【精华】初二数学教学计划四篇
日子犹如白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，是时侯写一份详尽的计划了。好的计划都具备一些哪些特征呢？以下是小编为你们整理的初中数学教学计划4篇，欢迎你们借鉴与参考，希望对你们有所帮助。
初中数学教学计划篇1
化学八下教学计划新学期开始，为更好的举办本学期的数学教学工作，特制订本计划：?
一、教学目标：
1、知识与技能目标：
本学期需把握的基础知识是一些基本概念，基本规律，要求中学生深入理解并把握应用所学数学知识解决简单的数学问题，以及解释一些简单的化学现象，能对化学实验进行操作和剖析，进而提升实验水平。
通过实验操作培养中学生的实验技能、动手动脑和剖析解决问题的能力，培养中学生灵活运用所学知识解释一些常见的化学现象的能力，使中学生养成知觉学习，独立思索问题的技能。争取步入全街道优秀行列。
通过对化学知识的学习，培养中学生科学的学习方式，树立正确的人生观、价值观和世界观，进行科学和社会主义爱国教育，辨证唯心主义的世界观，中学生广泛的学习兴趣和特长，使中学生愈发健康开朗的成长。
2、过程与方式目标
中学生在学习过程中进行科学的探究，经历每一个知识的建构过程，又经历情感体验的过程，使中学生得到探究的体验、创新的尝试、实践的机会和发觉的能力，中学生通过学习的参与，从学习中获得愉快的体验。
中学生在学习中要发挥小组的作用，小组成员有明晰的责任分工，并进行一帮一的互助性学习，并通过自主、独立的发觉问题，调查、收集和处理信息，抒发与交流等活动，获得知识、技能、情感的发展。
3、情感心态与价值观目标
以知识改变命运，学习成就未来主题教育活动为依托，通过主题教育活动让每个中学生都深刻认识到学习知识的重要性，迸发中学生的学习热情，开发中学生的学习潜能，增强中学生学习成绩。在教学过程中要中学生多自己亲身经历，多参与学习，感遭到学习的乐趣，老师要正确评价中学生，使她们体会到自己的价值，进而产生正确的价值观。在数学教学中，要中学生多感受知识来始于实践，又应用于实际，反映在数学中的辨证关系，因而遭到初步的辨证唯心主义观点的教育。要通过介绍我国的数学成就和社会主义建设的成就以及数学在社会主义建设中人作用，迸发民族自尊心和爱国主义思想爱情，使中学生逐渐明晰要为国家富强、人民富裕而努力学习。
二、学生基本情况剖析：
1、学生的知识基础
从新学期的学习情况来看，中学生学习拼劲较大，学习兴趣较浓，发展比较均匀，都有较强的求知欲望，从中学的自然学习及生活学识中已获得了一定的化学知识，本学期的教学中，要充分调动中学生的学习积极性，进一步培养中学生的学习兴趣，使其把握科学有效的学习方式，理论结合实际，以学为主，学因而用，强化中学生从生活中获得数学知识和应用数学知识解释生活中常见的化学现象的能力。
2、学生的能力发展水平：
大多化学生早已把握了科学的学习方式，具备了一定的剖析问题和解决问题的能力，养成了正确的学习习惯，端正了学习心态，有较为明晰的学习目的，本学期的教学中应电教手段，进一步培养中学生的观察实验、逻辑思维和实验操作能力，使中学生能灵活自如的动用所学知识，解释生活中觉的化学现象。
3、学生的学习心态：
中学生已具备了一定的学习经验和良好的学习心态，本学期教学中应强化中学生的托派指导，进一步培养中学生浓烈的`学习兴趣，使中学生笃学、巧学、乐学、博学。
4、学生的学习方式和学习习惯：
化学是一门实验科学，教学中应注意观察和实验，充分发挥电教媒体的作用，理论联系实际，重视知识的理解和运用，强化对中学生的指导，使中学生养成良好的学习方式和学习习惯，能知觉的学习知识并对所学知识灵活运用。
5、本学科的优秀生与学习困难生名单及情况剖析：
高二年级的中学生中，优秀生约占中学生总量的1/4，这种中学生学习基础好，知识把握的扎实、牢固，学习积极性高。本学期的教学中，应进一步发挥中学生的特长，理论联系实际，联系生活中的化学知识，使中学生树立学好化学的信心和决心，因而使中学生对化学科的学习有一个良
在初三中，约有1/5多一点的中学生，她们的学习基础较差，学习目的不明晰，有应付的征兆。
三、教材剖析：
1、本学期讲授的章节和篇目及单元界定?
本学期的数学教学内容有：?
1、本学期所教内容的章节及篇目：
本学期化学教学的内容是：人教版八年级数学下册全部内容。
2、基础知识：本学期述说的基本内容包括：
本学期述说的基本内容包括：声音的形成与传播、我们怎么听见声音、声音的特点、噪声的害处的控制、声的借助、光的传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、光的色散、看不见的光、透镜、生活中的透镜、探究凸透镜成像的规律、眼睛和墨镜、显微镜和望远镜、温度计、熔化和融化、汽化和液化、升华和凝华、电荷、电流和电路、串联和并联、电流的强弱、探究串、并联电路的电压规律
3、学生的基本技能和能力培养的内容：
通过对化学知识的学习，培养中学生观察能力，实验操作能力，剖析问题和解决问题的能力，以及灵活运用数学知识的能力，进而使中学生把握科学的学习方式，养成自觉学习、独立思索问题的习惯。
4、思想教育内容：
通达对化学科的学习，让中学生了解世界是物质的，物质是运动变化的，联系实际和辨证唯心主义的教育，爱国主义教育，树立正确的人生观、世界观和价值观。
5、本学期教材的重点和难点：
重点是：本学期教材的重点是：探究凸透镜成像的规律、眼睛和墨镜、显微镜和望远镜、温度计、熔化和融化、汽化和液化、升华和凝华、
难点是：电荷、电流和电路、串联和并联、电流的强弱、探究串、并联电路的电压规律
初中数学教学计划篇2
本学期将在中学的领导下和数学组全体老师共同努力下，结合新教材实验教学的实际，把实验工作举办得扎实有效，为使今后的工作有条不紊地举办，现将本学期化学实验教学计划如下：
一、目的要求：
1、目的：使中学生对化学事实获得具体的认识，培养中学生的观察和实验的能力，剖析问题的能力以及实事求是的科学心态。
2、要求：大纲规定的中学生分组实验和演示实验都力求做好，要求中学生认真思索和操作，同时，鼓励中学生课外做一些小实验，小发明，小创作，养成中学生科学的心态的遵循实验规则的良好习惯。
二、本学期的中学生实验
熔点和沸点，物质的比热容，探究串并联电路的电压规律，电压做功的有关诱因，电动机为何会转动
三、抓常规，使得实验规范化
1、学期开始，就要拟定详尽的实验计划和年级详尽的实验进度。实验开出率（包括演示，分组）均达到100%
2、抓备课，使实验扎实进行。演示实验备课交代器材，操作过程，让中学生观察哪些现象，得出哪些推论；分组实验备课要求有实验目的，原理，器材，实验步骤，推论等。通过一个月一次组检测备课和听课，数学组全体班主任都能高要求的完成实验
3、上好新讲课中的演示实验，跟踪课堂每位细节。落实素养教育课堂是首要途径，在课堂上培养中学生的观察思维能力，创新意识的.观念已深深在老师心里生根。每一个演示实验都能达到用科学的心态尊重事实，达到客观性强，生动形象，疗效显著，对中学生由直观思维上升理智认识起到至关重要的作用。分组实验：在实验前要求中学生预习，班主任实验前要做示范，引导中学生认真观察实验现象，记录数据，剖析数据，得出推论，每次实验完毕要填写实验报告，老师做到全批全改。
四、严格遵循中学实验制度：
严格如实地填写实验通知单，演示实验提早一天通知，分组实验提早7天，如实填写实验记录。培养中学生遵循实验制度，爱惜实验器材，节省用水，电，药品，养成勤俭节省的美德；培养中学生严谨求学，一些不苟的校风，培养中学生井然有序的工作习惯。
五、加大实验教改力度，有计划有实验规划：
注意用现代化教学手段配合实验的顺利，科学，严谨的进行。还要补习中学生举办试验小制做，大力举办试验教改力度。
本学期借助一些课外活动时间，开放实验室，使中学生学得的知识在实验室里发生知识迁移，取得较好的成绩。
初中数学教学计划篇3
一、基本情况剖析
我所教的416班共有中学生65人，因为念书期才开始教这个班，对她们的情况还不是太了解，只能通过下期期终考试成绩和上课情况来作大致评估，该班中学生成绩良莠不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，中学生的学习积极性不高，不够灵活这就须要班主任在教法和中学生的学习技巧上作进一步改进，让中学生成为学习的主人，进行探究性的学习，进而培养中学生的学习兴趣，启发思维，提升学习的积极性，培养良好的学习习惯及剖析问题，解决问题的能力，加之，八年级中学生刚接触化学，这是新开办的一门课目，新课目，新起点，新观念，难教难学，这就须要师生在本期倍加努力，能够达到预期的目的。
二、指导思想
本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求班主任转变传统的教育观念，在新的数学课程理念中提倡“一切为了中学生的发展”，要树立“一切为了中学生的发展”的教育思想。在教学中就要关注每位中学生，重视中学生的全面发展，关注中学生的道德生活与人格养成，重视中学生的情感体验，强化与中学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要重视科学探究，倡导学习方法多元化的教学，进而培养适应社会须要的人才。
三、教材剖析
教科书采用了符合中学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼具到数学知识结构的体系。这样编排既符合中学生认知规律，又保持了知识的结构性。
教科书承认中学生是学习的主体，把中学生当做第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的数学实践活动和数学科普讲堂，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节相片，相片的选定力求具有典型性、启发性和趣味性，使中学生学习时心里有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助中学生捉住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题学科网物理初二答案，点明思路，引导思索，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索讨论的问题，使得中学生多动脑、多开口。
四、教学目标
1、知识与技能
A、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源借助与环境保护的关系。
B、初步认识声光电等自然现常见的现象，了解这种知识在生产和生活中的应用。
C、初具了解化学学及其相关技术中形成的一些历史背景，能意识到科学发展历程的辛酸与坎坷，晓得数学学除了化学知识，并且还包科学的研究方式，科学心态和科学精神。
2、过程和方式：
A、经历观察化学现象的过程，能简单描述所观察的化学现象的主要特点。有初步的观察能力。
B、能在观察化学现象或学习数学的过程中发觉问题的能力。
C、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能借助不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集能力。
D、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方式的重要性，学习信息处理方式，有初步的信息处理能力。
3、情感心态与价值观：
A、能保持对自然的好奇，初步展现自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐交往的情感。
B、具有对科学的求知欲，乐于探求自然界和日常生活中的数学道理。
C、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验击败困难，解决数学问题的喜悦。
五、改进教学，提升教学质量的.主要举措
1、学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，能够感受化学现象中蕴藏的规律，形成探究化学世界的兴趣，理解所学的化学知识，获得相应的能力。教学中要注意培养中学生的学习兴趣和心愿，鼓励她们发觉问题和提出问题，指导她们学会适合的学习方式，为学生终身学习打下良好的基础。
2、要注意研究中学生的心理特点，了解她们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，但是按照她们的反应及时调整自己的教学安排。因为中学生的基础差别比较大，所以要注意因材施教，针对不同的中学生提出不同的要求。
初中数学教学计划篇4
一、指导思想
从本学期开始，八年级中学生要降低一门新学科——物理。化学是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的数学”这一思想来进行教学，让中学生在形象生动中感受到数学的乐趣，也为之后的学习打下基础。
二、教材剖析
本册教材共五章分别是：一、声现象，二、光现象，三、透镜及其应用，四、物态变化，五、电流和电路。具体章节又可分为：探究、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、动手动脑学数学几大个蓝筹股。这样编排更有利于教育教学的举办，更有利于中学生的认识和学好化学知识。在学习技巧上，积极创造条件让中学生主动学习参与实践，通过中学生自己动手、动脑的实际活动，实现中学生的全面发展。教科书采用了符合中学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼具到数学知识结构的体系。这样编排既符合中学生认知规律，又保持了知识的结构性。通过一学期的教育教学，使中学生能步入数学的世界里来，在把握基础知识和技能的同时，对四周的数学自然世界有一个重新的、更加科学的'了解和认识。
三、教学要求
1、进一步了解当前新课标的变革方向及趋势，学习新的数学教育观念。要围绕新的数学课程标准，举办教学研究活动，特殊是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。
2、进一步突出应用数学知识教学，树立知识与应用并重的观念。数学教学要“从生活迈向数学，从数学迈向社会”，留心培养中学生应用数学知识解决生活中质朴实际问题的能力，对生活和社会有进一步的了解、认识。
3、理论联系实际，还要留心适应新情况，提高时代感，强化数学教学的针对性和现实性，彰显本学科教学的鲜明特征；要重视紧随时代脚步，把握时代脉博，懂得及时运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要注意创设新情境，提出新问题，迸发中学生的学习兴趣，促使中学生生动活泼主动学习。
4、注重培养中学生的创新精神、观察能力和实践能力，着重培养中学生运用所学知识认识和剖析社会生活的能力。单纯地把握课本知识，不是教学的最终目的。而应当通过教学使中学生在把握基础知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用拥有的能力和情感去积极主动地探索未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。把中学生培养成全面发展的新世纪人才。
四、教学目标：
（1）第一章声现象使中学生了解震动使物体发声，声音的传播须要介质，声是一种波，频度越高，声调越高；振幅越大，音调越大；实际中既要合理地借助声音，同时也要有效地控制噪音。
（2）第二章光现象本章主要研究光现象及其规律，内容包括：光的直线传播、光的速率、颜色；光的反射规律；光的折射和跟现代生活非常密切的两种看不见的光──红外线、紫外线及其应用。
（3）第三章透镜及其应用这一章主要述说透镜的初步知识和透镜在日常生活中的应用。透镜是拍照机、投影仪等光学仪器的最重要的组成部份学科网物理初二答案，研究透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的中心内容。拍照机、投影仪、放大镜和墨镜是日常生活中常用的光学仪器，中学生应当对它们有所了解。
（4）第四章物态变化通过这一章的学习，应当使中学生了解体温的概念，会正确使用常用的体温计检测体温。晓得熔解、凝固现象，理解这种过程中晶体和非晶体的不同水温特性。晓得液化、汽化现象，晓得蒸发与沸腾过程中放热，理解蒸发快慢与表面积、温度、气流有关。晓得升华和凝华现象。
（5）第五章电压和电路电压和电路”的基本概念是本章的核心，通过让中学生研究基本的串、并联电路和基本的检测，初步经历科学探究的过程，初步领会科学研究的方式。在电压和电路概念的基础上，通过家庭电路的学习，使中学生在了解电压和电路知识应用的同时，遭到了安全用电的教育。
五、教学举措：
（1）认真研究新教材，按照新课标的要求恰当确定教学内容，选择教学方式，把“从生活迈向数学，从数学迈向社会”的教学理念运用到教学法中。
（2）认真剖析中学生状况，确定出优生与待努力生的层次，制订相应的教育方案。
（3）充分发挥课堂效率，做到突出重点，突破难点，使中学生各方面的能力得到培养，使中学生成为真正的学习主人。
（4）重点进行科学探究能力的培养。进行中学生自主探究的训练。进一步迸发她们学习数学的积极性。
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