一、初中物理好，高中才能学好
一些同学采用初中物理学习方法来学高中物理，结果出现水土不服情况，在高一就有不适表现，没能有效调整，甚至到高二就选择放弃，又或许在高三即便选了物理加试，可很长时间都看不到进步。
初中物理知识要求是基于初中生认知水平的，初中物理能力要求同样是基于初中生认知水平的。中考本身考试性质是合格考，所以试题里基础题比例高达80%。鉴于初中生思维能力发展尚在初级阶段，所以考试内容里识记较多，鉴于这样能力考查比例较低。于是会出现中考物理得满分的情况，还会出现进入示范性高中后物理考试挂科的现象。
高中物理有别于初中物理的最大问题在于：
1、将定性转变为定量，识记的比例大幅度降低，对逻辑推理能力的要求大幅度提升，大致上全部高中物理题目都能够凭借推理得出正确的结果，仅有一小部分是只需通过文字进行阐述的。
2、有效信息被提取，初中内容相对简单，所以试题里信息明晰，所用公式单一，涉及变量极少，高中物理研究范畴广泛，试题源自生活，学生要对题干信息简化、取舍，建立恰当模型以解决问题，因此对学生有筛选信息的要求，这也是互联网时代面对信息洪灾时必备的能力。
3、选择契合的规律，初中阶段因所研究的问题常常是特例，像匀速直线运动这般，故而用到的规律仅有一个，又像平衡问题，仅仅是两力平衡，只要满足等值反向就行，然而高中所研究的问题更具普遍性，所以要用到的规律较多，由于不同规律有着不同的适用范围物业经理人，对学生来讲就存在一个选择最优化的过程，对学生具备一定的能力要求，针对读初中物理时毫不在意，只晓得代公式的学生而言，这是最为致命的，因为欠缺分析能力。
因为初中与高中学习内容不一样，要求也存在差别，所以高中学生得摒弃初中学习时出现的一些毛病，防止出现盲目以及无序的状况，要认真审题，精准地构建模型，耐心地进行推导。
二、男生物理比女生好
物理学科研习的是物体的运动以及相互作用，展现的是文字，解答是以数学关系来表述的，物理学习需深入领会概念、规律的内涵与外延，并且要灵活加以运用，就文字理解能力而言离不开语文学习，就熟稔模型和知识点而言离不开记忆能力，于此两点上女生比男生强，就过程推理、想象而言男生比女生强，在数学运算能力方面，男女生相差不大，即便在大学里，从事物理学研究的女性数量也一直在上升。
但是有两点因素是制约女生的：
1.我存在信心缺乏的状况，是因为轻信了一些日常话语，在尚未开始学习物理时，内心就预先产生了畏惧之意，一旦碰到稍有难度的情况，便轻易地选择放弃。就像运动学当中公式数量众多，而我没有掌握认真细致分析、借助画图来清晰表明的方式，就拿自己数学成绩不佳当作理由，面对困难干脆就退缩了。等到进入物体平衡这一章节，因为缺少生活方面的实际体验，并且又不愿意动手去实践，自身想象力不够丰富从而造成了学习上的困难。以我个人的情况来说，就是母亲一直不断地提醒我，女孩子在物理学习方面比不上男生，然而这反倒引发了我的重视，进而取得了相对较好的成效。
2.要点与整体区分不清。物理学探究的是世间所有事物的根本性质，那就一定要抓住关键的因素，女生在学习进程当中得具备全面的观念，从上面朝着下面去看，抓住重要的舍弃细微的。有的时候女生过分注重细节会致使她弄不清楚究竟什么才是主要的矛盾，在这一点上面男生更为粗疏，偶尔反倒比女生更能够找到问题的所在之处。
所以，不论从物理学习自身具备的特征来讲，还是从我以往众多届学生的考试分数来看，男生与女生无论是从物理学习方面来讲，都没有特别明显的偏差。特别是在进行考试期间，女生所展现出的细致、慎密之特性，常常会致使她们在平均分数上，相较于男生而言，还略微高出那么一些。
三、数学不好的人物理肯定学不好
俗话说，数理不分家，数学与物理的确存在较大关联，然而数学题通常明确给出已知条件与求解内容，其解法具有多样性，并且严谨细密，高中物理与数学相较，物理相对粗放些，在运算方面的要求远远低于高中数学的要求，不过物理题目着重强调的是物理思维，重点在于建模，突出要点，适度忽略次要条件。所以常常已知潜藏于文字之中，求解的要素并非描述事件的终点，你务必站得高看得远，从整体上去看待整个发展进程，知悉问题的关键所在，这就要求学生在应对时要会“平白无故地想出办法”！学生常常感觉物理难就难在读完题目后不清楚要做什么？要是解决了对物理事件的理解，那么挑选适用的规律，接着进行数学运算求解就轻而易举了。并且评价标准里对于数学运算出现的失误扣分极少，关键要看建模是否正确，有没有选择正确的规律。
这样讲的话，有这么一种情形，要是一个人数学水平欠佳女生怎样学好初中物理，那么想要在物理领域取得顶尖成绩，会存在一定难度，然而，倘若这个人具备很强的分析推理能力，并且对概念、规律有着清晰的认知，那完全能够学好物理。若是目标仅仅是达到平均水准，数学所产生的影响，几乎能够被忽视。
四、刷题就可以提高物理学习水平吗
物理学科属于自然科学范畴里极为严谨的学科一类女生怎样学好初中物理，其理论基础十分扎实深厚，其实验事实同样扎实深厚。它身为自然科学，必然是离不开逻辑推理演算的，也离不开实验论证求解。所以，有相应的习题训练量是必不可少的，所有习题都朝着一个目标，那就是：借助做题过程里的问题解决来反映你对概念、规律的掌握状况。
考试属于评价手段，学生得做到三个层面要求，即会做，做对，迅速做对该题目。不管哪个层次都要有习题练习作为基础。然而要是仅靠刷题来找存在感，却不明白题目蕴含的规律实质，毕竟天下题目变化多端，怎么可能全部做完。平常做的时候一知半解，考试则凭印象，模棱两可。要是恰好考到自己确实掌握的，分数就会不错；要是考到自己本就模糊的薄弱点，往往就考砸了！探究其原因，还是因浮于表面，不愿深入探讨的旧习惯造成的。
所以，提升物理学习水准，仅仅依靠刷题是绝对远远不够的，有效的方式是对刷过的题目进行整理、归类，特别要着重于错题的订正归纳以及类比。然而，这样细致的工作是众多学生所不屑去做的，故而，只能眼睁睁看着别人成为学霸。