初二物理上学期知识点和相关例题如下：
知识点：
1. 声音的产生：声音是由物体的振动产生的。
2. 声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声。声音在介质中的传播速度因介质不同而不同，声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中最慢。
3. 声音的三要素：音调、响度和音色。
4. 噪声的危害与控制：噪声会影响人们的工作学习和休息，危害人体健康；控制噪声可以从三个方面入手。
例题：
1. 声音是由物体的振动产生的，请你设计一个实验来证明这个结论。
解：实验器材：橡皮筋、小纸盒、金属盒。
实验步骤：将橡皮筋一端绕在手指上，另一端塞在瓶口并固定，拨动橡皮筋使橡皮筋振动，观察到小纸盒振动，说明声音是由物体振动产生的。
2. 请你设计一个实验来说明声音的传播需要介质。
解：实验器材：闹钟、真空罩、纸屑。
实验步骤：将闹钟装入真空罩中，用抽气机抽去其中的空气，逐渐听闹钟发出的声音的变化情况。当罩内空气稀少时，铃声明显减弱，直至消失；让空气重新进入罩内，铃声又重新逐渐增大。由此可说明声音的传播需要介质。
以上就是初二物理上学期的一些知识点和相关例题，希望对你有所帮助。请注意，这只是学习的一部分，还需要通过大量的练习来巩固和加深对知识点的理解。
初二物理上学期知识点：
1. 声音的产生：声音是由物体的振动产生的。
2. 声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声。声音在介质中的传播速度因介质不同而不同，声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中最慢。
3. 声音的三要素：音调、响度、音色。
相关例题：
1. 为什么我们能听到蚊子飞过的声音，却听不到蝴蝶飞过的声音？
答：蝴蝶翅膀振动时发出的声音是通过空气传入人耳的，但声音的响度太小，人耳听不到；蚊子飞行时，翅膀振动频率较快，其发出声音的音调较高，且响度大，因此人耳能听到蚊子飞过的声音。
2. 为什么在室内讲话比旷野里响？
答：在屋子里说话时，说话的声音传到墙壁上又反射回来，时间差太短，我们不能分辨出回声与原声，我们听到的是回声与原声的混合，因此我们听到的声音更加响亮。而在空旷的地方说话没有墙壁反射回来很多次声音，因此我们听起来没有明显的回声。
希望以上内容可以帮助你理解初二物理上学期知识点并应对相关例题。
初二物理上学期知识点：
1. 声音的产生：声音是由物体的振动产生的。
2. 声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声。声音在介质中的传播速度因介质不同而不同，声音在固体中传播速度最快，在气体中传播速度最慢。
3. 声速：在空气中，声音的传播速度大约为340米/秒。
4. 回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声。
5. 音色：声音的品质与特色。
6. 响度：人耳感觉到的声音的大小。
7. 音调：声音的高低。
8. 超声波和次声波：人们把频率高于20000赫兹的声波叫超声波，低于20赫兹的声波叫次声波。
相关例题和常见问题：
例题：在空气中，声音的传播速度大约是______米/秒。
答案：340米/秒。
常见问题：
1. 声音是如何产生的？
2. 声音在不同的介质中传播速度是否相同？
3. 什么是回声？如何听到回声？
4. 什么是音调、响度和音色？它们如何区别？
5. 超声波和次声波的应用有哪些？
6. 如何区分超声波和次声波？
7. 在不同的环境中，声音的传播速度是否相同？
8. 如何控制声音的大小？
以上知识点可以应用于解决许多与声现象相关的实际问题，例如解释声音的来源、传播速度、回声、音调、响度和音色之间的区别，以及应用超声波和次声波进行特殊检测和处理等。