初中孩子的物理教学方法和相关例题可以参考以下步骤：
教学方法：
1. 实验教学：通过实验帮助学生理解物理现象和概念，例如，使用弹簧测力计测量力，观察并解释实验数据。
2. 概念教学：将复杂的物理概念与现实生活中的实例相联系，帮助学生理解。
3. 练习教学：通过习题练习，使学生掌握解题方法和技巧。
4. 小组讨论：组织小组讨论，鼓励学生积极参与，发表自己的观点，培养他们的思考能力。
5. 反馈教学：及时反馈，纠正学生的错误理解，巩固知识。
相关例题：
例题1：解释以下物理现象：
1. 为什么自行车轮胎充气后，骑行时会感觉更加轻松？
2. 为什么在寒冷的冬天，从室外进入温暖的室内，眼镜上会出现水珠？
3. 为什么在水中游泳时，人可以浮起来？
答案：
1. 自行车轮胎充气后，内部气体密度变大，气体分子分布更加均匀，使轮胎更加柔软，从而骑行时会感觉更加轻松。
2. 在寒冷的冬天，从室外进入温暖的室内，眼镜温度降低，表面空气中的水蒸气遇冷凝结成小水滴，形成水珠。
3. 人游泳时，水的浮力提供了部分重力，使人可以浮起来。
例题2：解决以下物理问题：
1. 一辆汽车以54km/h的速度行驶，突然发现前方有障碍物，立即刹车，假设汽车做匀减速运动。已知汽车在2s内的位移为9m，求刹车时的加速度大小和方向。
2. 一只小球从高处自由下落，到达地面时的速度为29.4m/s。求小球下落的时间和高度。
答案：
1. 根据匀变速直线运动的位移公式可得：$x = v_{0}t + \frac{1}{2}at^{2}$带入已知量可得：$9 = 54 \times 2 + \frac{1}{2}a \times 2^{2}$解得：$a = - 3m/s^{2}$负号表示加速度方向与初速度方向相反。
2. 根据自由落体运动的速度位移公式可得：$v^{2} = 2gh$带入已知量可得：$29.4^{2} = 2gh$解得：$h = 29.4m$时间可根据$h = \frac{v}{2}t$求解为：$t = \frac{v}{g} = \frac{29.4}{9.8}s \approx 3s$。
通过以上例题和教学方法的讲解，希望能对初中孩子的物理学习有所帮助。同时也要注意因材施教，根据学生的实际情况灵活调整教学策略。
初中孩子物理教学方法：
1. 注重实验教学：实验教学是初中物理教学的重要组成部分，通过实验教学可以帮助学生更好地理解和掌握物理知识，提高学生的物理成绩。
2. 注重课堂互动：在课堂上，老师应该与学生进行互动，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的兴趣和积极性。
3. 注重解题技巧：解题技巧是提高学生物理成绩的关键，老师应该注重解题技巧的传授，帮助学生掌握正确的解题方法。
相关例题：
小明用20N的水平推力使重为280N的购物车在水平路面上匀速前进了3m，则水平推力做的功为多少？购物车受到的摩擦力是多少？
解析：
水平推力做的功为W = Fs = 20N × 3m = 60J；由于购物车做匀速直线运动，所以购物车受到的摩擦力为f = F = 20N。
答案：
水平推力做的功为60J；购物车受到的摩擦力为20N。
初中孩子的物理教学方法
对于初中孩子，物理是一门新的学科，需要新的教学方法。以下是一些常见的教学方法：
1. 实验教学：物理是一门以实验为基础的学科，因此实验教学是物理教学的重要组成部分。教师可以组织学生做一些简单的实验，让他们通过观察和动手操作来理解物理原理和概念。
2. 概念教学：物理概念是学习物理的基础，因此需要注重概念的教学。教师可以采用直观的教学方式，例如通过图片、视频、实物展示等方式来帮助学生理解概念。
3. 联系生活：物理与生活密切相关，教师可以引导学生将物理知识与生活联系起来，例如解释一些生活中的物理现象，或者让学生自己设计一些简单的物理实验。
4. 互动教学：初中生已经具有一定的思维能力，因此需要注重互动教学。教师可以提出一些问题，引导学生思考和讨论，也可以让学生自己提出一些问题，进行探究式学习。
相关例题和常见问题
例题：
1. 以下关于重力的说法中正确的是（ ）
A. 重力的方向总是垂直于物体的支持面
B. 重力的方向总是竖直向下
C. 物体只在重心处受到重力作用
D. 质量分布均匀且形状规则的物体受到的重心不一定在几何中心上
答案：B
解析：重力的方向总是竖直向下，无论物体的支持面如何，故A错误，B正确；物体各部分均受到重力作用，其重心不一定在物体上，故C错误；质量分布均匀且形状规则的物体受到的重心一定在几何中心上，故D错误。
常见问题：
1. 重力的作用点在哪里？
2. 重力与什么因素有关？
3. 如何测量重力加速度？
4. 什么是重心？如何确定一个物体的重心？
以上是初中物理教学中常见的问题和例题，通过这些问题的解答和练习，可以帮助学生更好地理解和掌握物理知识。