高中物理实验小学涉及到的主要有以下几个实验：
1. 静电的实验：通过静电的实验让学生了解静电是什么，有什么作用，以及如何避免静电带来的危害。
2. 光学实验：通过光学实验，让学生了解光的反射、折射、色散等基本概念，并观察这些现象。
相关例题：
以下关于物理实验的题目：
1. 一个物体在空气中用弹簧测力计测量其重力为G，然后在真空中再测量其重力为G/2，请问该物体是否受重力？
2. 某物体在空气中下落的速度为v1，在真空中下落的速度为v2，请问v1和v2的关系是什么？
以上题目都涉及到高中物理实验的知识点，同学们在解答的时候需要结合实验原理和方法进行分析。
另外，以下是一些高中物理实验相关的例题，供您参考：
例题：
1. 有一个小球在空气中以一定的初速度做匀减速运动，请问小球的运动规律是什么？
2. 有一个物体在空气中做匀速运动，突然受到一个外力作用而停止运动，请问物体停止运动后是否受到惯性力的作用？
3. 有一个物体在真空中做自由落体运动，请问物体下落过程中加速度的大小和方向是什么？
以上题目涉及到高中物理实验中的力学、运动学和动力学知识，同学们需要结合实验原理和方法进行分析。同时，同学们在做题时还需要注意题目中的细节和陷阱，如单位、符号、限制条件等。
高中物理实验：探究自由落体运动规律
实验目的：通过实验，探究自由落体运动的速度、位移和时间的关系。
实验器材：打点计时器、纸带、重锤、铁架台、导线、低压交流电源。
实验步骤：
1. 把打点计时器固定在桌子上，把纸带穿过打点计时器，把一端附有重物的纸带夹在两根木板间，调整重物和木板间的距离，使重物靠近打点计时器的限位孔。
2. 打开电源，释放纸带，让重物自由下落，打点计时器会在纸带上打下一系列点。
3. 重复实验几次，获得更多的数据。
实验数据：
1. 重物下落的时间与位移关系：时间越长，位移越大。
2. 重物下落的速度与时间关系：随着时间的增加，速度增加得越来越快。
相关例题：
1. 某同学在做自由落体运动实验时，发现纸带上的点迹不均匀，下列哪些因素可能造成这种现象（ ）
A. 复写纸装反了 B. 运动纸带的质量太轻 C. 电磁打点计时器振针振幅过大 D. 运动纸带在打点过程中受到折皱
2. 某同学在做“验证机械能守恒定律”的实验中，用打点计时器打出纸带，并用毫米刻度尺测量连续相等时间内对应两点间的距离，以$v$表示打出的某一点的速度，以$h$表示这两点间的距离，以$g$表示重力加速度，以$k$表示重力加速度与当地的重力加速度的差值（已知重力加速度$g$），则下列说法正确的是（ ）
A. 只要测出$h$和$v$的值即可验证机械能守恒定律
B. 只要测出$h$和$v^{2}$的值即可验证机械能守恒定律
C. 只要测出$h$和$\frac{v^{2}}{2}$的值即可验证机械能守恒定律
D. 必须测出重力加速度的值才能验证机械能守恒定律
答案：
1. D 2. C
解析：
1. 纸带上的点迹不均匀是由于运动纸带受到折皱造成的。
2. 根据机械能守恒定律的表达式$mgh + \frac{1}{2}mv^{2} = \frac{1}{2}mv_{0}^{2}$可知，必须测出重力加速度的值才能验证机械能守恒定律。
高中物理实验中常见的问题主要出现在实验原理、操作步骤、数据记录和处理以及误差分析等方面。以下是一些高中物理实验中常见的问题及其对应的例题：
1. 实验原理不清晰：
例题：在研究匀变速直线运动的实验中，某同学操作如下：取下纸带，打出A、B、C、D…一系列点。其中AB间距离为a1，BC间距离为a2……他错误的将纸带和一端有滑轮的木板放反了，结果记录时从点A开始，在纸带上打下了D点时，实际上是B点已打下的时刻。问该同学在实验中导致的系统误差是什么？
2. 操作步骤不正确：
例题：在验证力的平行四边形定则的实验中，某同学在实验过程中有如下操作，其中错误的是（ ）
A. 使用弹簧秤时，应使弹簧秤与木板平面平行
B. 两细绳套必须等长
C. 在同一直线上画力的图示和用平行四边形定则求合力时，这两个步骤是有先后顺序的
D. 两次拉细绳套时，需将橡皮条与细绳套结点拉到同一点
3. 数据记录和处理问题：
例题：在“验证机械能守恒定律”的实验中，下列说法正确的是（ ）
A. 电磁打点计时器应用低压交流电源
B. 安装时要使重物上的两个拉线钩的距离与纸带平行
C. 打点计时器开始工作后尽快放开纸带，是为了减少阻力对运动的影响
D. 实验结果总是动能增加量略小于重力势能的减少量
4. 误差分析问题：
例题：某同学在做“用单摆测定重力加速度”实验中，先测得摆线长为L，摆球直径为d，然后用秒表记录了单摆振动n次所用的时间为t，则重力加速度g = ________。实验时产生误差的主要原因是____（填字母代号）。
A. 摆球不是标准球形，使得摆线长偏小
B. 测周期时，秒表开始计时晚了
C. 测周期时，秒表开始计时早了
D. 摆角太大，使得周期测量值偏小
以上问题都需要根据实验原理和操作规范进行解答。同时，需要注意误差分析是实验中非常重要的一部分，需要仔细分析误差来源，以便更准确地得出实验结果。