初中物理常用的解题方法有很多，包括：控制变量法、等效替代法、类比法、对比法、转换法、观察法、归纳法、推理法等等。这些方法的应用使得物理问题能够得到简化，方便学生理解和解决。
以下是一些初中物理的例题，它们涵盖了不同的解题方法和知识点：
1. 声音的产生和传播：
例题：将鼓轻敲一下，再重敲一下，先后听到两次声音。请你用所学的物理知识分析，两次声音的产生有什么不同？
解题思路：轻敲和重敲鼓面时，鼓面的振幅不同，导致两次声音的响度不同。
2. 光的反射：
例题：在光的反射现象中，光路可逆吗？请举例说明。
解题思路：光路是可逆的，比如当光线A照射到物体B上时，将反射光线OB射到同一物体A上，会发现反射光线和入射光线重合。
3. 平面镜成像：
例题：在平静的湖面可以看到“鱼在云中游”的现象，从物理学的角度来看，看到的“鱼”和“云”都是什么？
解题思路：从物理学的角度来看，“鱼”是由于光的折射看到的虚像，“云”是由于光的反射形成的虚像。
4. 透镜及其应用：
例题：小明在探究凸透镜成像规律的实验中，将蜡烛从较远处缓缓向凸透镜移近的过程中，小华观察到的现象如下图所示。与小华的观察结果对应的是（ ）
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
解题思路：根据凸透镜成像规律可知，当物体从较远处向凸透镜移近时，物距减小，像距增大，像变大。小华观察到的现象与甲图相符，即当物距小于焦距时，成放大、正立的虚像。
这些例题涵盖了初中物理的主要知识点，同时也运用了不同的解题方法。通过这些例题的练习，学生可以更好地掌握物理知识，提高解题能力。
初中物理常用解题方法：
1. 整体法：把研究的几个相关对象作为一个整体来分析，适用于两个或几个相互联系的物体系统。
2. 隔离法：把要研究的某个物体从周围的环境中抽出来，作为独立的研究对象，适用于研究单个物体或物体系统。
3. 公式法：依据物理公式，直接进行分析、计算。
4. 比例法：通过对相关量的比值分析，导出相关结论。
相关例题：
1. 一辆汽车以72km/h的速度行驶，现因故紧急刹车并最终停止，已知汽车刹车过程加速度的大小为5m/s^2，求汽车从开始刹车到停止所用的时间。
2. 质量为5kg的物体在水平地面上，用10N的水平拉力向右拉物体，物体向右运动。已知物体与地面间的动摩擦因数为0.2，求物体所受的摩擦力的大小和方向。
以上题目分别运用了公式法和隔离法进行解答。在解题过程中，需要注意单位的换算和公式的适用条件。
初中物理常用解题方法
一、控制变量法
控制变量法就是针对某一物理现象，通常是在应用物理知识解答相关问题时，有多个影响物理实验结果的因素，为了确定各个因素的作用，需要控制一些因素不变，只改变所研究的因素，从而分析一次实验中所要研究的问题。
例：在“探究影响电流热效应的因素”实验中，为了研究电热器发热功率与电阻的关系，应控制通电时间相同，同时要控制（ ）
A. 电热器两端的电压不变 B. 通过电热器的电流不变
C. 电阻丝的材料相同 D. 通电时间和电流大小
二、类比法
类比法就是在物理实验中把一类物理量与另一类物理量相比较，从而确定它们之间的关系。
例：在学习并联电路的电流特点时，与串联电路的电流特点进行比较得出结论。
三、推理法
推理法是在已知条件和规律下，对未知的量进行推算的方法。
例：欧姆定律是在部分电路欧姆定律的基础上推导出来的。
四、归纳法
归纳法是在大量实验数据的基础上，归纳总结得出结论的方法。
例：通过大量实验得出电流与电压和电阻的关系。
初中物理常见问题
一、选择题
选择题一般是在每道题目中有四个选项，主要考察学生对基本知识和基本概念的掌握情况。解题时可以采用代入法、排除法、比较分析法等。
例：下列说法正确的是（ ）
A. 物体吸收热量，温度一定升高 B. 物体温度越高，所含的热量越多 C. 物体在熔化过程中，要不断吸热，温度保持不变 D. 物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量
二、填空题
填空题主要考察学生对基本概念和基本规律的记忆和理解情况，解题时可以根据概念和规律直接填写答案，也可以通过分析题意、综合运用相关知识填写答案。
例：在水平桌面上有一重为10N的物体，用8N的水平力向右拉它作匀速直线运动，则物体受到的摩擦力为_____N；当拉力增大到15N时，物体受到的摩擦力为_____N。
三、作图题
作图题主要考察学生对物理概念和物理规律的掌握情况以及作图能力。解题时要注意画图规范，要用铅笔或圆珠笔，不能涂黑划线，要准确标注各物理量。
例：在图1中画出物体A所受重力的示意图。
四、实验题
实验题主要考察学生对基本实验的掌握情况以及实验设计能力。解题时要根据实验目的和原理分析实验中需要测量的物理量和测量工具，根据实验原理选择实验器材和实验方法，最后得出正确结论。
例：在“探究电流与电压的关系”实验中，滑动变阻器的作用是：一是保护电路；二是改变电阻两端的电压。某同学在实验时连接了如图2所示的电路（电源电压保持不变），当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的示数将____（选填“变大”、“变小”或“不变”），电压表的示数将____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。该同学在连接电路时没有将滑动变阻器滑片移到最大阻值处，这样做的目的是为了防止电路中的_____过大而损坏元件。在完成实验后应将滑片移至阻值最大处以保护电路。
初中物理常用的解题方法和常见问题能帮助同学们更好的掌握物理知识，提高解题能力。