没有一个冬天是不可逾越的
没有春天不会到来
让学生在家安心学习
安徽省教育厅拟开设“空中课堂”
汇聚全省优质课程资源
让学生足不出户就能满足学习需求
好好学习，即使停课也要继续学习！
每天都有名师来你家！
六年级语文
写一份工作总结（1）
六年级数学
图形旋转 (1)
为配合安徽省航空班的开办
加快线上线下混合式学习建设
课堂内外融合的新学习生态
颍州区小学名师
我们还为孩子们录制了网课和同步辅导。
让我们一起砥砺前行
把“疫情危机”
变身为“超越角落的机会”
△北城小学数学老师任洁洁
颍州区优秀少先队辅导员、颍州区优质课程一等奖
微课程获省、市级奖项，论文获市、区级奖项。
同步课程辅导
课程重点和难点
1.了解按一定比例放大或缩小图形的实际意义。
2、在方格纸上按一定比例绘制简单图形的放大或缩小图像。
——六年级数学《数字的放大和缩小》
家庭作业
六年级数学《数字的放大和缩小》
1. 填空。
1.直角三角形的两条直角边分别是3厘米和4厘米。 将图形按2:1放大后的两条直角边分别为( )厘米和( )厘米。
2. 与原图相比，放大图（ ）保持不变。
3. 将矩形按 5:1 的比例放大后，其面积将扩大到原图像的 ( ) 倍。
4. 长方形的长是24厘米，宽是18厘米。 如果缩小1:3，则长度变为()厘米，宽度变为()厘米。
5. 正方形的边长是8厘米。 按 ( ) 放大时，边长为 24 厘米。
6、一个圆按3:1放大后英语作文，半径为12厘米数学辅导六年级，原圆的周长为()厘米。
2.判断。
1. 当在20倍放大镜下观察20°的角度时，该角度变为400°。 ( )
2、与原来的三角形相比，放大后的三角形的三边更长。 ( )
3. 如果等腰梯形缩小1:3，则梯形不再是等腰梯形。 ( )
3. 按 2:1 绘制下图的放大版本。
4、某精密零件按20：1放大，绘制在图纸上。 图纸上是15厘米长。 它实际长多少毫米？
5、长方形操场长200m，宽120m。 如果缩小到1：1000画在图上，图上矩形的面积是多少？
参考答案
1. 填空。
1.直角三角形的两条直角边分别是3厘米和4厘米。 将图形按2：1放大后的两条直角边分别为（6）厘米和（8）厘米。
2、与原图相比，放大后的图（形状）保持不变。
3. 将矩形按5：1的比例放大后，面积将扩大到原图像的（25）倍。
4. 长方形的长是24厘米，宽是18厘米。 如果缩小1：3，则长度变为（8）厘米，宽度变为（6）厘米。
5. 正方形的边长是8厘米。 按（3：1）放大时，边长为24厘米。
6、一个圆按3：1放大后，半径为12厘米，原圆周长为（25.12）厘米。
2.判断。
1. 当在20倍放大镜下观察20°的角度时，该角度变为400°。 (×)
2、与原来的三角形相比，放大后的三角形的三边更长。 (√)
3. 如果等腰梯形缩小1:3，则该梯形将不再是等腰梯形。 (×)
三、缩写
4、某精密零件按20：1放大数学辅导六年级，绘制在图纸上。 图纸上是15厘米长。 它实际长多少毫米？
15厘米=150毫米
150÷20=7.5（毫米）
答：实际长度是7.5毫米。
5、长方形操场长200m，宽120m。 如果缩小到1：1000画在图上，图上矩形的面积是多少？
200米=
120米=
20000÷1000=20(厘米)
12000÷1000=12(厘米)
20×12=240(c㎡)
答：图中长方形的面积是240c㎡。
