陈克斌：郑州一中物理教研组组长，高级教师。
试题类型和试卷长度保持不变，单选题、实验题、计算题和选修题的分数设置保持不变，让学生在面对试卷时不会感到沮丧，而是稳中求变，这与2017年高考理科综合考试一致。 与往年相比，选择题的难度有所提高。 第二个实验题是探索热敏电阻，和2016年的实验题类似。 第一个计算问题涉及动量守恒的应用。
试题基本涵盖高中物理的重要概念、规律和常用模型，考察学生理解、分析、推理和应用知识的能力，特别注重结合实际科学和知识解决实际问题的能力。技术。 比如高铁、双中子星并合引发的引力波等热点问题。 设置更多试题来检验物理核心科学素养，做到聚焦关键问题，不回避、不钻空子。
整体试题较2017年略难，推理分析较多，但难度设置科学合理，符合学生解题思维习惯，具有良好的区分性，有利于科学合理地选拔不同层次的学生，对高中物理教学产生了良好的影响。 引导作用更有利于从高中到大学的良好过渡。
在理工大学的背景下看物理试题时，学生会发现物理由于三科之间的跳跃和过渡，加上时间限制和实际问题应用而很难。
我们郑州一中十八班物理组认真学习，集体备课。 我们对比了2017年和2018年的考试大纲，发现两者一字不差。 因此，高考物理命题在求变中保持一致、稳定也就不足为奇了。 只要同学们积极动脑，勤奋复习，正常考试，物理、理科、综合理科高考一定能夺冠！
张树峰：郑州一中三年级化学备课组组长高中物理必修一试题，三年级班主任，郑州一中名师。
一、2018年新课程标准国家卷概要（一）
国卷理科、综合、化学试题的出题方式与往年相同。 试题结构难度保持稳定，命题方法更加灵活，题点更加注重基础。 题型比较常规，但学生容易在细微的地方出错。 选择题和非选择题采取7+3+2（选1）的形式，即7道必选的选择题，3道必选的非选择题，2道可选的非选择题（考生从其中选1题） 2）。 试卷整体难度中等，辨别力较强。
二、2018年新课标国卷一的特点
1、试题结构严谨，注重知识覆盖。
试卷结构包括7道选择题（42分）、三道必考题（43分）和两道选考题（二选一，每题15分）。 7道选择题涉及新能源电池的制备、化学与社会生活、化学实验、物质的量与阿伏加德罗常数的关系、有机化学、元素周期律与元素周期表、原电池等。2018年高考没有关于物质在水溶液中的行为的选择题。 三道必答题往往涉及“综合实验”、“元素及其化合物（生产技术、实验程序或电化学）”、“化学反应原理（反应与能量、速率与平衡）”。 “选一”可选试题包括“物质的结构和性质”和“有机化学基础”。
2、注重基础知识，注重检验学生的基本技能。
试题重点测试基础知识，避免疑难复杂的题型，避免同一知识点的重复测试。 解决问题的思路不依赖于特殊技能。 只要掌握了基本方法，就能找到解决问题的思路。 试题突出考察高中化学的主要核心知识。 10 个必答问题包括：
7题，流程小题
8个问题，化学与生活
9题，基础化学实验
10 个问题，测试 NA（阿伏加德罗常数）
11题，有机化学知识测试
12题，元素周期表知识测试
13题，初级电池知识测试
26题，实验综合考核（仪器名称、实验步骤、定量计算、陌生方程的书写、试剂的选择）
27题，化学及工业过程题（方程配平、原因分析、产品成分分析、电解池原理）
28题，化学平衡题（分子式、热化学反应方程的书写、平衡运动、盖斯定律、平衡状态的判断、平衡常数的计算）
出题方面，每题围绕一个主题设置多个点，扩大了知识覆盖面。 从不同知识内容或不同角度考查相关知识内容，大大增加了整张试卷的知识覆盖率，提高了考试的可靠性，有效检验考生对化学学科骨干和核心知识的掌握程度。
3、试题要稳中求变，注重呈现形式多样。
试题在选题上稳定且多变，没有出现奇葩问题。 题型、题量、分数、难度保持相对稳定，避免大起大落。 试题包括考生熟悉的阿伏加德罗常数、电化学、元素周期表和周期律、电解质电离平衡等。
试题呈现方式多样化，信息提供方式多样化，情境新颖，图文丰富，出题灵活，多角度考察学生。 例如，选择题的第7题用到了化学和社会生活相关的知识。 题目难度不是很大，让学生尽快进入化学考试情境，对于教师日常教学有一定的方向。
4、试题差异化好，重点测试学生的科学素养。
本套试题中每个大题的子题都精心设计，层次清晰，让大多数考生都能轻松上手。 同时，能够很好地区分考生的思维能力，有利于高校人才选拔。 例如，第26题，第一题只考化学常识，第二题考根据现象写反应方程，第三题考学生学习化学的基本操作，以及化学的预测和分析。实验现象。 对教师回归教学、打牢基础具有方向性，有利于高校选拔人才。
今年的试题全面渗透化学学科素养考试。 第一卷客观题以必修课一、必修课二教材为基础，紧扣课程标准和考试指导，突出考查基本概念、原理和基础实验，主要考查考生对知识点的理解。主题。 对学科知识的理解要求考生能够运用化学知识解决生产、科研、生活中的实际问题，体现了对考生基础科学素养的考察。
生物学
刘雷：郑州一中名师、十八届16班班主任、生物教研组组长、生物竞赛金牌教练、中部六省精品课程一等奖和华南地区、国家级实验精品课程二等奖。
2018年高考已经结束。 生物试题难度适中。 在注重《考试大纲》要求的核心知识的同时，更加注重对生物科学思维和科学探究能力的考察，能够更好地考察考生。 知识储备、综合素质和知识转移能力。
1.试卷难度适中
与前两年相比，2018年科学与综合生物学试题在保持稳定性的同时也有一些创新。 选择题和非选择题的阅读量较前两年有所增加，必修非选择题的空间也较前几年略有增加（见下表）。 但试题总体难度适中，选题较为常规，不存在偏科、疑难、怪题，能够更全面地考验考生对知识的掌握程度和应用能力。 考试结束后，学生们反映，科学和综合生物试题相对平静，难度适中。 测试的内容都是他们平时复习的核心知识点。 学生们觉得他们对试题的风格更加满意。
2.考试内容突出核心高中物理必修一试题，注重细节
检查内容与往年基本相同，突出核心知识。 选择题考查细胞的结构与功能（题1）、细胞代谢（题3）、群体特征与数量变化（题5），非选择题考查遗传、光合作用和呼吸作用的基本规律。 。 、人体生命活动的调节是历年考试的频次和重点。 选修1考的微生物培养和选修3考的基因工程也是往年考得最多的知识点。 今年的非选择题没有像2016年、2017年那样包含考察遗传的分子基础相关的内容。生态知识在非选择题中重新出现，但只纳入了部分共同进化的内容，考试内容为非选择题。非常详细。 考察的“收获论”就是书中小字的内容。 生态学是一门非常核心的知识。 去年和前年考过国卷二或国卷三的非选择题。 今年国纸一的回归也令人期待。 我们在教学生的时候，通常都会强调这一年。 生态学很可能再次出现在非选择题中。
3、考察形式更加灵活，更加突出科学思维和科学探究，也体现了学科内部的融合性。
今年试题的图表数量虽然没有明显增加，但继续弱化了对纯粹记忆内容的考查，增加了对科学思维和科学探究能力的考查。 例如，选择题2，需要借助现有知识进行灵活分析，打破思维定势。 第4题和第6题属于信息题，需要仔细分析题干中的实验思路和结果，利用现有知识进行逻辑推理和分析，才能做出正确的判断。 再比如，第30题和第31题都是实验探究题。 学生需要有一定的知识储备，根据具体情况和出题要求作答，更注重分析应用能力的考核。 考试形式也非常灵活。 29道题打破了以往的生态题模式，共同检验，共同进化，实现了必修2和必修3的学科内综合。选修1和选修3也在一定的空间结合了必修知识，可以很好地考验学生的知识水平。综合分析能力。
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