初二物理声音知识点和相关例题如下：
知识点：
1. 声音的产生：声是由物体振动产生的。
2. 声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声。声音在介质中的传播速度与介质种类和温度有关。
3. 声音的特性：
（1）音调：声音的高低。音调跟发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高。
（2）响度：声音的大小。响度跟发声体的振幅和距离发声体的远近有关。
（3）音色：发声体的声音特色。
例题：
1. 关于声音的发生，下列说法中正确的是（ ）
A. 物体只要振动就一定能发出声音
B. 声源一定在振动
C. 不振动的物体不发声
D. 振动快的物体能发声，振动慢的物体不能发声
2. 音调的高低与发声体结构有关，发声体结构越紧，振动越快，音调越高。（ ）
A. 正确 B. 错误
相关练习题：
一、选择题
1. 下列说法中正确的是（ ）
A. 一切正在发声的物体都在振动
B. 只要物体振动，就能听到声音
C. 声音在真空中的传播速度是340m/s
D. 吹奏长笛时，笛声是由空气柱振动产生的
2. 下列关于声音的说法中，正确的是（ ）
A. 声音只能在空气中传播，不能在液体、固体中传播
B. 声音在所有物质中传播时，其传播速度都相同
C. 声音在空气中的传播速度比在水中小一些
D. 声音在水中传播的速度最快，在固体中传播的速度最慢
二、填空题
3. 声音是由物体的_____产生的，声音的传播需要_____，真空中不能传播声音。声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播。
4. 不同的物体发出的声音，即使音调、响度都相同，我们还是能够分辨它们，这是因为它们的_____不同。
三、简答题
5. 请举一个发声的声源及其发声体振动的情况。
6. 请解释为什么把手机设置为静音？请举一例说明这一做法的合理性。
初二物理声音知识点：
1. 声音的产生：声是由物体的振动产生的。
2. 声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声；声音的传播速度与介质有关，还与温度有关。
相关例题：
1. 解释为什么在水中的鱼能够听到岸上的声音？
答：声音的传播需要介质，空气、水、固体都能传声。鱼在水中，听到岸上的声音，是通过水传到鱼耳的。
2. 声音的三要素是音调、响度和音色，请举一个例子说明它们的关系。
答：不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。比如，一个人音色不变，由于年龄的增长，他的声带发生变化，因此发出的声音的音色会发生变化。
以上例题可以帮助理解声音的三要素之间的关系，以及它们在实际情境中的应用。
初二物理声音知识点
一、声音的产生：
1. 一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止，但声音并不一定完全消失，因为原来发出的声音仍在空气中传播。
2. 声源：发声的物体叫声源。
二、声音的传播
1. 声音的传播需要介质，真空不能传声。
2. 声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气，声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。
三、回声：
声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声。
例题：
一同学在某次一物体从距地面高h处开始自由下落时，恰好听到它发出在空中响的声音，问该同学距地面的高度约为多少？
分析：人听到的声音是由空气传来的，这个声音传到人所在的地方再反射回来，总共的时间可以算出声音从开始下落到传到人所在的地方的时间。再利用自由落体运动位移时间公式可以求出距离。
解：设人距地面的高度为h′，则自由落体运动下落的时间为t=√(2h/g)
声音传播到人所在处所用的时间为t′=t-Δt（Δt为声音传到人所在处所用的时间）
所以h′=v(t-Δt)=340m/s×(√2h/g-Δt)
四、音调、响度、音色：
音调：声音的高低叫音调。音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。
响度：人耳感觉到的声音的大小叫响度。响度的大小与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。另外响度还与距离发声体的远近有关。
音色：由物体本身决定。反映不同发声体发出声音品质、特色不同。
常见问题：
（一）关于声音的产生：
问题1：我们说话时是什么物体在振动？发声的物体是否一定振动？为什么？
回答：我们说话时声带在振动，当物体停止振动时，发声也停止了。但原来发出的声音不会立即消失，因为原来所发出的声音已经在空气中传播了一定距离，只要这些声音还没有被完全吸收，仍然能被听到。因此发声的物体一定振动，没有发声的物体肯定不振动。
问题2：什么是噪声？请举例说明什么是乐音？什么是噪音？
回答：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。例如在居民区大声喧哗、在深夜唱卡拉OK等都属于噪声。乐音是有规则的振动产生的声音；噪声是无规则的杂乱无章的振动产生的声音。如：高架道路上的汽车造成的噪声、建筑工地施工时的噪声等都属于噪音；而建筑师在设计高楼时所采用的双层窗或中空玻璃就是为了减弱噪声的影响。
（二）关于声音的传播：
问题1：什么是介质？请举例说明哪些物体可以作为传播声音的介质？真空不能传声的原因是什么？
回答：能够传播声音的物质叫做介质；固体、液体、气体都可以作为介质来传播声音。真空不能传声是因为缺少传播声音的介质。例如真空铃实验就说明了这一点。另外真空铃实验还说明声音要靠介质传播，在不同的介质中传播的速度是不同的。通常情况下，固体中传声的速度大于液体中传声的速度，液体中传声的速度大于气体中传声的速度。
问题2：为什么在教室里听老师讲课感到听课效果好？在教室的不同位置是否都能听到老师的讲话？为什么？
回答：在教室内听老师讲课感到听课效果好是因为教室的墙壁将声音反射回来的时间差比较短，回声和原声混在一起能加强原声。在教室的不同位置都能听到老师的讲话是因为虽然回声加强了原声，但仍然能听到自己的回声，只是随着距离的增大减弱而已。另外还有注意周围环境是否嘈杂等因素的影响。