初中物理的动力学实验题包括研究物体的受力、运动速度与路程、功率、机械效率等。以下是一些相关例题：
1. 某同学用如下图的滑轮组提升重物，请在图中画出最省力的绳子绕法。
【分析】
根据承担物重的绳子股数越多越省力确定出绕绳方法。
【解答】
答案不唯一，关键是先确定出承担物重的绳子股数，再确定绕绳方法。
2. 某同学在做"探究杠杆的平衡条件''实验中，设计了如图所示的实验装置，实验前发现杠杆在程度位置平衡，实验前应调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆在程度位置平衡，这样做是为了便于测量______；假设杠杆右侧高左侧低，应将左侧平衡螺母向______调节，使杠杆在程度位置平衡。
【分析】
杠杆在程度位置平衡，便于测量力臂大小；杠杆右侧高左侧低，左侧的力臂变短，应将左侧平衡螺母向右调节。
【解答】
力臂；右。
3. 某同学在做"探究杠杆的均衡条件''实验中，设计了如下图的装置进行实验。
(1)实验前发现杠杆右端低，应将杠杆两端的平衡螺母向______调节，使杠杆在程度位置平衡；假设杠杆右侧高左侧低，应将左侧平衡螺母向______调节。
(2)该同学在实验中需记录动力、动力臂、阻力、阻力臂这四个物理量，为了便于直接从杠杆上读出这四个物理量，他应选用的器材是：钩码和______。
(3)在实验中，该同学发现杠杆在程度位置平衡后，在左右两边不同位置都挂上相等的钩码，杠杆也保持平衡，他得出杠杆的均衡条件是动力$=$阻力$+$支点到力的作用点的距离。你认为他的结论______（选填``正确''或``不正确''），理由是：只考虑了______因素对杠杆均衡的影响，而没有考虑到其他因素的影响。
【分析】
(1)杠杆右端低，说明右侧力与力臂的乘积小，应将平衡螺母向右调节；假设杠杆右侧高左侧低，说明左侧力与力臂的乘积小，应将左侧平衡螺母向右调节。
(2)为了便于直接从杠杆上读出动力、动力臂、阻力、阻力臂这四个物理量，应选用弹簧测力计来测量力的大小。
(3)在实验中，该同学发现杠杆在程度位置平衡后，在左右两边不同位置都挂上相等的钩码，杠杆也保持平衡，说明动力和阻力的大小相等，动力和动力臂的乘积等于阻力与阻力臂的乘积；但得出动力$=$阻力$+$支点到力的作用点的距离是不正确的；因为只考虑了重力因素对杠杆均衡的影响，而没有考虑到其他因素的影响。
4. 某同学在做"探究杠杆的均衡条件''实验中：把杠杆的中点支在支架上，调节______使它水平平衡；挂在横杆上的弹簧测力计的示数为F_{1}；把钩码挂在左端横杆上，为使杠杆水平平衡，他需沿竖直方向再向右拉动一个钩码（如下图），此时弹簧测力计的示数为F_{2}；当钩码到达右端横杆时停止移动。请用F_{1}、F_{2}表示杠杆的均衡条件是：F_{1}L_{1} = F_{2}L_{2} = F_{1} × L_{2} = F_{2} × L_{1} = F × L（其中F为作用在杠杆上的动力）。
【分析】
根据杠杆的构造和力的作用效果分析答题；根据杠杆的平衡条件分析答题。
【解答】
平衡螺母（或 调节平衡螺母）
以下是一份初中物理的动力学实验题及例题：
实验题：研究物体沿斜面下滑的运动规律。
问题：物体在斜面上运动时，受到的摩擦力与哪些因素有关？
实验器材：长木板、木块、小车、停表、刻度尺。
实验步骤：
1. 将长木板的一端放置在地面上，另一端倾斜放置，使木块紧贴长木板下滑。
2. 在木块上放置小车，用刻度尺测量小车在斜面上的滑行距离。
3. 改变斜面的坡度，重复实验步骤2，分别测量小车在不同坡度下滑的滑行距离。
4. 分析实验数据，得出摩擦力与坡度、接触面光滑程度的关系。
例题：一个重为5N的物体在斜面上下滑，斜面与水平面成30度角，用弹簧测力计测量其摩擦力。请设计实验步骤并分析数据得出结论。
答案：
1. 将弹簧测力计固定在一端，将物体放在斜面上，使物体沿斜面向下运动。
2. 记录弹簧测力计的示数F，即为摩擦力的大小。
3. 改变斜面的坡度，重复实验步骤1和2，分别测量不同坡度下的摩擦力大小。
4. 分析实验数据，如果F保持不变，则说明摩擦力与坡度无关；如果F减小，则说明接触面越光滑，摩擦力越小。
初中物理的动力学实验题和相关例题常见问题包括：
1. 物体在水平地面上滑动时受到的摩擦力是如何计算的？
2. 如何测量一个物体的质量？
3. 如何使用弹簧测力计测量一个物体受到的拉力？
4. 如何使用天平测量物体的质量？
5. 如何使用滑动变阻器改变电路中的电流？
6. 如何使用电流表和电压表测量电路中的电流和电压？
7. 如何根据物体受到的力来计算物体的加速度？
8. 如何使用打点计时器测量物体的速度和加速度？
9. 如何使用力传感器测量物体受到的力？
以下是一个初中物理的动力学实验题及例题解答：
实验题：小明用弹簧测力计、小车和细线组成一个简单的力学系统，用来测量小车在斜面上受到的摩擦力。请回答下列问题：
1. 小明需要测量哪些物理量？如何测量？
2. 根据测量结果，如何计算小车受到的摩擦力？
答案：
1. 小明需要测量小车的重力、斜面的高度和长度、以及小车在斜面上滑动的距离。可以使用弹簧测力计测量小车的重力，使用刻度尺测量斜面的高度和长度，使用停表或米尺测量小车在斜面上滑动的距离。
2. 根据牛顿第二定律，小车受到的摩擦力可以表示为：f = μmgcosθ，其中μ是摩擦系数，m是小车的质量，g是重力加速度，θ是斜面的倾角。因此，可以通过测量小车的质量和加速度（由小车在斜面上滑动的距离和时间计算得出），再根据加速度和质量的乘积等于合外力，即可求得小车受到的摩擦力。
例题：一个质量为5kg的小车在斜面上滑行，斜面的倾角为30度，小车在5s内滑行了10m。已知小车与斜面之间的动摩擦因数为0.5。请回答下列问题：
1. 小车受到的摩擦力是多少？
2. 小车的加速度是多少？
根据上述实验题和例题的解答过程，我们可以得出结论：初中物理的动力学实验题需要掌握基本的实验原理和实验方法，同时需要具备一定的数学计算能力。通过不断练习，可以提高自己的实验能力和考试成绩。