初中物理的五个实验方法：
1. 累积法：例如测量一张纸的厚度。
2. 放大法：观察布朗运动时，把固体小颗粒看做一个小球，用颗粒的“运动”体现分子的“无规则运动”。
3. 对比法：探究欧姆定律时，与电压、电阻的关系。
4. 转换法：通过观察木块被弹簧测力计拉动的距离，来反映拉力的大小；通过观察气体的压强变化判断出分子间距离的变化。
5. 归纳法：欧姆定律、串并联电路特点等。
相关例题：
1. 有一根铜导线，电阻为R，现将它均匀地拉长为原来的两倍，导线的电阻将变为原来的多少倍？
答案：电阻变为原来的四倍。因为导线的长度变为原来的两倍，而横截面积变为原来的二分之一，根据电阻定律公式：R=ρL/S可知，导线的电阻变为原来的四倍。
2. 有一个电源、一个电铃、一个小灯泡、两个开关和若干条导线组成一个电路，要求只闭合一个开关时小灯泡发光，闭合另一个开关时电铃响。画出电路图并说明原理。
答案：电路图如下：电源、电铃、灯泡串联连接，两个开关分别控制电铃和灯泡。当只闭合第一个开关时，电流只能通过小灯泡，所以小灯泡发光；当闭合第二个开关时，电流同时通过灯泡和电铃，电铃响起来。
以上内容仅供参考，建议咨询专业人士或者查看教材。
初中物理的五个实验方法：
1. 转换法：例如在研究电热与电流、电压的关系时，因为电热的多少无法直接观察，因此通过转换法将电流、电压的增加量转换成液体温度的升高来间接观察。
2. 等效替代法：在研究多个电阻串联、并联时，用一个等效电阻代替多个电阻，使电路简化。
3. 控制变量法：例如在研究影响蒸发快慢的因素、影响摩擦力大小的因素、影响压力作用效果的因素等实验中，都应用到了控制变量法。
4. 对比法：在研究物质的特性时，通过对比不同物质的密度、热值、比热容等特性来进行研究。
5. 归纳法：在研究串并联电路的规律时，通过观察多个相同规律的子实验，归纳出串并联电路的基本规律。
相关例题：
例题一：在研究“影响蒸发快慢的因素”实验中，采用了如下两种方法：
1. 控制变量法：在控制液体温度、表面积和液体上方空气流动速度不变的情况下，探究液体蒸发快慢与液体密度的关系。
2. 转换法：通过观察玻璃片上液体的面积变化，来反映液体蒸发的快慢。
例题二：在研究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，采用的研究方法是：控制变量法。即先保持压力大小相同，研究与摩擦面积的关系；再保持摩擦面积相同，研究压力大小的影响因素。
例题三：在研究“电流与电压、电阻的关系”实验中，为了得出普遍性的结论，要采用控制变量法进行实验，即对电阻的控制要保持一致，对电压的控制要采用滑动变阻器进行分压。
初中物理的五个实验方法：
1. 转换法：例如在研究分子热运动时，我们通过扩散现象来认识它，在研究磁现象时，通过磁场来认识它。
2. 等效替代法：例如在研究物体受到几个力作用时，引入合力的概念。
3. 控制变量法：这是研究复杂问题的重要方法。例如在研究动能、势能跟哪些因素有关时，就利用了这种研究方法。
4. 推理法：例如研究牛顿第一定律。
5. 归纳法：所有分运动总运动的方向相同，即所有分运动都以某一共同加速度偏向前方。
相关例题常见问题：
1. 计算题：在压力一定时，求滑动摩擦力大小的方法。
例：在水平桌面上放一本书，用力F=5N水平向右推它，但没有推动，求摩擦力的大小和方向。
解法：由于物体处于静止状态，根据平衡条件可知，摩擦力大小为$f = F = 5N$，方向水平向左。
2. 滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？如何用实验来验证？
实验原理：二力平衡原理和$f = \mu N$。实验方法：用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动，读出测力计的示数即可求出摩擦力的大小。
以上是初中物理的五个实验方法和相关例题常见问题，希望对你有所帮助。