初中物理的实验思想方法主要包括控制变量法、转换法、等效法、模型法等。其中，控制变量法在初中物理实验中应用广泛，多用于影响规律探究的实验中；转换法常用于不易观察的实验现象或规律，通过其它可观察的现象来推导所要探究的物理量；等效法则是通过等效替代来揭示事物本质的方法；模型法则是建立物理模型的方法，常见于光学和原子物理部分。
相关例题：
1. 某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验，取相同质量的两种液体（甲、乙），用两个完全相同的酒精灯分别加热，一种液体用10分钟可使温度升高6摄氏度，另一种液体用15分钟可使温度升高6摄氏度。问：
该实验能否说明甲、乙两种液体的吸热能力相同？为什么？
答：不能说明甲、乙两种液体的吸热能力相同。因为实验中没有控制两种液体的质量和加热时间相同。
2. 某同学在做“研究平抛物体的运动”实验时，在白纸上记录了小球在斜槽末端离槽口的水平距离和竖直距离，分别记为h和s，并描出了小球做平抛运动的轨迹图线。
根据图线可求出小球做平抛运动的初速度大小为v0=______m/s。
答：根据图线可求出小球做平抛运动的初速度大小为v0=s/√(2h)m/s。
以上是初中物理中部分实验思想方法和相关例题的介绍，通过这些知识的学习，有助于培养同学们的物理思维方法，提高解决物理问题的能力。
初中物理实验思想方法主要是观察法、控制变量法、等效替代法、转换法、实验推理法和归纳法等。其中控制变量法在初中物理实验中应用非常广泛，例如探究摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系、探究欧姆定律、探究影响压力作用效果的因素等实验。
相关例题可以提供控制变量法的应用，例如：
1. 两个灯泡串联在电路中，一个灯泡发光，一个灯泡不发光，已知发光灯泡有电流通过，不发光灯泡没有电流通过。请判断不发光灯泡的连接方式可能是（ ）
A. 电阻过小 B. 开关接触不良 C. 灯座短路 D. 灯座接线处接触不良
2. 某同学在做“研究平抛物体的运动”实验时，在轨道末端释放小钢球，沿轨道切线方向放置坐标纸，并取轨迹上某一点为坐标原点，建立纵坐标x和横坐标y，则（ ）
A. 每次应将小球从坐标原点处由静止释放
B. 每次应将小球从其他位置静止释放
C. 竖直坐标轴y可用该点到原点竖直距离表示
D. 竖直坐标轴y可用该点到抛出点竖直距离表示
以上题目均利用了控制变量法来研究平抛运动中的多个因素。
初中物理的实验思想方法
初中物理实验中常用的思想方法有：控制变量法、转换法、等效法、模型法、归纳法等等。
控制变量法：在研究物理问题时，某一物理量往往受到几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制一些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理量与该物理量之间的关系。
例如：在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”问题时，就采用了控制变量法。
转换法：一些看不见摸不着的物理现象，不好直接认识它，我们常根据它们表现出来的看的见摸的着的现象来认识它们。例如：用吸引小球来认识带电体具有吸引轻小物体的性质；用水流来认识电流。
等效法：在研究物理问题时，有时为了使问题简化，常用一个物理量来代替其他所有物理量，但不会改变物理效果。如用合力替代几个力共同作用的效果。
模型法：针对研究的问题，把实际中复杂的物体简化成理想模型。如：在研究分子结构时，把分子简化为一个球体或立方体模型。
例题常见问题
一、选择题
1. 判断下列情况中物体做的是哪种运动：
（1）雨滴匀速下落（ ）；
（2）汽车急刹车（ ）
（3）从高楼顶上向外抛出的小球（ ）
（4）从枪口射出的子弹（ ）
答案：（1）匀速直线运动；（2）减速直线运动；（3）曲线运动；（4）匀加速直线运动。
二、填空题
1. 测量长度时，由于刻度尺热胀冷缩造成读数不准确，会使测量的结果_________．（填“偏大”或“偏小”）
2. 物体在两个力的作用下平衡，这两个力的大小_________．（填“相等”或“不一定相等”）
3. 甲、乙两物体分别以2m/s和3m/s的速度向同一方向做匀速直线运动，若以甲为参照物乙是_________的．
答案：（1）偏大；（2）相等；（3）静止。
以上是初中物理的实验思想方法和相关例题的常见问题，掌握这些基本方法和概念对于解决物理问题非常重要。