初中物理机械效率经典例题及相关例题如下：
经典例题：
【例1】（1）用一动滑轮将重为80N的物体匀速提升5m，拉力F为50N，此动滑轮的机械效率是多少？
（2）若不计绳重及摩擦，则动滑轮的重为多少？
【分析】
（1）已知物重和拉力，利用$W = Gh$求有用功，再利用$W_{总} = Fs$求总功，最后利用机械效率的公式求动滑轮的机械效率。
（2）根据额外功等于有用功和动滑轮重所做的功求出动滑轮的重。
【解答】
（1）有用功：$W_{有} = Gh = 80N \times 5m = 400J$，总功：$W_{总} = Fs = 50N \times 2 \times 5m = 500J$，动滑轮的机械效率：$\eta = \frac{W_{有}}{W_{总}} \times 100\% = \frac{400J}{500J} \times 100\% = 80\%$；
（2）不计绳重及摩擦，额外功：$W_{额} = G_{轮}h = (G_{物} + G_{动})h = (80N + G_{动}) \times 5m$，则动滑轮重：$G_{动} = 2G_{额} = 2 \times (80N - 50N) = 60N$。
相关例题：
（2）用动滑轮将重为8N的物体匀速提升5m，拉力F为10N，此动滑轮的机械效率是多少？若不计绳重及摩擦，则动滑轮的重为多少？
（3）若提升的重物改为12N，则该动滑轮的机械效率将如何变化？
解：（3）若提升的重物改为12N，在提升高度和动滑轮重不变的情况下，有用功和总功都是原来的二倍，所以机械效率将增大。
通过以上例题可以看出，机械效率的计算需要明确有用功、总功、额外功等概念，并且要注意使用动滑轮时，额外功等于有用功和动滑轮重所做的功之和。同时，机械效率与提升的重物和动滑轮的重有关，当提升的重物改变时，机械效率也会发生变化。
初中物理机械效率经典例题：
某同学用一动滑轮将重为180N的物体匀速提高2m，所用拉力为90N，则此动滑轮的机械效率为多少？
相关例题：
1. 一根绳子最大能承受的拉力为500N，用这根绳子提起重为1000N的重物，至少需要几个动滑轮组成的滑轮组才能完成？
2. 某同学用一滑轮组将重为480N的物体匀速提高5m，所用拉力为300N，则该滑轮组的机械效率是多少？
以上两个问题都涉及到机械效率的计算，需要同学们根据题目中的条件和公式进行解答。
初中物理机械效率经典例题
例题：
一个重为50N的物体放在水平桌面上，用10N的力去压它，物体刚好被压在桌面上，则这个物体受到的摩擦力是____N；若用15N的力去压它，则物体受到的摩擦力是____N。
常见问题：
1. 什么是机械效率？
2. 机械效率与什么因素有关？
3. 如何提高机械效率？
4. 机械效率是否总是小于1？
5. 机械效率与压力有关吗？
6. 摩擦力的大小与哪些因素有关？
7. 如何正确使用弹簧测力计测量摩擦力？
答案：
1. 物体在水平桌面上受压力和摩擦力处于平衡状态，由平衡条件可知，物体受到的摩擦力等于物体的重力，即f = G = 50N。
2. 当压力变为原来的1.5倍时，物体受到的摩擦力也变为原来的1.5倍，即f′ = 15N。
对于初中物理机械效率的问题，常见问题包括对机械效率的定义、影响因素以及如何提高机械效率的理解和掌握。机械效率总是小于1，因为机械存在能量的损失，如摩擦、空气阻力等。同时，压力和摩擦力的大小与物体的材料、接触面的粗糙程度等因素有关。正确使用弹簧测力计测量摩擦力也是解决此类问题的重要方法。