4.3物质的密度（第一课时）
班级姓名学号
【学习目标】
1.理揭秘度的数学意义，晓得不同的物质有不同的密度盐水的密度怎么计算，密度是物质的一种特点。（难点）
2.能说出密度的两个单位，能对两个单位进行换算。
3.用密度知识解决简单的实际问题。（重点）
【课前预习】
1.单位的某种物质的，称作这些物质的。
2．写出密度的定义式：公式：。
3.kg/m3=5g/cm3；g/cm3=3*103kg/m3
【导学过程】
【思考】如何分辨三块容积相同的铜、铁、铝？
【活动一】请估算铜、铁、铝块单位容积的质量，并填入P134表4-3。
密度的公式：
【读图剖析】阅读表4-4，回答下述问题。
1.从表中你能读出哪些信息？
2.水的密度为kg/m3=g/cm3
【练习】1.仔细阅读书本P135例题。
2．小明想了解一双牙签是由哪些材料弄成的。他用天平测得牙签的质量为11.6克，将牙签浸入在烧杯的水底时，滴定管的示数由59毫升弄成了63毫升。请你判定这把勺子可能是由哪些材料弄成的,并写出估算过程。
【读图讨论】P135依照图4-24，谈谈牛奶瓶发生了哪些变化？
【目标测量】
1.一千克的铁和一千克的水那个重？“金比石蜡重”这种说法正确吗？若果不对，请改正。
2.一个球的质量是15.8克，容积是2立方分米。（注意解题规范和单位换算）
（1）该球的密度是多少?
（2）该球是由哪些材料做的？
4.3中学生实验：检测铁块和盐水的密度
班级姓名学号
【学习目标】
1.巩固用烧杯检测液体和不规则固体容积的方式；巩固用天平检测固体和液体质量的方式。
2.学习根据密度公式检测固体和液体公式的方式。#科（重点）#（
网
【课前预习】
1.阅读书本P137，熟记实验过程。请试着在课下向同桌说明实验的主要步骤。
2.密度的估算公式在日常生活中有哪些应用？
【导学过程】
【活动】请向你们简略介绍本实验的主要思路。
【学生实验】阅读书本P137实验：检测铁块和盐水的密度。
【讨论】
1.铁块和盐水的容积检测方式有何不同？
2.铁块和盐水的质量检测方式有何不同？
3.假如时间充足，你还可以将盐水的容积减小一半，再重复实验，估算出它的密度。与之前测得的盐水密度进行比较，你有哪些发觉？
【目标测量】如果要检测一个小蜡块的密度，应该对上述实验步骤做如何的改进？
4.3物质的密度习题
班级姓名学号
1.对于密度公式ρ=m/V理解正确的是（）
A.密度与物体的容积成反比B.密度与物体的容积成正比
C.密度是物质的特点，大小等于物质的质量和容积的比值
D.物质的密度在容积一定时与质量成反比，在质量一定时与容积成正比
2.图中，甲、乙、丙为三只相同的烧瓶。分别盛有相同质量的水、盐水和酒精（ρ盐水＞ρ水＞ρ酒精），则甲、乙、丙三只酒杯盛的液体分别是()
A．盐水、水、酒精B．水、盐水、酒精
C．盐水、酒精、水D．酒精、盐水、水
3.某品牌的实用调和油，瓶上标有“5L”字样。若这瓶油用去四分之一，则剩下的油与原先的相比（）
A.质量降低，密度不变B.质量不变，密度降低
C.质量和密度都不变D.质量和密度都减少
4．某校八年级的一个科学兴趣小组朋友对“相通质量的水，容积大小与气温是否有关”这个问题争辩不休，于是她们在老师的指导下做了探究实验，实验中得到了下表中的数据。
质量/g
100
100
100
100
100
室温/˚C
100
50
20
容积/mL
104
101
100.5
100
112
剖析表中数据可知：(1)相同质量的水，容积大小与湿度。
(2)相同质量的水，气温是时˚C，容积最小。此时水的密度为g/cm3,合为kg/m3。
5.某中学有一个5千克的实心标枪，容积是0.5厘米3。试求：
(1)它的密度是多少？（写出具体的估算过程）
(2)已知纯铅的密度为11.3×103千克/米3，该标枪是用纯铅做的吗？并请说明理由。
6.一个质量为0.55kg的水桶，装满水后的总质量为5.55kg。装满石子以后，暖射手的总质量为6.95kg，请问石子的密度是多少？
7.为测定长江水的含沙量（每立方米含沙多少千克）是多少。某同事取了10dm3的长江水，称得其质量为10.18kg盐水的密度怎么计算，试求黄湖水中的含沙量。（石子的密度是2.5*103kg/m3）