初中物理力学部分知识点和相关例题如下：
知识点：
1. 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。重力的施力物体是地球。
2. 重力的方向：竖直向下。
3. 重力的作用点：物体的重心，可以用悬挂法确定。
4. 弹力：物体在力的作用下发生的形状改变，撤去外力后能恢复原状。
5. 弹簧测力计：原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比。
6. 摩擦力：阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）的力。
例题：
1. 以下现象说明力可以改变物体的形状是（ ）
A. 用力捏橡皮泥，橡皮泥变形
B. 滚动的足球停下来是因为受到了阻力作用
C. 跳板跳水运动员在空中上升时越来越慢
D. 足球运动员用头顶球，球的运动方向发生改变
2. 重力的方向总是（ ）
A. 向南 B. 向西 C. 向下 D. 向左
3. 使用弹簧测力计测量时，下列说法错误的是（ ）
A. 使用前指针应校零
B. 弹簧测力计只能测竖直方向的力
C. 测量的力不能超过弹簧测力计的量程
D. 使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦
4. 摩擦力的大小与哪些因素有关（ ）
A. 压力和接触面的粗糙程度
B. 接触面积的大小和粗糙程度
C. 物体的轻重和体积大小 D. 物体的形状和接触面的粗糙程度
以上知识点和例题可以帮助你理解和掌握初中物理力学部分的知识。请注意例题的理解和记忆，同时注意在实际问题中应用相关知识。
初中物理力学部分知识点：
1. 力的三要素：力的大小、方向、作用点。
2. 力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。
3. 重力的方向总是竖直向下的。
4. 弹力是由物体发生弹性形变而产生的力。
相关例题：
1. 问：为什么苹果会落地？答：因为地球对苹果有吸引力，而苹果发生弹性形变，产生弹力，所以会落地。
2. 问：游泳时，人向后划水，人对水施加了一个向后的作用力，由于物体间力的作用是相互的，水对人施加了一个向后的反作用力，使人向前进。
以上仅为初中物理力学部分部分知识点和相关例题，学习物理需要多做练习，才能更好地掌握力学知识。
初中物理力学部分知识点
一、力
1. 力的定义：力是物体对物体的作用。
2. 力的性质：
（1）物质性：没有物体就不会有力的作用。
（2）相互性：力的作用是相互的。
（3）矢量性：力有大小有方向，求合力的方法为平行四边形定则。
3. 单位：国际单位制中，力的单位是牛顿(N)，1N=1kg·m/s²
4. 力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。
二、重力
1. 定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。
2. 重力的方向：总是竖直向下。
3. 重力的作用点——重心：物体所受重力的作用点叫做物体的重心。形状规则、质地均匀的物体的重心在物体的几何中心上。
三、弹力
1. 定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，而对与它接触的物体产生的力。
2. 产生条件：物体直接接触且发生弹性形变。
四、摩擦力
1. 定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力。
2. 分类：静摩擦力、滑动摩擦力
3. 方向：与物体相对运动方向相反。
4. 大小：滑动摩擦力的大小与正压力成正比，即F=μFN；静摩擦的大小与使物体产生相对运动趋势的外力有关。
常见问题：
一、关于力的概念的理解。
1. 力不能脱离物体而单独存在，每个力都有施力物体和受力物体。
2. 两个物体相接触不一定有力的作用。两个物体不接触则一定不会有力的作用。
3. 两个相互作用的物体间不一定有力的作用，但两个物体间有力的作用时一定是相互作用的。
二、重力的理解。
1. 重力是由于地球的吸引而产生的，而不是地球的重力使物体受到的。
2. 重力的方向总是竖直向下的，而不是垂直向下。
3. 重力的作用点是物体的重心，可以用悬挂法确定物体的重心。
4. 重力的大小与物体的质量有关，质量越大重力也越大，但重力不仅仅与质量成正比。
三、弹力的理解。
1. 弹力是发生形变的物体对与之接触的物体的力。发生形变的物体可以是施力物体，也可以是受力物体。
2. 弹力产生的条件是直接接触且发生弹性形变，接触面不一定粗糙，弹力垂直于接触面。绳子的弹力方向沿绳指向绳收缩的方向。支持面的弹力总是垂直于支持面而指向被支持的物体。
3. 弹力的大小与物体的形变程度有关，形变程度越大弹力越大，但弹力不仅仅与形变程度成正比。
4. 弹力的方向与物体形变的方向相反，但不一定与运动方向相同。
四、摩擦力的理解。
摩擦力总是阻碍物体的相对运动或相对运动趋势，摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，但不一定与运动方向相反。静摩擦力的大小随外力的变化而变化，但最大值等于动摩擦因数乘以正压力，滑动摩擦力的大小也随外力的变化而变化，但与正压力成正比。