一、磁现象，1．磁性，磁铁具备能吸引铁、钴、镍等物质的那种性质，也就是吸铁性 。2．磁体，定义为有着磁性的物体，分类为永磁体且永磁体区分成天然磁体以及人造磁体 。3．磁极，其中定义是磁体上磁性最为强盛的部分称作磁极 ，（磁体两端磁性最强而中间磁性最弱）其种类是在水平面能够自由转动的磁体，指向南方的磁极被叫做南极（S），指向北方的磁极被叫做北极 （N）初中物理电与磁教案，作用规律是同名磁极彼此排斥，异端磁极相互吸引 。4，说明最早的指南针被叫做司南初中物理电与磁教案，一个永磁体被划分成多个部分之后，每一个部分依旧存在两个磁极 。先说磁化，先说定义使得原本没有磁性的物体获取磁性的经过，再说钢和软铁的磁化，软铁被磁化之后，磁性易于消失，称作软磁材料，钢被磁化之后，磁性能长久维持，称作硬磁性材料，所以制造永磁体采用钢，制造电磁铁的铁芯采用软铁，注意铜和铝无法被磁化，再说物体是否具备磁性的判断办法，先说依据磁体的吸铁性判断，再说依据磁体的指向性判断，接着说依据磁体相互作用规律判断，最后说依据磁极的磁性最强判断。在磁悬浮列车的底部，安装着由超导体线圈绕制而成的电磁体，借助磁体之间所存在的相互作用，令列车悬浮于轨道的上方，以此来提升运行速度，而这种相互作用指的便是同名磁极间的相互排斥作用。通过借助磁铁的N极在钢针上沿着同一方向摩擦数次，钢针被磁化，如图所示，那么钢针的右端被磁化成S极。二、磁场1．磁场被定义为磁体周围存在着的物质，它属于一种看不见、摸不着的特殊物质。磁场看不见、摸不着，我们能够依据它所产生的作用对它加以认识。这里运用的是转换法留学之路，基本性质是磁场对置于其中的磁体造成力的作用，方向规定为在磁场里的某一点，小磁针北极静止时所指向的方向，也就是小磁针北极所受磁力的方向，此即该点磁场的方向，磁感应线定义为在磁场中绘出一些带有方向的曲线，任何一点的曲线方向都与放置在该点的磁针北极所指方向相同，方向上在磁体的外部，磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出发，返回磁体的S极。③具有代表性的磁感线④表明，A、磁感线是用于直观且形象地对磁场加以描述进而引入的带有方向的曲线，并非是实际客观存在的，然而磁场却是客观存在的。B、磁感线是呈封闭状态的曲线。C、磁感线以立体的形式分布于磁体的周围，并非是平面的形式。D、磁感线不会相交。E、磁感线的疏密程度体现磁场的强弱程度。5．进行分类，Ι、地磁场的定义为地球是一个规模巨大的磁场，在地球周围的空间当中存在着磁场，磁针能够指示南北方向是由于受到地磁场的作用。磁性之地，地磁场北极于地理南极附近处，地磁场南极在地理北极附近地方。磁偏角最先由我国宋代沈括发觉。Ⅱ、电流所生之磁场，奥斯特开展实验，通电导线周边存有磁场，此谓电流磁效应是也。该现象于1820年被丹麦物理学家奥斯特发现。此现象表明通电导线周围有磁场，并且磁场与电流方向相关。通电螺线管的磁场，和条形磁铁的磁场并无二致 。两端的极性，和电流方向存在关联，电流方向与磁极间的那种关系，能够借助右手螺旋定则予以判断。