初中物理的学习方法及例题如下：
学习方法：
1. 理解概念和规律：在物理学习中，要重视概念和规律的理解，弄清楚概念和规律的内涵和外延，掌握物理规律的表达形式，并能正确灵活运用。
2. 做好课堂笔记：在上课过程中，要积极思考，做好笔记。笔记有助于概括和总结课堂内容，有助于复习和记忆。
3. 积极参与课堂讨论和课外实践：积极参与课堂讨论，有助于加深对知识的理解。同时，多进行课外实践，如做实验、参观等，有助于提高动手能力和理论联系实际的能力。
4. 及时复习：及时复习有助于巩固所学的知识。可以选择在课后、周末或考试前集中复习。
相关例题：
例题1：一个重为5N的物体放在水平桌面上，用1N的拉力拉着它在桌面上做匀速直线运动，此时物体所受到的摩擦力为_____N。若拉力增大到3N时，物体受到的摩擦力为_____N。
答案：1；1。
分析：物体在水平桌面上做匀速直线运动时，水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，拉力是1N，所以滑动摩擦力大小为1N；拉力增大到3N时，物体对桌面的压力和接触面粗糙程度不变，所以滑动摩擦力大小保持1N不变。
例题2：一个重为20N的物体在水平地面上受到15N的水平推力而静止，物体此时受到的摩擦力是多少？如果将推力增大到20N时物体仍不动，则物体受到的摩擦力是多少？
答案：物体在水平地面上做匀速直线运动时受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，因此摩擦力等于拉力等于15N；当推力增大到20N时物体仍不动，压力和接触面的粗糙程度都没有变，所以摩擦力仍然为20N。
以上是初中物理的一些学习方法及相关例题，通过这些方法的学习和运用，可以提高物理学习的效率和能力。
初中物理常用方法有：控制变量法、等效替代法、类比法、实验推理法、建立理想模型法等。
例题：
1. 有一电热器标有“220V 110W”字样，求它的电阻是多少？若将两个这样的电热器串联后接在家庭电路中，使用5小时，电路消耗的总电能是多少？
2. 有一电热器，电阻为10欧姆，接在照明电路中，使用5分钟能产生多少焦耳的热量？
注意：上述题目均为基础题，需要同学们根据所学的物理知识自行解答。
解题过程中，同学们要学会使用物理公式，理解物理公式中各个量的含义，以及如何根据题目条件选择合适的公式进行计算。同时，也要注意公式的适用条件，不能盲目套用。
初中物理主要涉及力学、热学、电学、光学等基础物理知识，常见的学习方法包括观察法、实验法、推理法、比较法、控制变量法以及转换法等。观察法是观察物理现象和过程并获得感性知识的方法，实验法是通过实验来验证物理结论的方法，推理法是在已有知识和经验的基础上，运用想象和估计的思维方法，比较法是将两个或几个同类物理现象进行比较，从而找出其异同和确定它们关系的方法，控制变量法是用来研究一个物理现象和因素之间关系的方法，即先控制一个因素不变，改变另一因素，观察所研究的物理现象的变化情况。
下面通过例题来展示这些方法的应用：
例题：某同学在滑冰场上，推着滑冰鞋滑动，他发现自己陷入了泥坑里，他想如果世界上没有摩擦力，我们走路是不是也会陷入泥坑？请用上面的方法来思考这个问题并给出解释。
这个问题就是通过转换法，将一个复杂的物理问题转换成了我们更易理解的现象：人无法走路。
再比如：在研究真空是否可以传声的问题上，我们可以通过实验来研究。把正在发声的闹钟放到密闭的玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到铃声越来越小。这个实验可以推理出：声音不能在真空中传播。这就是推理法和实验法的结合应用。
常见问题包括：
1. 为什么物体在水中会受到浮力？
2. 为什么摩擦力有时对我们有利有时有害？
3. 为什么导体容易导电而绝缘体不容易导电？
4. 为什么在光滑的水平面上推动物体需要更大的力？
以上问题都需要对初中物理的知识有深入的理解和应用能力。通过理解和应用这些方法，可以更好地解决这些问题，并进一步探索更复杂的物理问题。