以下为主要内容：
非常感谢主持人的介绍。
这个演讲的题目是《青年与科学精神》。
今天给大家介绍的是对科学精神的一些思考。
首先，什么是科学精神呢？
我在此引用爱因斯坦的一段话。
他讲，真正而言，对于一个科学问题的提出才是重点所在，并非是问题的解决，缘由在于，问题的提出，涵盖了对一个陈旧的科学问题的再次描述，以及全新的描述，这样子的描述乃是真正针对世界 的一种贡献。
故而，我要讲的第一点是，科学精神乃是追求真实，其英文称作truth，亦即为实事求是 。
这里所讲的求真，并非单纯的对与错那般简单，而是要在人类知识处于最前沿的状况之下，进一步去追求真实，进而前往探索 。
科学精神也包括独立和合作。
这两个看起来好像相互矛盾，而实则竟然彻彻底底完完全全统一关联汇聚在一块儿的。所说的独立，随便哪一个至关重要的科学发现，常常是源自于少数一些人，甚至是个别单独的某一个人、仅仅一个人。
然而，这些人于重大科学发现进程里，常常会历经一些磨难，常常会碰到一些不同意见，他们唯有坚持自身观点，才能够最终成功，故而我们需要独立思考。
但是科学的发展，经常需要大家在一起合作。
这种合作，并非仅仅局限于团队内部所进行的合作，而是更加依赖于团队彼此之间展开的合作，甚至是跨越时代、跨越行业的合作。
我举一个例子，那就是X射线的发现。
在1895年的时候，荷兰的科学家也就是伦琴先生，发现了X射线所具备的穿透力，这事的最终结果是在医学领域带来了强大的应用呢。但是呢，能被衍射这特性，伦琴并没有发现X射线是具备的，而这一现象，是在上个世纪被德国科学家劳埃，也就是（M.von Laue）给发现的。
劳埃发现衍射之后，他没认识到X射线能帮我们将物质结构解析得明明白白，这一发现是1913年英国物理学家布拉格父子（W.H.Bragg,W.L.Bragg）达成的 ，他们父子携手协作，推导出了著名的布拉格公式，而这一发现是1913年英国物理学家布拉格父子（W.H.Bragg,W.L.Bragg）完成的 ，他们父子携手合作，推演出了著名的布拉格公式。 ，他们父子携手合作，推演出了著名的布拉格公式。 ，他们父子携手合作，推演出了著名的布拉格公式。
这般的公式，最终用以我们的分子结构解析，使我们能够探寻生命的奥秘呢 。
有四个人，他们分别在1901年，获得了诺贝尔物理学奖，又在1914年，获得了该奖项一次，还在1915年，再次获得了诺贝尔物理学奖 。
他们彼此之间，存在着跨时代的那种合作，这种合作将人类全部的文明朝着前方推进了一大步，因而，科学精神其实也是合作的精神。
当然，最重要的科学精神就是批判性的思维，也就是质疑。
在这般质疑声里头，我们持续地进行思想碰撞，持续地予以改进提高，持续地去加深合作，最终促使科学朝着前方迈进、发展。从哥白尼所提出的日心说一直到达尔文所创立的进化论，这些全都是极其典型的质疑实例，最终造就了科学方面的重大进步、进展呀。
第二部分，我简单讲一下我们为什么在当今世界更需要科学精神。
反观往昔历程，能够归纳出这般简易的规律，即任一新兴产业的萌生以及拓展，常常仰仗于一项核心技术的创举。
不管是哪一项核心技术进行创新的时候，毫无例外都是从最开始的具有重大原创性的科学理论突破那里来的，也就是原始科学发现，而原始科学发现是完全依靠科学精神、以及科学方法才可实现的。
那么精神物理学家英文，对人类自工业革命起始以来的诸多重大发现，以及一些产业革命进行总结，这些包含纺织、铁路、汽车、计算机还有生物技术等方面，其源头皆是重大的理论创新 。
过后历经三、四十年的孕育阶段，进而步入广泛运用与指数式增长状态，为人类社会赋予诸多福祉，最终对我们的生存环境以及空间予以改善。
大家可不可以做出这样的想象精神物理学家英文，要是不存在电磁理论，那么就不会出现当今的无线通信情形；要是没有微生物的被发现，就不会有如今的疫苗存在；要是没有牛顿所提出的三大定律，同样也不会有航天器能够成功地升空 。
我列举一个处于我所涉及领域范畴之内的小型实例，此实例即为基因测序。事实上，基因测序这项技术如今已然在临床方面得到了广泛运用，能够这么讲，它是精准医疗当中一种具有典型性的方法以及代表 。
当然整个基因测序是借助测序仪开展的，而测序仪是由一位科学家发明的，这位科学家叫。
测序仪的发觉源自测序技术那种得以开展和实现并被找到的情况，最初提出首个测序技术的那个人亦是荣获1980年诺贝尔化学奖的得主。
要是再朝着更前面去追溯根源的话，我们能够针对基因开展测序工作的缘由在于，DNA双螺旋是以非共价结合的方式存在，因而它能够被打开，能够进行测序操作，还能够实现复制。
发现这个的，是在20世纪50年代，由James，还有Crick，以及另外一人，一同发现的。
所以，我想要表达的是，基因测序被发现的整个进程，同样是一种合作，也是一种最质朴的科学精神的展现。
在这儿，面对着数量如此之多的非常出色的青年科学家，我格外想要讲，实际上呢科学精神是依靠着全社会来进行传播的，而这里面最为关键极为重要依赖的就是依靠我们这些青年科学家去予以传播 。
就在此地，我要专门提及一个人，此人乃梁启超先生，他身为中国近代声名远扬的思想家，是教育家，还是政治家 。
上个世纪初，他将科学精神与中国文化相连接，他对科学及科学精神这般描述，即“有系统之真知识，叫做科学” 。
大家不要忘了，他特别强调真知识，也就是创新前沿。
梁启超紧接着又说道：“能够教导人获取具备系统性的真实知识的方式，称作科学精神。”大家能够将其理解为这便是一种态度，一种方法，而这种态度和方法就是科学精神。
在梁启超先生的启发下，我们可以这样想：
即科学精神乃是借一丝一毫的言行，致使科学精神朝大众观念进行辐射，去滋养大众的内在思想，进而将大众的行为予以内化等；是要让科技工作转变成具备满满吸引力的工作，成为群众都尊崇且向往的职业，以此鼓励更多的人投身进科学事业这份工作当中来等；是期望尽力达成具有前瞻性的基础研究，产出带领前进方向的原创性的成果以及具有重大意义的突破，为人类文明贡献出中华民族理应贡献的那一份力量等 。
最后，我是来自西湖大学的，来向大家做个简单介绍，我们是在科学精神给予的鼓舞之下，是依靠那些具备创意、拥有创造力的年轻科学家，从而开启了一扇能让人类朝着前方大踏步迈进的科学创新之门，这扇门就是西湖大学。
社会力量举办、被国家重点支持的一所新型大学西湖科学基金会举办的西湖大学，是一所研究型大学。
建校起始之时，我们确立了规模小却精良、起点高以及具备研究型特质的建校理念；而治校理念极为清晰明确，我们倡导教授负责学术管理、行政人员负责学校治理，且学术导向对行政服务起着决定性作用。
也即是说，教授将时间花费于学术研究以及教学方面，行政人员着手去做事务性的工作，然而教授借助制定规则来对学校进行终局性的管理，并非直接投身于事务性工作的繁杂琐碎之中。 。
于这样一种治校理念予以指引的状况下，我们于过去两年半的时长里，自全球8000多位申请人之中，已然挑选出105位杰出的年轻科学家以及资深科学家，他们在各自的领域引领着世界。
90%的他们处于45岁以下，80%的他们处于40岁以下，能够讲基本上是青年科学家。
从西湖大学来看，我们划分出三个学院了，这三个学院分别是工学院，理学院以及生命科学学院，并且是以学科交叉这种形式，在学科交叉领域进行增长点的设立。
通过打造一流的科研平台，支撑大家异想天开的创新思维。
我们存有专属于自身的、崭新鲜活的科技测评体系，留有具备自身独特创意的、敬重学术自由的诸多举措，涵盖学术交叉午餐会。尤其是我们的News & Ideas，一种展望将来、仅仅探讨往后五年至十年科学与技术的学术交流形式之在西湖大学已然盛行成风。
我坚信贝语网校，于科学精神的鼓舞之下，有着这样极为众多的年轻人占据主要地位的西湖大学，我们必定能够携手同来自全球各个地方的青年科学家、秉持献身科学精神的科学家工程师一道，塑造出人类最为美妙的未来！（高雅丽）。