新修订初中数学配套教材物理教案Plans化学学案/中学数学/高中数学学案第二省电功率教案一编订：XX教育机构中学高中数学学案精品教学设计第2页第二省电功率教案一（一）教学目的1．把握电功率的概念（数学意义、定义、计算公式，单位）。2．理解哪些是额定电流、额定功率。晓得额定电流、额定功率与实际电流、实际功率的。别。（二）教具低压电源，演示电压表、电压表，标有“”的小灯泡，开关、滑动变阻器各一个，导线若干，“”白炽灯泡一只，画上用家电标牌的小黑板一块电功率教案第二课时，写有例题、预习题的小黑板一块。（三）教学过程1．备考，引入新课教材简介:本教材主要用途为通过学习数学知识，可以让中学生培养自己的逻辑思维能力,对事物的理解认识也会有一定的帮助，本教学设计资料适用于中学高中数学课目,学习后学生能得到全面的发展和提升。本内容是根据教材的内容进行的编撰，可以放心更改调整或直接进行教学使用。中学高中数学学案精品教学设计第3页问：（l）如何比较物体运动的快慢？（物体在单位时间内通过的路程棗速率。）（2）如何比较力对物体做功的快慢？（物体在单位时间内完成的功棗一功率。
）（3）如何比较电压做功的快慢？（挂出写有例题的小黑板。）例：电压通过洗衣机的电动机，通电半小时做功焦；电压通过公共电车的电动机，通电2秒钟做功焦。问：①电流通过那个电动机做功多？（通过洗衣机电动机）②电流通过那个电动机做功快呢？告诉中学生，电压做功的快做，仅从它做功的多少来考虑是不行的，必须看它们在相同的时间里那个做的功多，这就跟比较运动快慢和物体做功的快慢一样。分别估算出电压通过洗衣机电动机、电车电动机每秒钟做的功：i00焦、60000焦。推论：电压通过电车的电动机做功快。强调：日常生活中，除了要了解电压做功的多少，还须要晓得电压做功的快慢。在数学学中是用“电功率”来表示电压做功的快慢。2．进行新课（1）电功率（师生共同讨论下述的内容）①定义：电压在单位时间内所做的功称作电功率，用字母P来表示。②意义：表示电压做功的快慢。中学高中数学学案精品教学设计第4页表明：电功率等于电流与电压的乘积。（注意：上述两个公式适用于任何电路）④单位：瓦、千瓦。1瓦=1焦／秒=1伏·安，l千瓦=1000瓦。⑤导出估算电功的另一公式W=Pt和电功的单位干瓦时。
W=Pt=l千瓦×I时=1千瓦时=1000瓦×3600秒=×106焦。⑥例题（本节课本上的〔例题〕）：通过该例题的讲评，向中学生指出要正确使用W=Pt这个公式电功率教案第二课时，注意公式中各量的单位。公式与单位：W=PtW=Pt焦瓦秒千瓦·时干瓦时可再做一些W=Pt的口头练习（2）额定功率手拿一个“”的灯泡提问：一般我们说这是一只4D瓦的灯泡，那是一把60瓦的电烙铁，是哪些意思？①演示实验中学高中数学学案精品教学设计第5页告诉中学生实验目的：研究灯泡的色温跟电流的关系。介绍实验装置，组成如图1所示的电路。让中学生观察：两表的示数和灯泡的照度。实验过程：a．闭合开关联通滑片P使表的示数为伏，在下表中记录U、I读数和灯泡的照度。b．联通滑片P，使表的示数为2伏，记录。C．联通滑片P，使表的成数为伏，记录。实验记录②师生对实验进行剖析讨论并小结如下：a．在不同的电流下，同一个用家电的电功率不是一样大，灯泡消耗的功率可由P=UI来估算。b、灯泡的色温由它实际消耗的电功率决定。灯泡越亮，表明其消耗的电功率越大。C．用家电正常工作时的电流称作额定电流，用家电在额定电流下的功率称作额定功率，为了使用家电正常工作，应使用家电在额定电流下工作。
d．每位用家电的额定功率只有一个，而实际功率有许多个，我们平时说这是一个40瓦的灯泡，指的是这个灯泡的额定功率是40瓦。中学高中数学学案精品教学设计第6页e．按照实验结果可知实际功率和额定功率的关系：当U实=U额时，P实=P额，用家电正常工作；当U实U额时，P实>P额，用家电容易被烧毁。③教师出示一个“”的灯泡和标牌，让中学生观察，之后挂出有标牌的小黑板，介绍灯泡上的标志和标牌的意义。最后让中学生看书上的一些家电设备的功率。3．小结：略。4．布置作业：（1）课本本节的练习3、4。（2）预习下节实验。（预习题抄在小黑板上。）预习题：1．实验的目的是哪些？2．必须测出什么化学量？实验的原理是哪些？3．须要什么实验器材？4．实验中为何要用滑动变阻器？它和灯泡应怎样联接？5．如何组成电路？请画出实验电路图。6．如何设计实验数据记录表格。7．在哪些条件下测出的功率才是小灯泡的额定功率？中学高中数学学案精品教学设计第7页（四）说明l、理解额定电流、额定功率与实际电流、实际功率的关系是本节课的难点。中学生对那些不易分清，通过演示实验来讲解，比较直观，中学生便于接受。在这儿主要是讲清概念，不要急于进行较复杂的估算。2．布置中学生预习下节课的实验，一是为了备考巩固电功率的概念，二是为下节课顺利实验做好打算。3．对于较好的中学生可布置她们课后推论对纯内阻电路适用的注：本学案根据的教材是人教社中学数学课本第三册第九章XX教育机构YourName