近日，“公费师范生违约”又一次引发了关注，然而，仅仅才过去两个多月之前，这个话题曾经有过一度冲上微博热搜的情况，还获得了1.9亿的阅读量。实际上，在过去差不多近十年的时间里，“公费师范”曾经多次以类似的样子出现在公众的视野当中。早在2014年的时候，华中师范大学有一项调查结果表明，38.56%的学生后悔成为免费师范生，24.18%的学生讲话未来会违约。2016年，江西省教育厅在官网督促59名免费师范生回省履约。
从2007年起，在北师大等六所部署师范高校实行了师范生免费教育政策，之后该政策更名为师范生公费教育政策。为了响应号召，各省也于省属师范院校中推行了相应政策。公费师范生毕业后，一般要回到生源地任教六年。在这样的政策情形下，解约不但意味着放弃“有编有岗”，并且还会面临缴纳违约金、一次性退还大学四年内享用的所有费用多个经济难题。
当时代里人人都热衷于考编考公之际，为何仍会有众多公费师范生选择从编制范围之内“遁走”呢，在那所许诺的拥有稳定性的未来背后，公费师范生们究竟又面临着怎样的不确定性呢，我们与几位属于二零二三级的公费师范生展开了对话，他们于疫情尚未发生之前踏入大学，在疫情已然结束之后告别校园，见证了在疫情整个过程当中公费师范生填报呈现出的热度上升态势，品味着四年时间里经济环境出现的变化对于自身所做出的选择产生的影响，并且也在当下给出了关于“是否履行契约”的答案，从他们的自我讲述当中，我们尝试去还原出一条相对而言较为真实的、公费师范生所需要面对的前行道路。
Linda
省署公费师范生，英语专业，现就职于上海某留学机构
究竟这种被称作安稳的生活，真的就是我内心所渴望的吗？我越是深入思考，内心就越发痛苦，于是，我把工作中所承受的苦强咽进肚里，心里盘算着要艰难地挺过去。
我高考的成绩，没给我留下太多可供选择的空间，反复翻看，最后剩下的是最末尾的211院校。我身为整个家族里首位大学生，父母在指导报考这件事情上没办法有所作为，于是我只得去寻找老师。老师跟我说，“填报一个最末尾的211院校，还不如去选择本省专业性比较强的学校”，并且他鼓励我去尝试一下公费师范生。我对相关政策不了解，不过经过老师一番介绍，听起来好像还不错，随后便提交了相关的填报信息。
我未曾料到自身的大学生活会因公费师范而存在怎样的差异之处。在大一阶段，我曾萌生出解约的念头，不过那时对于解约持有着一种开放接受的态度。同时，我也在思索着自己将来说不定有去考研的想法。我晓得这属于违约的行为，然而违约确切地意味着些什么，我却是不清楚不明白理解不到位的。可是呢，随着时间慢慢流逝变长，当“公费师范”已然成为我生活当中的日常组成部分之后，我就无可避免地要面对与它相关联的那些众多限制约束啦。
于Y大，身为英语公费师范生，我的日常归属公费师范院管理，然而教学却是由外国语学院的老师予以负责的。从他们的口中，我知悉了属于外院同学的日常情形：“约定（办公的时间段）练习口语”，“跟老师一同撰写论文”，“参与学术竞赛”等等。相对来说，就我们班级来讲，众多同学清楚公费师范毕业之后就会参加工作，所以“学习”就变成了可不作考虑的选择，不会在学术方面怀有太高的追求。
我时常都能够体会到外院同学跟老师之间于学术层面上更为紧密的关联，然而这两者之间学习氛围的不同变化也让我时不时地感到遗憾，我还记得，有一回在宿舍感慨一位博主“好hot（火辣的）”，室友却转过头来问我，“hot（火辣的）是什么含义？”。
日常这般，一步步把我推向“是否解约”此问题，我很是摇摆，当下就业极困难，公费师范的福利是极大诱惑，我并非真厌恶当老师，即便解了约，我又能去干啥呢？那时，我对自己讲，履约痛苦，解约亦痛苦，哪个更痛苦呢？不能总举棋不定，我要画上句号。
大四的时候，我迎来了教师实习这一经历，这一经历让我对中学教学环境产生了比较大的怀疑，一次，Y大的老师到实习的高中来进行看望，那个时候，实习的队伍当中有九名女生以及一名男生，而高中的一位老师直接在Y大老师面前发出感慨，说还是男生好，女生工作之后，还要结婚生小孩，女生各方面都好，只是在这一点上存在不足，我还记得，当时听别的英语老师讲课，就算对方已经进入这个行业三四年了，可是依旧难以非常好地对各种语法问题进行解释，我会觉得这样的环境实在是太消磨人了。
实习结束过后，那种想要做老师的念头瞬间就没了。拿掉了“当老师”这一基础条件，我陷入了非常被动的局面：当下，身边的同学其中有的一心等着分配，有的通过秋招找到了工作，还有的拿到了研究生offer，而我却什么都没得到。思来想去，我觉得自己要利用闲暇时光学习一些技能，或者努力设法攒钱。不管解不解约，我起码得拥有底气和资本。
怀着这一想法，我于网上立刻发觉了一个工作契机——家教。那时，我要给三个小孩补课，平均一周上班六天，每日五个钟头，通勤完毕后，老是晚上十点方能回到学校。我所带的小孩年纪不算小，有些调皮，我为此沮丧过两次。不过我清楚，每个月稳定的工资大概有4500元，存起来，足以为我解约。
那时候，有一天，我忽然接到家人打来的电话。他们兴高采烈地向我讲述规划的路：回到县城当老师，接着找对象相亲，然后结婚，之后生小孩。我听着感觉刺耳，这般所谓安稳的生活，真的是我心仪的吗？我绝非商品，不愿被如此挑选与安排。我越琢磨越痛苦，于是把工作的苦强咽下去，我寻思着要挺过去。
家教对象当中，有一位孩子妈妈老是跟我聊天，她早些年在医院当护士，跟丈夫分手之后，所拥有的收入没法给孩子营造理想的成长条件，就在四十多岁时光景，离开了护士编制，跑去上海开创事业，目前已经成立了个人工作室，在我从事家教工作期间，她常常跟我讲述创业的各种体验，跟我说，当时也有好多人对她的决定不看好，不过她心里这么想，“我要去干这件事，而且既然打算做，那就得做好。”。
或许是被孩子母亲自身所具备的勇气给打动了，我慢慢地坚定了想要解约的念头，而且愈发相信自己是能够做到解约这件事的，经过一个学期的家教工作之后，我已然拥有了两三万的存款，实际上，到了这样的一种状况之下，我依旧不太清楚未来究竟要去做些什么？会在哪个城市？就在那个时候，孩子母亲给予了我前往上海去闯荡一番的底气，她跟我说，一旦出现找不到工作的情况，我能够拥有怎样的准备。
就这样，我怀揣着一万的存款抵达了上海，心里琢磨着，要是在钱用光之前还找不到工作那就返乡。然而，我走运地觅得了一份工作——针对国内外博士留学的指导工作。这工作一方面能让我碰触到各异专业所包含的知识以及信息，另一方面还能促使我一步步拥有独立开展留学申请的能力。我向来期望经由留学去感受整个世界，我觉得我的人生是开放的，存在着无穷的可能性，并非仅是拘囿于某一个城市，某一个地区那般的局促乏味。
一切确定后，我回到生源地办理了解约手续。
立在省教育局的门口处，我忽然感觉全身都特别轻松。先前一直觉得是极难的那个决定，我是一步步稳稳走过来的。回过头瞧瞧，仿佛轻快的小船已然驶过众多山峦，我变得自由自在了。
Daisy
部署公费师范生，英语专业，现处于Gap状态
怀着很高的期待进入，然后在有了深入接触之后，察觉到我并不喜欢，所以就选择离开了。
19年高考一结束，我就毫不犹豫地报考了师范院校。我在高中碰到过特别好的老师，那时我曾暗暗期望自己也能够像他们那般影响别人。在我心里，当老师很有意思，每一年要么每三年就能接触到一批各不相同的孩子。出于这一想法，既然是冲着当老师去的，那公费师范生是个性价比超高的选择，不管是本科期间的培养方式，还是毕业后，能够以本科师范生的身份去和研究生竞争同一个岗位。
在那个时候，我是经由上一届学姐的讲述才知晓公费师范生制度，学姐说完她的就读体验之后，这一制度便在我心里埋下了种子。实际上，像我这般对公费师范生制度满怀热情，经过了解之后才报考的人大概不算众多。在大一的宿舍里，除我之外的其余五个人都是因各种机缘巧合才来到Z大学的，最终也都迈向了教师的岗位。而我，却是全然相反的情况：带着很高的期待进入，在深入接触之后，发现自己并不喜欢，所以就离开了。
大学一年级以及大学二年级这两个学年期间，我常常处于一种十分踏实的状况之中，认真去上课，成绩表现出色，还经常参与支教以及微课等方面的实践活动。“教育兴国”等相关理念真切真实地触动过我，要成为“四有好老师”并非仅仅只是嘴上说说罢了，我期望为将来走上讲台做好相应准备。
于我而言，大三是关键的转折点，一方面，那时我才借实习长时间置身于实际工作环境里，然而我陡然发觉自己对学生似乎没那么多热忱，教学工作自身也不像想象中有挑战性，那时，我时常听到内心的低语：真的能如此做几十年吗？另一方面，大一大二的课程主要是提升英语能力，而大三起，教育相关课程逐渐密集，我们时常要深入研究怎样应用教育法，怎样设置有趣的课程，怎样对学生更好地提问。一次次课程结束，我没办法领会当中的奥秘，觉着授课无趣不止，也会思索，是不是教育自身就是这般无趣咯，大学三年级时，我开始迷迷糊糊地觉得，这似乎并非是我所期望要的啦。
大四之际，每一名公费师范生皆会被要求踏入高中展开十周实习。那段时段恰巧遇上了疫情，虽说仅为实习生，我们却依旧得二十四小时不间断在校，安慰遭封校后精神陷入崩溃的学生，照料其在校的日常生活。实际上我们与他们年龄相差无几，封校的日子当中，我们的精神极度崩溃，不时浮现回家休息的想法。我会觉着自己似乎无力承担如此重大的责任，那种始终维持正能量的状态令我压力颇大。
常常让我感到难以支撑下去的，是一些琐碎小事，像是去日复一日地统计核酸信息，统计家长的联系方式，甚至还要操心回家坐哪一路公交车。这些工作对于学生管理而言，肯定是有好处的，只是那些琐碎的事项呢，会把工作热情一点点给磨灭掉。就我的经历来说有这样的情况，教学之外的事项，占据一个老师工作的比例是70%。
我在大四实习结束后，内心笃定了不从事教师职业的念头，随后萌生出出国留学的想法。只不过当时恰巧碰上疫情，像雅思、托福这类留学所需的标化考试全都取消了。所以呢，我的父母就劝我不如先去寻觅一份工作。如此这般，我投身于秋招之中，并且顺顺利利地签订了一份教师岗位的工作。本来呀，我也曾想尝试着干上一年，然而一直到临近工作之时，我才切实地体会到自己内心没有丝毫期待，仿佛难以忍受自己毫无热情地去面对学生。经过一番再三权衡之后，我最终还是决定解除这份解约。这是个艰难的进程，家人的不理解不主要，同学的不理解也不主要，最关键的是说服自身，说服自身忽视沉没成本，放弃一条安稳的道路，进而去选择未知。
在历时四年的实践进程当中，毫无疑问存在特别多令吾深受触动的刹那时刻。犹记一回为时两周的支教活动告终之际，一名就读高二的女生紧拥着我不禁悲泣，强烈地不想让我离去。她跟我表明，我乃是她所遇见过的最佳教师。多亏了我，她萌生前往Z大进行报考的念头与志向，意欲如我这般成为讲授知识的师长。然而在这之前，她的家庭对她所抱有的期望不过是随意接受一番教育，而后步入婚姻殿堂并迎育子女罢了。于吾之心间，那些孩子们全都是极为天真无邪且心地纯善的单独个体，我甚为乐意与他们处于平等地位实施交流沟通，而绝非是以一名掌控全局状的管理者角色去对他们予以管束呀。是由于他们这般出色，这般令我内心受到触动，所以我才认为自身应当适时地脱离教师这个职位，去更换一个对于这份事业怀揣真正热爱之情的人来对他们加以引导。
未曾继续投身教育事业，并不径直表明背叛了我历经四年的本科阶段教育，以及身为教师所获得的那些精神层面滋养。反之，恰恰缘于在四年时长里，我见证过太多真正对教育满怀热爱、全心全意对待学生的同行同学，故而我才认识到自身难以符合该工作要求。
解约之后，再去回想公费师范这个抉择，我会感觉自己丢弃了能瞧见更多别样可能的契机。大四那会，我陡然发觉朋友圈里的众人，要么在从事支教工作，要么在考教师资格证，而毕业之后，除了那些选择继续深造的，差不多所有人都投身到教师职业中去了。而后，当我开始与这个圈子之外的人有所接触时，才察觉到社会里其他多数人并未在做这件事，我这才领悟到这条路并非唯一的选择，尚有其他别样的可能。
当前，我借助（间隔年，于完成学业或者经历过一定职业生涯之后选择开展休息与反思的一段时期）的时段在实施一项与辅修有关的实习，这算作我自公费师范离开后的首次尝试。我对体制内的那种约束之感以及秩序之感心怀不喜，更倾向于扁平化的管理方式，如同在我现今的实习单位，我能够径直与大老板进行沟通。这段时间以来，同辈焦虑其实也是存在的，可看到同级同学所发的朋友圈后，我仿佛愈发像是一个局外人，不会留有“本应拥有这般生活”的遗憾。间隔年之后，我会前往国外读书，去申请和我辅修有关的一个方向。读研并不一定是要去搞学术，我并非是那种能做学术的人。本科教育告知我“我不适合做何种事情”，然而却没有告知我“我适合去做什么”，如今我打算去持续探寻这个问题了。
努力摆脱苦海的L
部署公费师范生，思想政治教育专业，现为小学思想品德教师
一旦再次面临去做一回选择，我肯定不会甘愿报考那个公费的师范生，绝不至于还那般执着于所谓211院校，而且编制与否对于我而言也并非有着那般至关重要的决定性意义。起码，对老师这一选择选项来说，我坚信自己往后是决然不会再去挑选它。
受环境、身边人的影响，我不自觉地把211当作择校底线，认为能报211就不报普通一本。高考结束后，报志愿时间特别紧张，尤其是提前批次，两三天仿佛就要决定一辈子命运。我开始报志愿时才知道有公费师范生，我知道提供此选项的院校都是印象里的好学校，且毕业后能有稳定工作。明白编制好处的父母很清楚编制“好”在哪，最终，我就这样懵懵懂懂填报了公费师范。
然而，拿到录取通知书那一刻后，后悔的心情才后知后觉地来临。到大一时军训，演变为我一想到这事，就变得格外烦躁。一方面，我缓缓察觉到自己未来要站在讲台上面对学生。想到这儿，我会心烦意乱。另一方面，身边的人持续询问我“公费师范生”的身份时，我时常得花时间解释其中的机制，这让我不得不反复审视那个“公费师范生”的结果——在这样一个追求高学历的时代，读研究生好像成了一件必须做的事。然而，我没办法跟多数同学那样，在学历方面存有更高的追逐，学历上的这种退让，让我略微有点讲不出口。
四年大学期间，我于学院内的排名情形，足以使我获取保研资格。然而鉴于公费师范生所达成的协定状况，我没有办法去攻读全日制研究生。虽说我在科研造诣方面并不是特别擅长，不过我确实存在自身颇感兴趣的研究方向。而且升学这一行为意味着会拥有更多样的选择以及更多的机会。毕竟研究生要读三年时间呢，谁能够预先晓得会出现什么样的情况。我实在是做不到不考虑这件事情。当面对身边人士开启考研保研相关事情进程时，我仅仅能够选择屏蔽掉相关的信息内容。在和朋友交流谈论到研究生阶段生活情况时，我同样是凭借本能反应去岔开所涉及的话题。
当前，身处小学执教且主责六年级思想品德教学工作的我，这份工作是经参与招聘寻得的，求职进程还算顺遂，投递第一份便面试通过得以获取这份工作；然而在开学正式入职前，我基本每日都处于哭泣状态，父母见我这般情形，提出“要不解除合约吧”的建议 ；但我内心十分迟疑犹豫。记得先前一条热搜里，有位女同学连续四次考研、三次考编制均以失败告终，我目睹此情况后心情格外复杂。一部分感受是，我对其勇气以及坚持秉持钦佩之态 ，另一部分则会思索解约之后，自身是否会遭遇相似的艰难处境。尽管理解我有解约的想法，可要是真去解约了，最终若是没考上研究生，我的父母说不定会埋怨我呢，这是很有可能的呀。
那段在家天天哭的日子，某天我妈突然冲我说，“你如今负能量咋这么多？”这时我才发觉在过去的四年当中，自身性格改变得这般剧烈。一想到“公费师范”，我就难以遏制烦躁情绪不断涌现，这常使我对自己心理状态表示疑心。毕业以前我特意去看了学校的心理医生。当下，我负能量确实很重，外人瞧不出来，平常也不会显露，然而一旦有引发事端的导线，我的状态立刻就会转变，前一秒或许还在满脸笑容，下一秒就极度消极低落。我曾多次向父母讲过，我的人生蛮可悲的，如此这般走到了这条道路上。
许多公费师范生在最初无法接受被既定的道路的时候，就会不停地去安慰自己，或者去说服自己，我以前也曾试过如此这般。正式参加工作之后，我不再想着去说服自己了，更多的是不去思考不去想，因为想太多实属没有用处。“就权且当作这几年当老师是让我练练胆子罢了，把能力这样培养好倒也不算亏的呵。”我如今把教书当作一种谋生的办法，尽管在教育行业讲这话可能不太适宜。我该传授的那知识并没有减少公费师范生6年后最尴尬，也没有对学生不负责这回事，每天我都有万分认真地去备课。只是说，我并不喜欢，所以在这个过程当中并不感到快乐！进入工作岗位之后，我对于教师这个职业所抱有的认同感，也并非显著地有所提升，在将来或许也不会再度有所提升了。
19年那时的我，未曾会料到，四年往后，寻觅工作竟是这般艰难，裁员比率如此之高，只能讲，当下这般的大环境给予了我些许安慰。毕竟，现今读完研去寻觅工作依旧艰难，此社会致使人们变得不得不现实起来。然而，要是再次进行一次抉择，我不会去报考公费师范生，不会那般执着于211，编制与否对于我而言也并非那般重要。起码，老师这个选择项，我坚信我不会再度选取。
柴柴
部署公费师范生，学前教育专业，现为幼儿园老师
我始终在跟自身较劲儿，持续想着再往前面迈一步，解除合约，攻读博士学位，前往香港，好像这些在昔日能够被成全，然而放到当前，我必定要思索背后的经济成本以及代价。
2019年，高考分数公布后还没到72小时，提前批就截止了，当时我填报了X大公费师范生。在没到18岁之前颇长的一段时间内，“一分一段”掌控着我心里面对于分数的那种概念。去X大就读公费师范生能够弥补差不多8分的差距，能让我高考所得来的每一分都实现最大化的利用。至于我对于教师这个职业有着模糊不清的兴趣，喜欢并且擅长基础学科，还期望回到生源地去就业，这些情况都让我坚信公费师范便是适合我的道路。
依据以往年份的录取分数线情况，我有比较大的可能性会成为一名语文教师，起码也能够是一名学科类的教师。然而，当“学前教育”这几个字毫无征兆地出现在手机屏幕之上的时候，我的心灵为我做出了决定，那就是“我不喜欢”“我不要去”。
我并非那般具备耐心公费师范生6年后最尴尬，并非那般拥有细心，性格也谈不上温柔。更为关键的是，我很难对幼师这个职业予以认同。起码在未来时间段内，我不想涉足自证的怪圈：幼师有发展前景、有专业特性、不单单是“照看孩子”。
入学时间是九月一，那时我知晓有两次转专业的机会，一次是在大一下学期 ，另一次是在大二上学期。所以 ，我一方面处于等待的状态 ，另一方面也身体力行地实践着对于大学的质朴设想 ，那就是走出舒适的圈子 ，去做一些自己从来都没有尝试过的事情。
在大一上学期结束之际物业经理人，我遇见了大学四年当中首个科研项目，并且确定了“社区公园”这个选题。从科研的角度讲，老师与同学全都十分认可，因而我也由此感觉到受到了鼓舞。过了好几年之后，我才恍然大悟，在我提出这个选题没过多久，政策便也盯上了社区教育、儿童友好型社区建设，我认为这实在是特别凑巧。
项目持续了大半年，在这段时间里，我强烈地感受到了自身的状态，那就是特别专注，而且非常有干劲。这样一种真切到来的状态，让我意识到自己碰到了生平里喜欢去做的事情。等到项目进入复赛阶段，我头一次跟教育学班的同学进行正面交锋。和公费师范生相比，教育学班的培养目标更偏向学术导向。我并不认为自己在能力方面同他们差距很大，然而，在比赛过程中的好多瞬间，我都在发呆，心里想着：他们为何能学到那么多东西？怎么能够做得那么好？随后才察觉到，教育学班所追寻的，跟我自身的目标，显然更为相符。于大学后续的时间里，特别是跟教育学班同学在一起相处彼此交往的时候，那种羡慕、遗憾的情绪感触，只会随着时间一天天地不断增长。
度过大一之后，一方面，我对于学前方面有了更为深入的领会，逐渐萌生出认同感；而另一方面，我又知晓，学前教育有待开拓的范畴众多，竞争并非那般巨大。X 大学当中，学前教育居于全国较为靠前的位置，假使我不进行转专业，而是面向学前领域进一步深入钻研，紧接着在研究生时段深造、在博士生时段深造、持续开展科学研究工作，或许也都不会显得太过困难。
这样的想法将我吸引，我没再去想转专业之事，然而却隐隐约约地感觉到了一种存在公费解约的可能性。因为出于对科研所抱有的兴趣，所以我期望借助读研去查验自己是不是真的适合从事学术工作。
大二快到的时候，有一回进行同学聚会，这让我把眼光投向了香港的硕士，了解到好多人把它当作跳板去申请博士后，我相信这里面隐含着的学术方面的可能性，还期望能借助它体会到不一样的教育体系，当产生申请港校的念头后，我把自己的绩点提高了，安安静静地为以后的申请做准备。
大三下学期很快就来了，在专业的相应安排之下，我走进了幼儿园去进行实习。在这个过程当中，我常常感觉到我自身的状态好像一直都还差那么一些。当我做科研之际，我能够很自然地进入到相应状态，然而在幼儿园一线工作的时候，我当然会有感到开心的时刻，并且也会尽自己的职责去完成各项工作，可是它对我始终欠缺一种吸引力。后来当我回忆这段实习经历的时候，我必须得承认当时自己的重心是放在雅思备考上面的，对于一线工作所投入的精力并不是很充足，所以进入状态也就比较迟缓了。
在2022年11月，处于疫情封控的状况之下，近六场雅思考试连续被取消，我的港校申请节奏被完全打乱，缺少语言成绩直接致使我没法参与港校的一轮申请，这使我必须面对一个问题，要是申请不上香港，我能去哪里，在2022年年底往后差不多五个月里，好多问题都一股脑地往我生活里涌来，大一思考转专业时，那份踌躇的心境以更强烈的方式回来，我找不着能形容的话语。
刚开始的时候，我依旧是不愿意去幼儿园那儿工作的。在进行实习之后，我对于自身的实践能力以及工作的热情是缺乏底气的。可是呢，当我试着去挖掘生源地别的工作机会时，却发觉不管是工种，还是可选的工作数量，又或者是工作薪资，都跟我所预想的存在着出入。
在此期间，父母从教育厅那儿知晓了解约的潜在影响，之后基本就不再支持解约一事。我呢是借助社交媒体，头一回知道了即将入职的工作信息，得承认，其薪资待遇着实使我心里有所动摇。疫情三年带来的影响，对好多人而言或许并非切身体会，可它真真切切改变了我不少。
于18岁时的我而言，尚不晓得何为编制，亦未曾那般在意薪资，出身中产家庭的我，也从未有过用钱方面的拮据状况。然而，经历过疫情之后，我却不难察觉到父母在经济层面的困窘情形，特别是在大二往后，我一门心思申请港校，致使父母只能思索着卖房事宜，还反复向我警示那数额巨大的机会成本。这些统统都是极为现实的事情。
其实在那个时候，内心中的天秤已然是缓缓逐渐倾斜向不会解除合约那边。我觉得我只要能够下定决心开始从事这一个行业，那必然是能够通过努力把它做好的，我能够去学习怎样成为一名老师。可是话说回来，如果不解除合约，那么过去那种细细默默想过的，对于科研的那份喜爱又该怎么办呢？我究竟应该把它们放置在什么地方呢？
在我处于举棋不定的状态之时，身畔边的同学向着我转发而来了最新的青年失业率。就在那一个时刻，我仿佛才突然间有所意识，似乎并非仅仅只有我，还有众多的同龄人，当下也正在面临着工作方面的各种各样的抉择，而且我的情形已然算是极为幸运的了。我一直都在跟自己较着劲，老是想着再朝着前方迈出一步，解除约定、去读研、钻研博士学位、前往香港那儿……或许这些在往昔的时候能够被成全，然而放置到当下这个时候，我必须要去思量其背后所蕴含的经济方面的成本以及所要付出的代价。
照着这样的情形，我进入了生源地一所幼儿园任职，沿着曾在18岁时为自己选定的那条道路继续前行了。
在入职以后，我对于科研渐渐产生了一些袪魅之感，好多研究跟一线的情况存在着很大的差距，好像它们不再像以前那样吸引我了。与此同时，我能够感觉到，自身的实践能力正在一点一点地取得进步。在录取的时候，我给自身贴上了好多标签；在专业学习的过程中，我也认定自己并不适合一线工作。然而入职之后，我却发觉并不存在绝对的不适合与适合。
常常我会这样去想，或许在那平行时空当中，会存在着另外一个我，其所从事的是全然不一样的职业。然而当回到过去之时，我估摸依旧还是会去选择报考公费师范生。起码，从结果导向这一方面来讲，我当下的工作状态是挺好的。可是我也明白得很，这乃是诸多因素共同加成之后才有这样的结果，薪资待遇如何、离家距离远近等等，这些因素缺一完全不行。我是足够幸运的，而这般情况也可以姑且算是一种幸存者偏差吧。
参考资料：
再见免费师范生. 界面新闻
江西：公布违约免费师范生名单 冻结其人事档案. 中国青年报