初中物理的光学实验主要有：
1. 光的反射定律实验：这个实验用来理解光的反射定律，包括入射角和反射角的定义，以及反射光线与入射光线、法线之间的关系。
2. 折射实验：这个实验主要理解光从空气进入其它介质时，光的速度、角度以及路径的变化。
3. 透镜成像实验：这个实验用于理解透镜（如近视眼镜、照相机镜头等）的工作原理，以及如何用光屏或光屏找到实像和虚像。
相关例题：
例题1：在光的反射实验中，如果入射光线逐渐偏折，则反射光线将 ______ （选填“靠近”或“偏离”）法线。当入射角增大时，反射角会 ______ 。在光的反射中，光路是 ______ 的。
例题2：在研究凸透镜成像的实验中，移动凸透镜到某一位置时，发现光屏上的元件的像不清晰，换了一个凹透镜后，光屏上的像变得清晰。下列说法正确的是（ ）
A. 凹透镜可以作为放大镜使用
B. 光屏上有一个与元件成像性质相同的实像
C. 凹透镜可以矫正远视眼的视力
D. 调整光屏的位置，可以在光屏上得到一个清晰的倒立、放大的实像
以上两个问题都涉及到光学实验和相关例题，希望对您有所帮助！
参考答案：
例题1：靠近；增大；可逆。
例题2：C；D。
凹透镜对光线有发散作用，根据光路的可逆性，当移动凸透镜到某一位置时，发现光屏上的元件的像不清晰，换了一个凹透镜后，光屏上的像变得清晰，说明凹透镜可以矫正近视眼。同时凹透镜对光线有发散作用，所以选项C正确。同时根据凹透镜成像规律可知，当物体到凹透镜的距离在1倍焦距和2倍焦距之间时，成倒立放大的实像，所以选项D正确。而选项A和B的说法都是错误的。
初中物理的光学实验包括光的反射、折射和色散。
1. 光的反射实验：实验器材包括一面平的镜子、一个发光的灯泡和一张纸。实验中，光经过镜子反射到纸上，纸上可以看到光斑。这个实验说明了光是沿直线传播的，并且在两种物质的分界面处会发生反射。
例题：一个池塘的水面上浮着一层油膜，夜晚看到的水面油膜呈彩色，则是____现象。（答案：光的干涉）
2. 光的折射实验：实验器材包括一个装满水的玻璃杯、一根蜡烛和一块凸透镜。实验中，蜡烛发出的光经过水中的折射进入凸透镜，然后在另一侧可以看到放大的像。这个实验说明了光从一种介质进入另一种介质时，传播方向会发生改变。
例题：一位同学在湖边看到平静的水面上漂浮着一木块，将此木块投入水中，有放大的现象发生，则木块可能处于的状态是____（答案：水中部分是正立的像、水中部分是倒立的像）。
3. 色散实验：实验器材包括三棱镜、白屏和不同颜色的光。实验中，不同颜色的光经过三棱镜折射后分离成不同的色光，形成光谱。这个实验说明了白光是由不同颜色的光组成的。
例题：雨过天晴时，在彩虹的后面跟着的色彩是红、橙、黄、绿、蓝、靛、____。（答案：紫）。
这些例子都是基于初中物理的光学实验，帮助学生理解光学现象和原理。
初中物理中的三个光学实验分别是：光的反射、光的折射和凸透镜成像。
光的反射实验：这个实验研究的是光在两种介质之间传播方向的变化。例如，当光线从空气中射入水中时，观察光的传播方向是否发生变化。例题：一个阳光很好的日子，小明拿着一个镜子正对太阳光，他发现反射到天花板上的光斑很刺眼，一会儿功夫，他眼睛就睁不开了。请你帮小明解释这个现象的原因是什么？
光的折射实验：这个实验研究的是光从一种介质斜射入另一种介质时传播方向的变化。例如，将一根筷子插入水中，观察筷子在水中的部分是否扭曲。例题：小明在河边玩耍时，发现水中有很多“鱼”，这些鱼是光的什么现象？
凸透镜成像实验：这个实验研究的是凸透镜的成像规律。凸透镜是许多光学设备（如相机和投影仪）的关键部件。例题：在探究凸透镜成像规律的实验中，如果无论怎样移动蜡烛，在光屏上都找不到像，原因可能是？
常见问题：
1. 解释为什么我们能看到物体？
2. 解释光的反射和折射的区别。
3. 解释为什么我们看到的水深比实际的浅？
4. 解释为什么我们能用放大镜看到文字？
5. 在探究凸透镜成像规律的实验中，如何才能找到像？
6. 解释为什么我们不能直接观察到光在空气中传播？
以上问题都是关于光学实验和相关现象的解释，可以帮助初中生更好地理解这些概念。