初中物理的四种实验方法包括：控制变量法、转换法、等效替代法、归纳法。
1. 控制变量法：这是初中物理进行科学研究常用的方法之一。比如，在研究影响物体吸收太阳辐射的因素时，同学们会发现，单一一种物体放在太阳下，其温度变化总是有高有低，这是因为不同的物体，其吸收太阳辐射的能力不同，同时还与物体所处的环境有关。当研究这个问题时，我们就应该用控制变量法，保持其他因素不变，观察、比较物体在相同环境下的吸收太阳辐射的能力。
例题：研究滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度的关系时，必须保证接触面的粗糙程度相同，只改变压力的大小，来比较摩擦力的大小。这就是控制变量法的应用。
2. 转换法：在物理实验中，一些看不见、摸不着的物理量往往不好测量，就可以根据“转换法”，转换测量或转化问题的方式来进行研究。例如：音叉的振动、液体的振动等都可以通过乒乓球被弹起来的高度或水花飞溅的程度来体现。
例题：电流看不见、摸不着，判断电路中是否有电流时，人们常在手电筒电路中用灯泡的明暗来判断电流的大小。
3. 等效替代法：在研究某些物理问题时，我们无法直接去认识它，就以已知的、简单的现象和规律去类比要研究的复杂的现象和规律，这一方法就是类比法。而用等效的方法去研究它，从而找出其内在规律的方法就是等效替代法。例如：在研究平面镜成像特点时，用完全相同的两个物体制作像与物的大小相同的像；在研究串并联电路时，用一个灯泡表示多个灯泡，通过开关的控制效果相同来研究串并联电路的性质。
例题：研究电流与电压的关系时，保持电阻不变；研究电流与电阻的关系时，保持电压不变。
4. 归纳法：这是从个别事物推出一般性结论的推理方法。例如：在研究大量物体浮沉现象后归纳出物体的浮沉条件；根据大量实验数据归纳得到牛顿第一定律等。
例题：通过大量实验探究总结得出牛顿第一定律。
以上就是初中物理中常见的四种实验方法及其相关例题。这些方法不仅能帮助同学们更好地理解实验原理和过程，还能提高同学们的实验设计和分析能力。
初中物理的四种实验方法：
1. 观察法：观察法是在自然状态下，有目的、有计划、有系统地感知事物现象的方法。例如，观察水的沸腾实验。
2. 实验法：实验法是按照计划认真地创设实验条件，并通过观察、测量，进行数据处理，从而验证物理原理或寻求解决问题的过程。例如，欧姆定律实验。
3. 逻辑推理法：逻辑推理法是在观察和实验的基础上，运用逻辑思维的方法，使认识达到“经验——理论”的飞跃的方法。
4. 模拟法：模拟法是在很难直接在自然状态下进行实验，为了探究其中奥秘，通过模仿实验的现象与过程进行实装操作，从而获得新知识。
例题：
1. 观察水的沸腾：通过观察水的气泡变化来判断水是否沸腾。
2. 探究欧姆定律：通过改变电阻丝的阻值，观察电流和电压的变化，得出欧姆定律。
3. 探究凸透镜成像规律：通过观察成像规律，得出凸透镜成像的特点。
4. 模拟静电：通过模拟摩擦起电的过程，观察小纸屑的移动，理解静电现象。
初中物理的四种实验方法
1. 观察法：观察法是在自然状态下，有目的、有计划、有系统地感知事物现象的方法。如观察水的沸腾等。
例题：观察水的沸腾实验中，可以看到液体沸腾时，温度保持不变，同时伴随着大量的气泡产生，气泡在上升过程中体积逐渐增大，到液面破裂。
2. 实验法：实验法是在控制条件下，通过实验来验证事物间因果关系的确定性和规律性。如探究电流与电压、电阻的关系等。
例题：在探究电流与电压的关系时，应保持电阻不变，改变电源两端的电压，测出通过电阻的电流。
3. 转换法：在无法直接用器材或仪表测量时，可以把需要测量的物理量和易测的物理量之间的相互关系建立联系的方法。如测量不规则小石块的体积时，通过测量排开水的体积来得到小石块的体积。
例题：在探究影响导体电阻大小因素的实验中，可以通过观察导体两端的电压变化来判断导体电阻的变化。
4. 比较法：比较法是在同一条件下，对某一事物或现象进行反复观察、分析、比较和综合的方法。如比较蒸发和沸腾的异同点等。
例题：比较蒸发和沸腾的相同点是：蒸发和沸腾都是汽化现象；都需要从外界吸收热量；温度可能升高也可能不变。不同点是蒸发发生在液体表面，而沸腾在液体内部和表面同时发生；蒸发是缓慢的汽化现象，沸腾是剧烈的汽化现象。
常见问题
1. 实验操作顺序问题：例如在探究欧姆定律实验中，可以先控制电阻不变，研究电流与电压的关系；再控制电压不变，研究电流与电阻的关系。这种先后顺序不能颠倒。
2. 实验数据处理问题：例如在探究电流与电压、电阻的关系时，多次测量的目的是为了得出普遍适用的规律；在探究串联电路的电压关系时，不能直接将一次测量的结果直接代入公式求解。
3. 实验操作注意事项问题：例如在连接串并联电路时，开关应处于断开状态；在连接电路时，应按照一定的顺序连接；滑动变阻器的滑片应在阻值最大处；电流表和电压表应按照一定的方式连接等。
以上是初中物理的四种实验方法和相关例题常见问题，希望对你有所帮助。