初中物理力学必背笔记和相关例题如下：
笔记：
1. 力的三要素：力的大小、方向、作用点。
2. 力的示意图：用带箭头的线段表示力，箭头方向表示力的方向。
3. 力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。
4. 重力的方向总是竖直向下。
5. 增大摩擦的方法：增大压力、增大接触面粗糙程度；减小摩擦的方法：减小压力、减小接触面粗糙程度、使接触面脱离、用滚动代替滑动。
6. 惯性：物体保持原来运动状态不变的性质。惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都具有惯性。
7. 重力加速度的方向总是竖直向下。
例题：
1. 判断物体是否受到力的作用的方法：先确定物体是否发生了形变，如果发生了形变则说明物体受到了力的作用。
2. 判断某物体是施力物体还是受力物体的方法：看该物体在对其他物体施加力的同时，是否也受到其他物体的力。
3. 滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
4. 静止的物体可以受到滑动摩擦力的作用，运动的物体也可以受到静摩擦力的作用。
5. 平衡力和相互作用力的不同点：平衡力作用在一个物体上，使物体保持静止或匀速直线运动；相互作用力作用在两个物体上，使它们发生相互作用。
6. 平衡力和相互作用力的相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，但平衡力撤去后，物体可能处于静止或匀速直线运动状态；而相互作用力撤去后，受力物体可能处于静止状态也可能处于运动状态。
以上内容仅供参考，建议查阅相关书籍或咨询老师获取更具体的信息。
初中物理力学必背笔记：
1. 力的三要素：大小、方向、作用点。
2. 力的示意图：用带箭头的线段表示力，箭头指向表示力的方向。
3. 力的作用是相互的。
相关例题：
1. 为什么苹果会落地？
答案：因为地球对苹果有引力，使苹果落地。
2. 为什么气球会飞天？
答案：因为气球受到空气的浮力大于重力，所以会飞天。
3. 为什么滑冰时，人向后摔倒？
答案：因为人的重心没有及时调整，使得速度方向与前进方向相反，所以向后摔倒。
以上仅为部分例题，更多例题请参考初中物理教材。
初中物理力学必背笔记和相关例题常见问题如下：
一、力学知识点笔记
1. 力的三要素：力的大小、方向、作用点。
2. 力的表示方法：弹力、摩擦力、重力。
3. 重力的方向是竖直向下（垂直面）。
4. 弹力是由物体弹性形变产生的力，跟弹簧的长度变化和伸长或压缩的长度有关。
5. 摩擦力分为静摩擦和滑动摩擦，与相对运动或相对运动趋势的方向相反。
6. 增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度，变滚动为滑动。
7. 减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使两个互相接触的表面分开，变滑动为滚动。
二、力学例题及常见问题
1. 弹力产生的条件：直接接触且发生弹性形变（两物体要相互接触才能产生力）
例题：弹簧测力计的原理是什么？使用时应注意什么问题？
2. 重力的方向总是竖直向下（垂直面）的，但不一定是垂直向下。
例题：重力的作用点在哪里？如何测量一个物体的重力？
3. 摩擦力产生的条件：直接接触并有压力，接触面不光滑，有相对运动或相对运动趋势。
常见问题：如何增大有益摩擦和减小有害摩擦？增大压力和增大接触面粗糙程度可以增大摩擦力，变滑动为滚动可以减小摩擦力。
以上是初中物理力学部分的知识点和常见问题，需要记忆和理解的内容较多，需要同学们认真学习。
请注意，以上内容仅供参考，实际学习过程中可能还有更多细节和难点需要关注。
三、常见问题汇总
1. 如何区分弹力和重力？
答：弹力是由物体弹性形变产生的力，而重力是由于地球的吸引而产生的力。两者产生的原因不同，弹力需要直接接触且发生弹性形变，而重力是与地球连接在一起的。
2. 如何区分静摩擦力和滑动摩擦？
答：当两个物体之间有相对运动趋势时产生的摩擦力称为静摩擦，当两个物体之间的相对运动是滑动时产生的摩擦力称为滑动摩擦。两者产生的方式不同，滑动摩擦需要直接接触并相对运动，而静摩擦则需要有相对运动趋势。
3. 如何测量一个物体的重力大小？可以使用哪些工具？
答：可以通过使用弹簧测力计来测量一个物体的重力大小。可以将物体挂在弹簧测力计的挂钩上，观察指针的读数，即为物体的重力大小。可以使用弹簧测力计、天平等工具来测量物体的重力大小。