初中物理的计算题方法和相关例题：
方法：
1. 熟悉公式：要熟悉并记住初中物理所有的计算公式，包括速度、密度、压强、功、功率、机械效率、欧姆定律、电功、电功率等等。
2. 认真审题：对于题目中的信息，既不能遗漏，也不能虚构，要能够将题目的文字信息转换成数学表达式。
3. 仔细计算：根据题目中的物理量，建立数学关系式，通过运算得出结果。
4. 验算答案：对于答案，要进行验算，以确保结果的正确性。
相关例题：
例1：一个质量为50kg的人，在地球上的重力约为500N，而在月球上的重力约为地球上物重的一千六百分之一，求这个人在月球上的质量是多少千克？
解：由重力公式G = mg可得，该人的重力：G = mgh = 50kg × 9.8N/kg = 500N；
因为质量是物体的一种属性，不随物体的形状、状态、位置的改变而改变，所以该人在地球和月球上的质量相等，都是50kg。
答：这个人在月球上的质量是50kg。
例2：一个电熨斗的电阻是80Ω，使用时流过的电流是2.5A，求加在电熨斗上的电压是多少？
解：根据欧姆定律可得，电熨斗上的电压：U = IR = 2.5A × 80Ω = 200V。
答：加在电熨斗上的电压是200V。
这些题目只是初中物理计算题的一个简单示例，实际解题过程中需要结合具体的物理量和公式进行计算。
初中物理的计算题方法主要包括：
1. 熟悉公式：根据题目类型，选择合适的公式进行计算。
2. 单位换算：注意各个物理量的单位，并进行正确的换算。
3. 细心计算：初中物理的计算题往往容易出错，因此需要细心计算。
相关例题：
某同学用一把刻度尺测量一个物体的长度，三次测量值分别是462mm，464mm和463mm，此物体的长度是____cm，他所用刻度尺的分度值为____。
这道题目需要使用多次测量求平均值的方法，即将三次测量值相加后除以3。根据有效数字规则，应取三位有效数字，故最终测量值为46.2cm。
关于刻度尺的分度值，由于最终结果是以厘米为单位，而每个测量值中毫米部分都有多余，因此可以推断出该刻度尺的分度值至少是1cm，即毫米级别。
希望以上例题能帮助你更好地掌握初中物理的计算题方法。
初中物理的计算题方法和相关例题常见问题
一、初中物理的计算题方法
1. 审题要仔细：对于题目中的关键字眼，一定要弄清其含义，解题过程中不能因忽视而造成错误。
2. 画好示意图：示意图是最形象、最直观的表示方法，画图能够反映题目中的物理情景，建立直观印象，有助于理解题意和过程。
3. 规范解题格式：按照中考评分要求，列出式子、带入数据、得出答案，基本公式要有相应的说明。
二、初中物理计算题常见问题
1. 概念理解不透：对概念的理解仅仅停留在文字层面，没有深入理解概念的内涵和外延。
2. 不能建立物理模型：有些题目涉及到一些复杂的情况，需要建立物理模型才能解题，学生往往忽略这一点。
3. 不能正确进行受力分析：受力分析是解决力学问题的重要方法，学生往往只分析物体受到的拉力或推力，而忽略了其他力。
4. 数学运算能力差：有些学生数学运算能力差，导致解题过程中出现错误。
例题：
【例1】（声音的传播）一列火车以接近光速运行在太空中，车内的一人在车内发出声音，那么在车外的人听到的声音与车内听到的声音相比是（ ）
A. 变轻了 B. 变响了 C. 一样响 D. 不能确定
【分析】
本题考查相对论的基本假设之一：光速不变原理。根据相对论的知识可知，在车内的人看来车厢与声音一起运动，车外的人看来车厢与声音分离，所以车外的人听到的声音变响了。
【解答】
根据相对论的基本假设可知，在车内的人看来车厢与声音一起运动，车外的人看来车厢与声音分离，所以车外的人听到的声音变响了。故B正确，ACD错误。
故选B。
【例2】（电功率）一个标有“220V 100W”的灯泡接在电压为110V的电路中，求灯泡的实际功率（假设灯泡的电阻不变）。
【分析】
本题考查了电功率公式的应用，关键是知道灯泡电阻不变。
【解答】
灯泡接在电压为$110V$的电路中时，灯泡的实际电压小于额定电压，实际功率小于额定功率；灯泡电阻不变；根据$P = \frac{U^{2}}{R}$求出灯泡的实际功率。
灯泡接在电压为$110V$的电路中时，灯泡的实际功率小于额定功率；
灯泡电阻$R = \frac{U_{额}^{2}}{P_{额}} = \frac{(220V)^{2}}{100W} = 484\Omega$；
灯泡的实际功率$P = \frac{U^{2}}{R} = \frac{(110V)^{2}}{484\Omega} = 25W$。
答：灯泡的实际功率为$25W$。