推课桌沿水平方向做匀速直线运动，此时课桌受到的平衡力是重力和摩擦力；撤去推课桌的力后课桌的运动状态将发生改变是因为此时课桌受到非平衡力的作用。
答案：车受到的摩擦力大于推力；此时课桌受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力；重力；摩擦；重力；摩擦；此时课桌受到非平衡力的作用。