初中物理电路图的相关例题如下：
1. 题目：小华学了有关串联和并联电路的知识后，接着他用以下最简单的方法判断电路组成：把电流表分别接到各个支路中（如图），若发现两个小灯泡同时发光或同时不发光，则表明这两个支路是串联的；如果发现其中一个灯亮而另一个不亮，则表明这两个支路是并联的。
2. 题目：小红在动笔之前，想检验自己的家庭电路设计是否正确，于是她打开了台灯开关，让台灯发光，接着依次接通其他电灯的开关，当最后接通电能表时，电能表的计数明显增加许多，这说明小红家里电路出现（ ）
A. 短路现象 B. 漏电现象 C. 空气开关断开 D. 正常现象
电路图的相关知识：
1. 电路图是指用规定的符号表示电路连接的图。根据电路图连接实物是一种基本的技能。根据要求连接电路图，首先要看清楚电路图各部分元件的连接情况，再根据实际情况进行连接。
2. 连接时要注意以下几点：电源的正负极不能接反，开关要与用电器串联；连接电路时，要按照一定的顺序进行，一般是先从电源的正极开始，沿着电流的方向，依次连接各个电器，直到电源的负极。为了防止连接出错，可以在各个电器之间用一根导线连接起来。
以上就是初中物理电路图的相关知识以及相关例题。希望对你有所帮助。
初中物理电路图及相关例题：
电路图是用来表示电路的一种图形，通常由电源、开关、用电器、导线等元件组成。学习电路图需要掌握一些基本概念，如电源、电流、电压、电阻等。
例题：小明家有一个电灯，一个开关和一个电铃。为了在晚上开灯时能听到电铃响，小明应该将电铃和电灯串联起来，并把它们的公共部分（如灯座）连接在电路中。这样，当电灯亮时，电流通过电铃，使电铃发声。
解题思路：
1. 理解串联电路的特点：电流只有一条路径，各元件相互影响。
2. 根据题目要求，将电灯、电铃和开关串联起来，并确保电铃的发声部分连接在电路中。
3. 画出电路图，标出各元件的位置和名称，并分析电路的工作原理。
通过这个例题，学生可以加深对串联电路的理解，并掌握电路图的画法和基本应用。
初中物理电路图和相关例题常见问题主要包括以下几个方面：
1. 电路图的理解和绘制：学生可能对电路图的概念不够清晰，或者不知道如何正确地绘制电路图。教师需要帮助学生理解电路图是表示电路的图形，强调其重要性，并在实践中指导学生如何绘制。
2. 电流、电压和电阻的理解：学生可能对这些基本物理量理解不透彻，导致无法正确连接电路。教师需要用简单易懂的方式向学生解释这些概念，并举出实例帮助学生理解。
3. 电路的连接：学生可能不知道如何正确地连接电路，或者在连接过程中出现错误。教师需要教导学生按照电路图正确地连接电路，并强调连接电路的重要性。
4. 短路的理解和防止：学生可能对短路的概念理解不透，或者在操作过程中发生短路。教师需要向学生解释短路的原因和后果，并教导学生如何防止短路。
5. 例题讲解：教师需要选择具有代表性的例题进行讲解，并引导学生分析问题，解决问题。同时，教师还需要注意引导学生思考问题背后的原理，以提高学生的理解能力。
以下是一个初中物理电路图的相关例题和解答过程：
题目：有一个电源（三节干电池），一个电铃，一个小灯泡，一个开关和若干导线。要求：当开关断开时，电铃不发声，小灯泡不亮；当开关接通时，电铃发声，小灯泡亮。请画出符合上述要求的电路图。
解答过程：首先，根据题目要求，我们可以画出基本的电路结构。电源（三节干电池）和开关组成一个通路，电铃和小灯泡与开关并联。当开关断开时，电流无法通过电铃和小灯泡，因此电铃不发声，小灯泡不亮；当开关接通时，电流可以通过电铃和小灯泡，此时电铃发声，小灯泡亮。
在画电路图时，需要注意各元件的连接方式，以及电源、开关、电流表等的位置。同时，还需要注意元件的符号是否正确，以及导线是否交叉等问题。
通过这样的例题讲解，学生可以更好地理解电路图的概念和绘制方法，提高自己的物理水平。