杜丽玲每天需要工作8个小时，并且是正常双休，她对自己当下的工作特别满意，源于2020年从贵州工商职业学院大健康学院毕业之后，经辅导员推荐，她成功进入广州白云心理医院入职。杜丽玲跟记者讲，来到广州后，她学到了好多在贵州未曾接触过的医学技能，这不但开拓了眼界，还增长了见识，所以她已决定在广州长久发展。
毕业于贵州工商职业学院的杜丽玲（右）在广州白云心理医院入职
杜丽玲能找到令人满意之人就业岗位，则是以 2019 年贵州工商职院跟广州白云心理医院共同构建的校企合作而为，在此之前，贵州工商职院为了解晓得学生最新之动态情形时，便去往广州一边探寻该一家家众多企业一流范文网，另一边亦去探访那一个个不少学生，在知道获知部分学生进入到这家医院并且其发展情况还不错之后，便着手开始一同跟这家医院搭建构建联系。
在相关工作当中，黔粤两地的校企共同携手，致力于谋划出长久有效的合作模式。就未来粤黔协作的发展方向而言，《国务院关于支持贵州在新时代西部大开发上闯新路的意见》（国发〔2022〕2号）明确提出，要支持广东和贵州构建起更为紧密的结对帮扶关系，从而打造出东西部协作的典型范例。
12月13日，一场关于“部省共建技能贵州推动职业教育高质量发展”的启动仪式，于贵阳举行，照片由刘杨拍摄。
在2021年12月13日这天，，教育部和贵州省共同开展了“技能贵州”试点启动的相关事宜，支持和广东省优质职业院校一起创建50所粤黔示范学校。和N家企业携手合作，共同施行“1+1+N”协同发展模式，进而为“广东企业+贵州资源”“广东总部+贵州基地”等模式给予复合型技术技能人才方面的支撑。
主动对接广东产业 增强职业教育适应性
按照国家新一轮，关于东西部协作的战略部署，粤黔两地，从单向帮扶，转变为协作共赢，其中广东省，持续帮扶贵州省。进入新发展阶段，包含职业教育的教育协作，成为粤黔协作的重要内容。
一头连着产业的职业教育，另一头连着教育。引企入教这件事，是办好职业教育的关键一招。全国政协委员许玲，其身份为民建广东省委副主委、广东技术师范大学副校长，她指出，广东作为全国的制造业大省，企业对大量产业人才有需求，特别是技术精湛的技能型人才，贵州和广东在这一层面存在巨大的契合空间。
贵州省职业院校师生技能大赛上正在维修农机的学生。
粤省与黔省之间的校企展开了合作，这种合作当然不是只局限于在终点为止学生处理就业问题。并且粤黔双方还都在尽力去一起拟定培养方法，一起构建师资队伍，一起分享实训的相关资源，希望让职业教育与区域发展的适配程度提高。
去年，安顺职院凭借学院的3D打印中心，跟广州黑格智造信息科技有限公司一同开设黑格订单班，一起构建齿科人才培养基地。在订单班的课堂之中，2021级临床2班的学生蒋冉收获极为丰富。除本校教师讲授的课程之外，学生们还得到安顺市人民医院、广州卫生职业技术学院、广州黑格公司的联合培育。
蒋冉对记者说，在黑格订单班里，授课方式是理论和实践相互结合，这让她对口腔相关知识有了更深入了解，还让她对今后就业前景以及方向有了更清晰认识，后期呢，她相信自己能用3D打印技术生产出医学级3D打印产品。
2021年4月9日，有一位来自广州黑格智造信息科技公司的负责人，前往安顺职院进行交流。
就职教帮扶以此来促使发展，凭借产教融合去谋划新的篇章。在2020年10月23日，于贵州召开了广东与贵州的产教融合促进大会，粤黔的48所职业院校跟到场的60家企业携手，在现场达成了2项捐赠，完成了5项校校合作帮扶协议的签约，还进行了33项校企产教融合意向项目的签约。
贵州工商职院副校长，同时身为大健康学院院长的段亚平称，推进贵州职教高质量发展，要主动有所举动，持续加强和广东省优质企业的合作作用力，将学校的招生事宜、培养环节、就业安置建置到产业链之上，主动去对接企业人才的需求。
校际合作共享共建
促进教育内涵式发展
广东省是在全国范围内职业教育规模最为庞大的省份，截止到2021年年底的时候，职业院校的数量达到了635所。历经多年的发展历程，广东出现了一批能够跻身于全国高职教育第一梯队的学校，像深圳职业技术学院、深圳信息职业技术学院、广州番禺职业技术学院等。
近年以来，贵州之地的职业院校，紧紧抓住粤黔合作的重大发展契机，持续不断地扩充职业教育所在领域的交流范围，贵州交通职业技术学院同广东机电职业技术学院缔结合作，遵义职业技术学院与珠海城市职业技术学院达成协作，安顺职业技术学院和广州卫生职业技术学院开展合作……
广东省开展省际协作的重要抓手，是高质量实施“粤菜师傅”“广东技工”“南粤家政”这三项工程。对此，毕节职业技术学院依据自身资源禀赋，和越秀集团、岭南集团、广州酒家等企业共同开办订单班。与此同时，还与广州市轻工技师学院进行对接。
“粤菜师傅——广州酒家”订单班学生在学习培训
当下，毕节职院已然开设对应的订单班七个广州科学职业技术学院，培育学生三百余人，首批订单班学生已然顺利达成考核且成为企业正式职工。“于‘粤菜师傅’订单班，我们同广州市的职业院校开展合作。订单班的学生先是在校内培训半年左右，在进一步夯实做粤菜的理论以及实践的根基之后再前往酒店实习。”毕节职院旅游管理系党总支书记李冰向记者说道。
先着力去搭建协同创新这类的平台，接着加快校际学习涵盖的资源库共同建设，随后推进双方学分相互认可，种种举措之下，粤黔两省的职业院校围绕专业群建设、人才培养这诸多维度，进一步强化校际协同，广泛地吸纳优质资源，打造出现代职业教育体系，借此来促进贵州职业院校内涵式发展。
粤黔两省的职业院校，除了在校内开展人才培养工作之外，还创新了合作模式，携手走出校门，积极致力于服务贵州发展。其中，广州铁路职业技术学院以及黔南民族职业技术学院，共同为平塘县首期乡村治理人才学历技能双提升班的学员进行授课。
2020年7月，广东轻工职业技术学院担当牵头者，联合全国11所职业院校，地处贵州实行了共同组建职业院校对口支援协同发展联盟这一行动。通过组团的这种方式，给贵州职教发展增添了全新的动能。
全省教育系统东西部协作粤黔教育组团式帮扶工作启动会现场
在去年11月，召开了全省教育系统东西部协作粤黔教育组团式帮扶工作推进会，会上，贵州省政府副秘书长（挂职），同时也是广东省粤黔协作工作队领队的胡爱斌表示，近些年来，粤黔协作教育帮扶，是有基础的，是有成效的，是有经验的，接下来一步，要高质量推进新发展阶段的协作工作，继续将教育帮扶摆在突出的位置，以此促进教育质量的整体提升。
抢抓政策机遇
探索职教发展新路径
在“十三五”期间，贵州省教育系统抓住了东西部扶贫协作对口帮扶的政策机遇，形成了双向合作模式，即“项目援建、教育帮扶”，构建了组团支教模式，称作“头雁领航、东西协作”，还打造了整体植入模式，名为“核心战场、兵团作战”，这些都成为了极为生动的帮扶实践样本。
许玲对记者讲，新国发2号文件被出台，给贵州闯出全新的“黄金十年”指示了方向。于职业教育范畴，这些年贵州跟广东的协作越发紧密，政府、行业、企业、学校四方一起携手培育职教人才，推动贵州职业教育高质量进步。
依托助力之梯，攀登高处，塑造职业教育贵州范例，新国发2号文件指引明确 ，贵州职业院校悉皆环绕自身长处，主动着重强化联结沟通，踊跃探索促使学生与岗位相融汇、专业与产业相融汇、教学与生产相融汇的突破之处，提高职业教育现代化程度。
在2020年7月22日的时候，职业院校对口支援协同发展联盟的成立大会，于毕节召开了。
去年7月28日，遵义市教育局和珠海市教育局签订了共建示范校协议，桐梓职校与珠海市中职学校签订了对口帮扶合作协议，正安职校与珠海市中职学校签订了对口帮扶合作协议，道真职校与珠海市中职学校签订了对口帮扶合作协议，凤冈职校与珠海市中职学校签订了对口帮扶合作协议，习水职校与珠海市中职学校签订了对口帮扶合作协议，赤水职校与珠海市中职学校签订了对口帮扶合作协议。
粤黔两地在职教协作方面举措持续不断，去年，佛山市教育局安排17名教师前往台江县支教，顺德职业技术学院副院长黄健光担任台江县中等职业学校校长，六盘水市组织237名职校学生前往广东省进行学习、实习，广州选派包括名校长、名班主任、名教师等63人到毕节开展挂职和交流。
于新征程当中，贵州职业院校全方位推进对外开放，踊跃投身粤黔协作发展布局，进行谋变，加以思齐，予以蓄能，实现提质，正全力塑造一批诸如叫得响、传得开、立得住这般的职教品牌。
连线委员丨身为全国政协委员，同时还是民建广东省委副主委，并且身兼广东技术师范大学副校长之职的许玲表示：要紧紧盯着产业所提出的各种需求，达成人才供应与需求能够做得到精准对接。
广东身为全中国的制造业大省，企业对于大量产业人才存在需求，特别是技术精湛的技能型人才，贵州跟广东在这个层面有着巨大的契合空间 ，全国政协委员、民建广东省委副主委、广东技术师范大学副校长许玲讲道，在新国发2号文件政策扶持下，贵州职业院校要主动敞开校门，和广东携手一块培养职教人才。
许玲此人，身为全国政协委员，同时还是民建广东省委的副主委，并且担任着广东技术师范大学的副校长。
许玲称，广东职业教育得以迅猛发展，其中一个缘由是紧跟产业链的转型升级情况。贵州职业教育若想取得更大突破，就得进一步密切关注产业需求，达成人才培养的供给侧跟需求侧的精准对接，以此增强职业教育的适应性。“相较于其他教育类型而言，职业教育的运行机制较为灵活，不过它要有一定的经济基础作为支撑才行。产业发展状况越好的区域，职业教育发展所具备的后劲通常就越强大。”。
近年来，珠江三角洲的制造型企业持续不断地对大量自动化以及智能化的器具设备进行改造与引进，“生产方式发生转变进而引发了一系列有连锁关系的反应，在企业逐步提升用工质量这样的形势状况之下，广东省内的职业院校始终都处于不断升级的进程途径之上，该进程包含着管理层级、政府投放进入的财物、人才培养具备的层次等级、培养出来的人才具备的质量等方面。”许玲如此表述道。
许玲持有这样的观点，职业院校所遵循的是教育方面的规律，企业一直遵循的是经济领域的规律。以至于此，政府必须出台一系列具备很强操作性的政策，这些政策将为贵州省职业院校以及广东企业搭建起资源共享的平台，进而助推校企合作能够得到进一步深化。
按照贵州省所做的规划，在“十四五”的这段时期之内，粤黔这两个省份于教育这个领域会共同建造100所协作帮扶示范学校。许玲给出了建议，具备一流水平的职业教育是需要有着一流水平的办学理念来当作支撑的，贵州以及广东要借助多种方式去选派教师队伍，要去探索符合现代职业教育发展规律的办学模式。
全国政协委员、民建广东省委副主委、广东技术师范大学副校长许玲
许玲觉得，职业教育要实现大发展，离不开那种融合了职业性、专业性以及师范性成为一体的“双师型”教师队伍，而这里面来自本土院校能够起到补充的那种力量必然不能少。“只有把优质师资队伍配备齐全了，‘三教改革’才能够按照顺序开展起来广州科学职业技术学院，最终达成推进职业教育实现扩容提质的目标。职业院校校长是起着职业教育方针贯彻和执行的关键作用的，他的综合素质跟学校的长远发展有着紧密联系，在全国这个范围之内我们需要持续不断地完善与之对应的职业院校校长培训体系。”。
许玲宣称，粤黔二者协作的深度推进这件事，会再进一步促使贵州以及广东在教育链方面，还有人才链跟产业链、创新链之间达成有机的衔接，达成职业教育同经济社会之间的良性互动现象以及协调发展态势。
企业连线丨广州白云心理医院的创始人，广东贵州商会（联盟)的会长（主席）慕东泰，提出要令结对帮扶变得更为紧密，以此助力贵州打造技能人才的高地。
新国发2号文件作出提出，要接续推进脱贫地区进行发展，支持广东跟贵州构建更为紧密的结对帮扶关系，打造东西部协作方面的典范，广州白云心理医院的创始人、广东贵州商会（联盟）的会长（主席）慕东泰，因此倍受鼓舞。
慕东泰对记者讲，表示，广东省跟贵州省，多年以来，始终持续维持着紧密的结对帮扶关系，新国发2号文件，为进一步加强强化两个省份相互间之间的合作，指明了方向。
慕东泰，是广州白云心理医院的创始人，同时也是广东贵州商会（联盟）的会长（主席）。
慕东泰对贵州的职业教育事业极为关注，当下，广州白云心理医院与一所名为贵州工商职业学院的贵州职业院校，一所名为黔南民族医学高等专科学校的贵州职业院校，一所名为贵阳康养职业大学的贵州职业院校，开展了持续多年的校企合作，其中，自2019年起始直至现在，广州白云心理医院总计为贵州工商职院的82名学生给予了实习平台以及就业岗位。
深化学校与企业之间的合作，强化产业与教育的融合，这是把职业教育办好的重要法宝。慕东泰表达，在广东省这个经济发达之地，有数量众多的优质企业，这是其他好些省份都没法相比的优势。对贵州的职业院校来讲，学校与企业合作所具有的优势极大，能够给学生提供利于其快速成长的实践平台以及发展空间。
教学质量要提高，这是需要多方做出努力的事情 ，而且还得经过时间的积累才行。慕东泰讲 ，教育可是一项必须能够耐得住寂寞的事业。那些参与到校企合作之中的广东企业 ，从一开始就得有着秉持长期投入的心理准备 ，只有杜绝短视 ，才可以共同把教育打造成既成功在当代 ，又利在千秋的德政工程。
2021年12月10日零时起，黔南州第八批前往广州进行跟岗锻炼的干部，前往广州白云心理医院，开展考察学习相关活动。
慕东泰讲道，贵州若要闯出接下来的“黄金十年”，众多的高素质人才给予支撑极为关键，特别是那种实践与理论紧密相连在一起的复合型人才，贵州得凭借更高的站位、更宽广的视野以及更大的格局预先进行谋划布局，开设特色专业，方可在赛道当中寻找到归属于自身的位置。校企合作的进一步深入拓展，还能够从构建多元化办学格局着手。比如说，除了激励有条件的企业去开办民办学校之外，还需要大胆地创新，颁布更多详细的政策去鼓励社会资本和公办职业院校共同建设混合所有制或者股份制的二级产业学院。
慕东泰建议，贵州职业院校得进一步加大同广州等发达地区交流的力度，持续不断地把新理念以及新经验带回到贵州，借此助力贵州职教事业的发展。
职院连线，遵义职业技术学院，党委书记是李凌，他要承担起造血的职责，还要联动起来培养贵州本土的人才。
遵义职业技术学院党委书记李凌在接受记者采访时说道，贵州高质量发展既需求外部输血，更需求自我造血，于粤黔协作里头，贵州职业院校要切实担起造血职责，达成给贵州培育众多本土人才的目标。
遵义职业技术学院党委书记李凌
李凌讲，展开东西部协作以及定点帮扶，这是党中央依照推动区域协调发展、促使共同富裕而做出的重大决定。新国发2号文件得以出台，展现出党中央、国务院对西部革命老区发展的关切，强化贵州与广东之间的关联，这是巩固拓展脱贫攻坚成果跟乡村振兴有效衔接、东西部共同进步的必然之意。
在2021年11月的时候，遵义职院同珠海城市职业技术学院二者签订了对口合作框架协议，依据规划来看，双方会于合作办学、人才培养、专业建设、队伍建设以及科技合作这五大方面，构建协同创新机制，去共享办学经验与发展成果。
东部沿海地区里的广东等地职业院校，于轰轰烈烈的决战脱贫攻坚之时，慎重履行政治责任，严格履行时代责任，不懈履行社会责任，积极去响应国家号召投身贵州行动。前期合作过后,不仅是双方有了良好协作基础,并且还拥有充足的经验,贵州职业院校形象更是获得了提升。
2021年11月，遵义职业技术学院同珠海城市职业技术学院，二者签订了对口合作框架协议。
李凌觉得，贵州等西部地区的职业院校必须妥善做好“立地”方面的工作文章，就是在服务乡村振兴这个过程里持续去承担起给予人才支撑的功用，而广东等东部地区的职业院校呢，就得好好做好“顶天”方面的工作文章，再者是继续在处于世界范畴之内的环境里做优做强，“推进乡村振兴，不但需要发挥显示出东部职业院校的排头兵发挥的作用，而且还需要借助依靠西部地区职业院校的本土具备的优势，这二者之中缺少任何一方都是不行的。”。
于粤黔协作里头，李凌格外看重产教融合，他讲，贵州的职业院校，于协作进程之中，得拿高质量发展来统领全盘，依照区域产业以及市场需求做导向，开展专业建设以及人才培养，全方位强化内涵建设，更深一步去深化职业教育为经济社会发挥地作用！
李凌表示，贵州乃是实施乡村振兴的主要阵地，新国发2号文件增强了贵州发展的信心，于全面强化粤黔协作之际，我们会取彼之长补己之短、共同建设共同分享、相互补充实现双赢，推动职业教育朝着更高水准前行。
贵州日报天眼新闻记者 潘晓飞
编辑 张婷
编审 闵捷 李劼