初中物理力学常用结论如下：
1. 力的作用是相互的，物体间相互作用产生的作用力是同时产生、反向二在的。
2. 物体保持静止或匀速直线运动状态，说明物体受平衡力作用。
3. 重力的方向总是竖直向下。
4. 重心位置跟物体的形状和质量分布有关。
5. 增大压力可以增大摩擦力，减少摩擦力可以减少压力、增大接触面粗糙程度。
6. 二力平衡条件是：大小相等、方向相反、作用在一条直线上，作用在一个物体上。
7. 物体受力分析时，重力一定分析准确。弹力看是否发生弹性形变，摩擦力看相对运动或相对运动趋势。
相关例题：
1. 判断物体受力情况：一个放在水平面上的物体受到一个水平力，但物体静止，判断物体是否受力。
答案：受力，重力与水平力都不受力。
2. 判断摩擦力：一个物体在斜面上静止，判断物体与斜面之间是否存在摩擦力。
答案：存在静摩擦力。
以上仅为部分常用结论和例题，初中物理力学部分内容较多，可以查阅相关资料获取更多信息。
初中物理力学常用结论：
1. 力的作用是相互的，物体间力的作用是相互的。
例题：用手拍桌子，手感到痛，这是因为力的作用是相互的。
2. 重力的方向总是竖直向下。
例题：苹果从树上落下，落向地面，说明地球对它施加了一个向下的力。
3. 力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。
例题：用力拉弹簧，弹簧会伸长，用力压弹簧，弹簧会被压缩。这说明力的作用效果与力的大小、方向有关。
以上结论仅供参考，具体学习时可以请教老师。
初中物理力学常用结论和相关例题常见问题如下：
一、力的概念：力是物体对物体的作用。
二、物体受力分析：
1. 受重力（由于地球的吸引而受到的力）、支持力（物体对桌面的压力）和摩擦力（有静摩擦和滑动摩擦）。
2. 物体受几个力时，只要支持力和压力等效，则重力、支持力和摩擦力三者的合力可以分解为互相垂直的三个分力。
三、力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
例题：一个重为5牛的物体受到一个大小为8牛的力的作用，求这个力的三要素。
四、重力：
1. 重力的方向总是竖直向下。
2. 重力的大小与质量成正比，即G=mg。
常见问题：在竖直方向上运动时，如何判断物体受到的重力是向上还是向下？
五、弹力：
1. 弹力是发生形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用。
2. 弹力产生的条件：接触、形变。
常见问题：如何判断物体间是否存在弹力？
六、杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂。
例题：一根长为2米的杠杆，在力的作用下处于水平平衡状态，若在杠杆上施加一个竖直向下的力，为使杠杆重新恢复平衡，作用在杠杆上的动力将如何变化？并说明理由。
七、滑轮及其应用：
1. 定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用力的方向。
2. 动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，省力不省功。
常见问题：使用滑轮组时，如何根据需要选择定滑轮和动滑轮？
以上是初中物理力学部分的一些常用结论和例题常见问题，通过理解和应用这些知识，可以更好地掌握力学部分的物理知识。