第 页 1 ，一、学习物理学史的目的物理学史物理学家排名，1.物理学史属于科学发展史 ，科学是人类发展里的核心部分 ，“科学是最高意义上具有革命性质的力量” ，经由对物理学的知识 ，理论以及方法的发生和发展规律予以研究 ，能够助力我们知晓过去 ，认清现在 ，展望美妙的未来 ，2.物理学史能够培育我们的科学思维 ，让我们的知识呈现立体化 。拉普拉斯说：“了解一位天才的研究方式，就科学的进展而言，其作用并不比该项发现自身小，科学的研究办法往往是极具趣味的部分。”，华罗庚讲：”对于书本里的一些原理、定律、公式留学之路，我们于学习之际，不但要记住其结论，明白其道理，并且更应当去猜想一下，人家是通过何种方式想出来的，历经了多少波折，攻克了多少难关，才得出这个结论的。“，爱因斯坦称：”科学结论差不多总是以已然完成的形态出现在读者眼前。“。不能让读者体会到探索以及发现所带来的喜悦，感受不到思想形成时的生动历程，并且很难达成清楚明晰地理解全部情形。” 而物理学史能够将科学家在探索阶段的智慧光芒传递给同学，竭力试图做到“传授捕鱼的方法”。 3.物理学史是培育同学爱国主义、辩证唯物主义的关键课程，用以塑造同学追求真理、献身科学的高尚思想境界。 爱因斯坦表明： “人唯有献身于社会，才能够找寻到那实际上短暂且存在风险的生命的意义。”。能够让我们思想变得活跃，眼界得以开阔的是学习物理学史，1992年中国科协所做的调查显示，我国公众之中具备较全面科学素养的人仅仅只有0.3%，该比例是美国的1/23物理学史物理学家排名，总归一句话，借助对物理学史展开学习，能够进一步培育我们的人文素质、科学素质、创新素质以及思想素质 。