初中物理的简单解题方法有很多，包括控制变量法、推理法、归纳法、图示法和分析法等。这些方法可以帮助我们更好地理解物理现象和规律，并提高解题效率。
以下是一些初中物理的例题及其解题方法：
例题1：一个重为G的物体在水平地面上，用一个力F拉着它做匀速直线运动。已知物体所受地面的摩擦力为f，求拉力F的大小。
解题方法：控制变量法。因为物体在水平地面上做匀速直线运动，所以拉力F和摩擦力f是一对平衡力，根据二力平衡条件，拉力F的大小等于摩擦力f。已知摩擦力的大小为f，所以拉力F的大小也为f。
答案：拉力F的大小为f。
例题2：一个物体在空气中用弹簧测力计测量其重力为G，将其全部浸没在水中，弹簧测力计的示数为F。求这个物体的密度。
解题方法：分析法。首先根据弹簧测力计的示数变化求出物体所受的浮力，再根据阿基米德原理求出物体的体积，最后根据密度公式求出物体的密度。
答案：这个物体的密度为G/g(G-F)。
这些例题只是初中物理中的一小部分，实际上初中物理还包括许多其他的知识点，如力学、电学、光学等。要想学好初中物理，需要注重基础知识的掌握和运用，多做题、多思考、多总结。同时，也可以通过观看教学视频、参加辅导班等方式来提高自己的学习效果。
初中物理的简单解题方法：
1. 学会受力分析，能够画出准确的受力分析图，受力分析时一定要遵循从重到轻的原则。
2. 理解运动学公式，记住公式性质，理解公式的来历，能够根据需要选择合适的公式。
3. 理解欧姆定律，并会进行简单的串并联计算。
例题：
某电水杯有两个水位开关A、B和一个发热管。只有当两个开关都闭合时，发热管才能通电加热；只闭合A开关时，电热器处于保温状态（即相当于一个阻值无限大的电阻）。若该电热器的电阻为R，电源电压为U。请用符号表示出电水杯中两个水位开关闭合后等效电路图中的电阻和电压。
答案：R1=R/2；U1=U。
解析：本题考查了学生对欧姆定律的理解和掌握，关键是知道电水杯中两个水位开关闭合后等效电路图的电阻和电压。根据题意可知，当两个开关都闭合时，发热管两端的电压为总电压的一半，根据欧姆定律求出等效电路图中的电阻；根据串联电路的电压特点和欧姆定律求出电水杯中两个水位开关闭合后等效电路图中的电压。
解题过程：
当两个开关都闭合时，发热管两端的电压为总电压的一半，即$U_{发热管} = \frac{U}{2}$；根据欧姆定律可得，发热管的电阻：$R_{发热管} = \frac{U_{发热管}}{I} = \frac{\frac{U}{2}}{\frac{U}{R}} = \frac{R}{2}$；根据串联电路的电压特点可知，电水杯中两个水位开关闭合后等效电路图中的电压：$U_{总} = U - U_{发热管} = (1 - \frac{1}{2})U = \frac{U}{2}$。
初中物理的简单解题方法
1. 控制变量法：这种方法是用来研究多个因素中的一个变量对事物的影响，通常在研究多个因素的问题时，为了弄清它们之间的相互作用，采用控制一个变量不变，而改变其它的一个（或几个）变量被研究，最后再讨论它们之间的相互作用。
例：在研究影响滑动摩擦力大小的因素时，先保持压力一定，研究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力的影响；然后再保持接触面的粗糙程度不变，研究压力对滑动摩擦力的影响。
2. 类比法：类比法是一种推理方法，它有助于我们理解抽象的知识。
例：在学习电流时，用水流类比电流。
初中物理常见问题
1. 什么是力？力的作用效果是什么？ 这个问题主要考察对力的基本概念的理解。力是物体对物体的作用，力的作用效果包括改变物体的运动状态（包括加速、减速、改变运动方向等）和改变物体的形状。
例题：一物体在受到大小为3牛、方向向右的力F的作用下，向右移动了1米，请用力的图示表示这个力。
解题思路：首先画出力的作用点，通常画在受力物体上，即在这个物体上画一个点；其次，根据力的大小和方向画出力的箭头，并延长画出箭杆；最后在箭尾处标出单位的符号。
2. 什么是惯性？惯性有什么作用？ 惯性是物体保持原来运动状态的性质，惯性有助于维持物体的运动状态。
例题：一辆汽车在平直的公路上匀速行驶，它受到的阻力为2000牛，请用力的图示表示这个阻力。
解题思路：首先画出阻力的大小和方向，根据阻力的大小和方向画出力的箭头；其次延长画出箭杆，并标出单位；最后在箭尾处标出单位的符号。
以上就是初中物理的一些简单解题方法和常见问题，希望对你有所帮助。记住，多做题、多思考、多总结是非常重要的。