初中物理常用物理方法包括：观察法、实验法、比较法、分类法、转换法、推理法、控制变量法等。这些方法在初中物理学习中应用广泛，通过运用不同的方法，可以更好地理解物理概念和规律，提高解题效率和能力。
以下是一些涉及不同物理方法和例题的说明：
1. 实验法：通过实验观察现象、记录数据，进而分析归纳出物理规律，例如“探究牛顿第二定律实验”和“探究二力平衡的条件实验”。
例题：一个物体在两个力作用下处于静止，若只取消其中的一个力，物体将如何运动？这个例子体现了在初中物理中的哪种研究方法？如何解答？
解答：这个例子中，物体在取消一个力后，可能做匀速直线运动，因为物体处于平衡状态。这个例子体现了“控制变量法”，即保持其他因素不变，只研究一个因素对物理量的影响。
2. 转换法：一些看不见也摸不着的物理现象，不好研究，我们可以根据它们表现出来的看的见、摸的着的现象来间接研究。例如：研究电流时，可以根据它所产生的效应来判断它的存在。
例题：在学习汽化现象时，同学们都观察过医生给皮肤消毒后用酒精棉球擦拭的过程。想一想，为什么酒精在擦拭时会有凉爽的感觉呢？通过本实验你还可以体会到这种方法的好处，你能举出一些应用这种方法的事例吗？
解答：酒精在擦拭时感觉凉爽，是因为酒精蒸发时从人体吸收热量。这种方法的好处是便于观察。生活中利用蒸发吸收热量的事例还有夏天在房间地面上洒点水人会感到凉爽。
请根据上述信息总结初中物理研究问题常用方法并选择相关例题进行练习。
初中物理常用物理方法有：
1. 控制变量法：探究影响摩擦力大小的因素，探究影响液体压强大小的因素，探究影响重力势能大小的因素等等。
2. 等效替代法：用合力替代所有分力，用总电阻替代串联的各个电阻等等。
3. 归纳法：在大量实验事实的基础上，从感性上升到理性的科学方法。
4. 推理法：当物体的加速度保持不变时，我们仍把它叫做匀速直线运动。
例题：
1. 某同学用托盘天平称量一小石块的质量，调节天平时，发现指针在分度标尺中央刻度线的左侧，则他的称量应____。
答案：加小砝码或向右拨动游码。这是使用托盘天平的注意事项之一。
2. 有一木块漂浮在水面上，木块的1/3体积露出水面，当一铁块浸没在水中后，木块被铁块拉入水中一部分，但仍浮在水面上，且木块未被铁块拉没，最终木块下表面仍与水面相平。已知木块的密度为ρ木，铁的密度为ρ铁，水的密度为ρ水，则下列判断正确的是（ ）
A. 铁块的质量大于ρ铁V排B. 铁块的质量等于ρ铁V排C. 铁块的质量小于ρ铁V排D. 无法判断铁块的质量
答案：C。根据题意可知原来排开水的体积为木块体积的2/3加上铁块体积，而最终木块排开水的体积等于木块体积，所以铁块的质量小于ρ铁V排。
以上是部分初中物理常用物理方法和相关例题，更多内容建议咨询物理老师或查看物理教材。
初中物理常用物理方法
1. 控制变量法：在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理性质与该物理量之间的关系。
例：在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，应控制压力一定而改变接触面的粗糙程度，研究摩擦力与接触面粗糙程度的关系；再改变接触面的粗糙程度，研究摩擦力与接触面大小的关系。
2. 等效替代法：等效替代法是在保证某种效果（特性和关系）相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法。
例：用合力替代两个力合成的方法；用水流来研究电流的方法（类比法）。
3. 归纳法：通过对个别事物的实验、观察，总结出事物的一般规律和性质的方法。
例：牛顿第一定律的建立、欧姆定律的建立等。
初中物理常见问题例题
问题：为什么汽车在刹车后还会继续向前滑行一段距离？
例题：一辆汽车以15m/s的速度行驶，刹车后做匀减速直线运动，其加速度大小为5m/s^2。求刹车后汽车在3s内的位移。
分析：汽车刹车后做匀减速直线运动，当速度减为零后不再改变，因此汽车在3s末静止。根据位移公式求解即可。
答案：根据位移公式可得x = v0t - 1/2at^2 = 15m/s × 3s - 1/2 × 5m/s^2 × 3^2m = 45m。
总结：汽车刹车后还会继续向前滑行一段距离的原因是汽车具有惯性，而惯性是物体本身的一种性质，不是外界施加的。
初中物理中常用的控制变量法和等效替代法是非常重要的方法，需要同学们熟练掌握并灵活运用。同时，同学们也要注意归纳总结常见问题并加以解决，提高自己的解题能力。