初中物理力学部分的变化主要集中在力、重力、二力平衡、摩擦力等章节。其中，力的概念、力的作用效果、力的测量等部分的内容相对稳定，但要注意力的概念中，力的物质性、相互性、矢量性的变化。
在重力部分，要注意重心的概念（通常随物体形状变化而变化）、重心位置的决定因素、重心计算公式的应用。
二力平衡是初中力学中的一个重要概念，要注意理解其概念，掌握其条件（大小相等、方向相反、作用在一条直线上），并注意应用二力平衡条件解题的基本思路和方法。
此外，摩擦力部分的内容也相对重要。要注意区分静摩擦力（大小和方向要靠判断）和滑动摩擦力（大小f=μN、方向与相对运动方向相反），以及滚动摩擦（不是实际摩擦，只是近似等于滑动摩擦）。
以下是一些例题以帮助理解：
1. 题目：一个重为5牛的物体放在水平桌面上，用1牛的拉力它恰好做匀速直线运动，那么物体受到的摩擦力是多少？为什么？
答案：物体在做匀速直线运动时受的拉力与摩擦力是平衡力，根据二力平衡条件可知，物体受到的摩擦力为1牛。
2. 题目：一个重为20牛的物体放在水平桌面上，用8牛的拉力它恰好做匀速直线运动，那么物体受到的摩擦力是多少？拉力增大到12牛时，物体受到的合力是多少？
答案：物体在做匀速直线运动时受的拉力与摩擦力是平衡力，根据二力平衡条件可知，物体受到的摩擦力为8牛。当拉力增大到12牛时，物体将加速运动，此时物体受到的摩擦力仍为8牛，而合力则为拉力减去摩擦力，即12牛-8牛=4牛。
3. 题目：一个重为5牛的物体放在斜面上，用1牛的拉力可以沿斜面向上做匀速直线运动。斜面的倾角为多大？物体受到的摩擦力多大？
答案：根据二力平衡条件可知，物体受到斜面的支持力和重力与斜面平行且大小相等。由于物体在斜面上做匀速直线运动，所以其受到的摩擦力与重力沿斜面向下的分力相等。由于支持力和重力沿斜面向下的分力的合力与拉力大小相等方向相反，所以可以得出摩擦力的大小为1牛。由于不知道斜面的倾角，所以无法求出倾角的大小。
以上题目只是初中物理力学部分的一部分，通过这些题目可以更好地理解和掌握力学部分的知识点。
初中物理力学部分的变化主要在于更深入地理解基本概念，如力的性质、运动和力之间的关系等。在例题方面，可能会增加一些更复杂的问题，例如涉及到多个力的问题，或者需要运用更复杂的物理原理的问题。
例如，有这样一道题目：
题目：一个重为5N的物体，在水平方向受到1N的拉力作用下恰能在水平地面上以0.1m/s的速度做匀速直线运动。此时物体受到的摩擦力是多少？要使物体在水平地面上以0.2m/s的速度做匀速直线运动，拉力应该是多大？
这个问题就需要理解摩擦力（物体之间的阻力）的概念，知道摩擦力的大小取决于物体之间的相互作用，然后根据匀速运动时拉力等于摩擦力来解答。当速度改变时，摩擦力不变，但拉力需要相应改变以保持匀速运动。
初中物理力学部分的变化主要集中在力、重力和重心、运动和力、杠杆、滑轮等章节。其中，力的概念从简单的物体间的相互作用，扩展到了包括重力、摩擦力、电磁力等更为复杂的物理场。
例如，在学习摩擦力时，学生会了解到摩擦力不仅与压力有关，还与接触面的粗糙程度和滑动速度有关。这样的变化要求学生从更全面的角度理解力。
在例题和常见问题方面，初中物理力学部分有很多经典的例题。例如，一个静止在斜面上的物体，尝试用重力、摩擦力、支持力和物体自身的重力来解释它的受力情况。此外，杠杆和滑轮也是力学部分的重要知识点，例题会涉及到如何使用杠杆和滑轮来提升重物，以及如何根据动力臂和阻力臂的关系来判断杠杆的使用方法。
常见问题包括：如何计算摩擦力？如何使用杠杆和滑轮？如何根据动力或阻力的大小和方向来判断杠杆的使用方式？如何确定物体的重心？这些问题涵盖了初中物理力学部分的主要知识点，需要学生通过大量的练习和实践来加深理解和掌握。
总的来说，初中物理力学部分的变化要求学生从更全面的角度理解力，并掌握相关的例题和常见问题，以应对各种考试和挑战。