初中物理电路判断方法及相关例题如下：
方法：
1. 根据电路图连接实物图：需要按照电流的走向去连接，先从电源开始，找到电流表和开关，再找到用电器，最后画上电压表。
2. 电流流向法：这种方法主要用于分析电路故障，根据电流的流向逐一分析问题。
3. 节点法：适用于分析由两个以上不同电源构成的复杂电路。
例题：
1. 如图所示的电路中，当开关S闭合时，两灯均发光，请判断电源的正负极（提示：先判断电流方向，再根据电流方向判断电源的正负极）
答案：电流从正极出发经过L2、开关S回到电源负极；另一条支路是电流从负极出发经过L1也回到电源负极，由于开关接在干路中，因此可以判断电源的正负极与灯泡L1所在电路有关。
2. 如图所示的电路中，当开关闭合后，两灯均不亮，电流表、电压表均有示数。则故障原因可能是（ ）
A. 灯泡L短路 B. 灯泡L断路 C. 灯泡L2短路 D. 灯泡L2断路
答案：B。首先观察灯泡L的亮度变化情况，如果灯泡变暗，说明电路中存在电阻较大的支路，即电流表所在支路电阻较大；再观察电压表的示数情况，如果电压表有示数，说明电压表所并联的部分断路；如果电压表无示数，说明电压表所并联的部分短路。本题中电流表有示数说明电路中有电流通过，因此灯泡L断路。
通过以上内容的学习，我们可以根据实际情况来判断初中物理电路的相关问题。
初中物理电路判断方法：
1. 电路断开时，电流表无示数，电压表有示数，与电压表并联的用电器被断开了。
2. 串联电路中，闭合开关，两灯泡同时亮；断开开关，两灯泡同时熄灭。
3. 电路中各部分电流相等。
相关例题：
1. 判断题：在并联电路中，只要开关的位置改变，控制作用不变，那么总电阻不变。（对）
2. 判断题：在串联电路中，电阻大小与它两端电压成正比。（错）
以上就是初中物理电路判断方法和相关例题，希望可以帮助到您。
初中物理电路判断方法主要有以下几种：
1. 根据电路图连接实物图：需要按照顺序依次连接电路。
2. 电流流向法：这种方法是利用电流流向法来分析判断电路的连接，明确电流的路径。
3. 节点法：首先找出电路中的所有节点，然后从电源出发，沿电流方向找节点，将同一节点的元件并联在一起。
4. 拆除法：在电路中断的支路进行拆除，如果拆除某条支路时，电路中所有闭合的开关都不闭合，那么被拆除的支路就是短路。
相关例题常见问题包括：
1. 识别电路串、并联的常见方法；
2. 根据实物图画出对应的电路图（或根据给电路图连接实物）；
3. 判断电路故障（如：短路、用电器不工作等）；
4. 连接电池组（串联、并联）和电压表（测电源电压）；
5. 连接滑动变阻器（一上一下接法、同上或同下接法）；
6. 判断电流表、电压表测量的是哪部分电路的电压或电流；
7. 判断滑动变阻器滑片移动时，连入电路中电阻的变化等。
以下是一个使用节点法判断电路连接的例题：
假设有四个开关A、B、C、D，灯泡L1和L2，以及电池组E。从E出发，经过一个节点n，再分别经过A、B开关到L1，经过C、D开关回到L2的下方。不考虑其他因素，以下说法正确的是：
A. AB与CD并联后再与L1串联，L2单独与开关D串联；
B. AB与L1串联后再与CD并联，L2单独与开关D串联；
C. AB与L1串联后再与CD并联，L2与开关D直接相连；
D. AB与CD分别串联后再并联，L2单独与开关D相连。
正确答案是C。因为按照题目描述，AB和L1是串联关系，CD并联关系不变，而L2直接与开关D相连。所以正确的方法就是使用节点法，找出节点后分析电流路径即可。
以上就是初中物理电路判断方法的相关内容，通过不断练习，可以提升对电路的理解和掌握。