初中物理教习方法可以包括以下步骤：
1. 复习引入：复习之前学过的相关内容，为新知识做好铺垫。通过提问、讨论或做小练习的方式引入新课。
2. 讲授新课：通过实验、讲解或使用多媒体等方式，让学生掌握本课的主要内容。
3. 练习巩固：通过一些随堂练习或课后作业，帮助学生进一步巩固新知识。
相关例题可以是电学部分，例如：
1. 问：“如果给你一只标有“6V 3W”字样的灯泡，要测量它的额定电压和额定功率，给你提供的器材有：电压为6V的电源一个，开关一个，导线和灯座若干，还有下列器材：A.电流表一只（量程为0～0.6A和0～3A）B.电压表一只（量程为0～3V和0～15V）C.滑动变阻器一只（阻值范围为0～12Ω）D.电阻箱一只（最大阻值为9648Ω）
请设计一个电路图并画出电路图，并说明实验步骤和计算方法。
相关计算方法如下：
1. 电路图设计：可以选择灯泡与滑动变阻器并联，电压表与灯泡串联接在电源上，电流表在干路上。
2. 实验步骤：闭合开关，断开滑动变阻器，读出灯泡两端的电压表的示数U1。移动滑动变阻器滑片，使电压表示数等于额定电压6V，记下电流表的示数U2。
3. 计算方法：根据并联电路电压规律和欧姆定律分别求出灯泡的电阻和滑动变阻器的电阻。再根据功率公式求出灯泡的额定电流，进而求出灯泡的电阻。最后根据串联电路电压和电流规律求出电源电压和滑动变阻器两端的电压。根据功率公式求出灯泡的额定功率和电阻箱的示数。
以上就是一个初中物理教习方法和相关例题的例子，具体的教学方法和例题可能需要根据实际情况进行调整。
初中物理教学方法：
1. 做好演示实验，提高学生的感性认识。
2. 注重学生探究能力的培养，引导学生自主学习。
3. 结合生活实际，让学生感受到物理的实用性。
相关例题：
例题1：一个重为G的木块，在大小为F的水平拉力作用下，沿水平桌面做匀速直线运动。求木块与桌面间的摩擦力f的大小。
解答：根据二力平衡条件，可知f = F。
例题2：一个重为G的小球，用细绳拴住，细绳的方向与水平方向成θ角。现用力拉着小球使小球在光滑水平面上沿另一方向水平移动一段距离，求拉力F的大小（已知重力加速度为g）。
解答：根据力的平行四边形定则，可知F = G / cosθ。
相关练习题：
练习1：质量为m的物体，在大小为F的恒力作用下，沿光滑水平面做匀加速直线运动，求该物体的加速度a。
答案：根据牛顿第二定律，可知a = F / m。
练习2：一个质量为M的斜面体静止在水平面上，斜面体与水平面间的动摩擦因数为μ，求斜面体受到地面的摩擦力f的大小。
答案：根据力的平衡条件，可知f = Mgcosθ - F。其中θ为斜面体与水平面间的夹角。
初中物理教习方法
一、注重基础知识传授
初中物理课程涉及的基础知识，包括力学、电学、热学、光学等部分。对于这些基础知识，教师需要注重教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1. 结合生活实例：教师可以通过列举生活中的实例，帮助学生理解物理概念和定律。例如，在讲解重力时，可以引导学生思考为什么苹果会落地，而不会飞向空中。
2. 实验教学：物理是一门以实验为基础的学科，教师可以通过实验教学，帮助学生理解物理现象和原理。例如，在讲解电流的流动时，可以通过电路实验让学生观察电流的流动路径。
3. 小组讨论：教师可以组织学生进行小组讨论，针对某一物理现象或问题，鼓励学生发表自己的看法和解释。通过讨论，学生可以加深对物理知识的理解和掌握。
二、注重教学方法的多样性
为了激发学生的学习兴趣和主动性，教师需要注重教学方法的多样性。例如，可以采用多媒体教学、游戏教学、互动教学等多种教学方法。
三、注重学生实践能力的培养
物理是一门实践性很强的学科，教师需要注重学生实践能力的培养。可以通过实验教学、课外实践活动等方式，让学生亲自动手操作，加深对物理知识的理解和掌握。
相关例题常见问题
以下是一些常见的初中物理例题和问题，以及相应的解答：
例题：什么是重力？重力的方向是什么？
解答：重力是物体受到的吸引力，方向总是竖直向下。
问题：什么是摩擦力？摩擦力的大小与哪些因素有关？
解答：摩擦力是两个相互接触的物体间，由于存在相对运动或相对运动的趋势而产生的力。摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关。
例题：什么是电流？电流的方向是什么？
解答：电流是电荷的定向移动形成的物理量，方向与自由电子的移动方向相反。
问题：什么是电阻？电阻的大小与哪些因素有关？
解答：电阻是导体对电流的阻碍作用，大小与导体的材料、长度、横截面积和温度等因素有关。
以上是一些常见的初中物理例题和问题，通过这些问题的解答，可以帮助学生更好地理解和掌握初中物理知识。