高中物理力学解题方法和相关例题如下：
方法：
1. 首先要明确研究对象，可以选择单个物体也可以是多个物体组成的系统。
2. 进行受力分析，把力按性质分成弹力、重力、摩擦力，并按照一定顺序进行受力分析。
3. 画受力示意图时，通常先画重力，然后根据题目要求考虑是否需要其他力。
4. 根据牛顿第二定律或平衡条件列式，注意选择合适的求解的加速度。
例题：
1. 质量为5kg的物体放在水平桌面上，它与桌面间的动摩擦因数为0.2，用一水平方向的力推此物体，使其在桌面上运动，求：
（1）物体受到的滑动摩擦力的大小和方向；
（2）水平推力对物体所做的功；
（3）物体获得的动能。
解析：
（1）物体在水平桌面上运动时受到重力、支持力和滑动摩擦力的作用。根据滑动摩擦力的公式可知，滑动摩擦力的大小为：f=μN=μmg=0.2×5×9.8=9.8N。滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，即水平向左。
（2）水平推力对物体做的功为：W=Fs=F(s+s')=F(x+x')=F(x'-x)=Fx=9.8×5m=49J。
（3）物体获得的动能为：E_{k}= \frac{1}{2}mv^{2}= \frac{1}{2} × 5 × 9.8^{2} = 246.9J。
答案：（1）$9.8N$，水平向左；（2）$49J$；（3）$246.9J$。
上述解题过程中需要注意以下几点：受力分析要准确，不能漏力或添力；运动分析要清楚，知道物体的运动性质；选择合适的运动过程列式；注意矢量性及正方向的选择。
以上内容仅供参考，建议亲自解答以获得更准确的信息。
高中物理力学解题方法：
1. 隔离法：把要分析的物体或系统从周围物体中隔离出来，从它的受力情况和运动情况入手，进行详细分析。
2. 整体法：分析一组连接体问题时，不能只分析各物体的受力，而要同时分析整体所受的力。
例题：
1. 如图所示，质量为m的物体放在水平面上，物体与地面间的动摩擦因数为μ，现用与水平方向成θ角的拉力F作用在物体上，使物体匀速运动，求拉力F的大小。
解题：
以物体为研究对象，受力分析并作力的图示。
根据平衡条件得：$F\cos\theta = \mu(mg - F\sin\theta)$
解得：$F = \frac{\mu mg}{\mu\cos\theta + \sin\theta}$
2. 如图所示，质量为m的小球用细绳拴住，在光滑的水平面上做匀速圆周运动，当细绳断裂后，经过时间t，细绳拉力做功多少？
解题：
小球在细绳拉力作用下做圆周运动，由牛顿第二定律得绳的拉力$F = m\frac{v^{2}}{L}$。当绳断后，小球由于惯性继续运动，绳对小球不做功。所以绳对小球做的功为零。
通过以上例题可以看出，高中物理力学解题需要掌握好基础知识，并能够灵活运用各种解题方法。同时，要注意解题的规范性和准确性。
高中物理力学解题常见问题主要包括以下几个方面：
1. 受力分析不准确：在分析物体运动状态时，对物体所受的力分析不准确，导致后续解题方向错误。
2. 运动过程分析不准确：对物体运动过程理解不透彻，不能准确分析出物体在各个阶段的运动状态。
3. 不能灵活运用牛顿定律：对于力学问题，不能灵活运用牛顿定律进行解题，只会生搬硬套公式。
4. 忽视摩擦力：摩擦力在力学中占有重要地位，但是很多同学在解题时往往忽视摩擦力的存在，导致答案错误。
5. 解题步骤不规范：物理是一门严谨的学科，解题时需要按照规范步骤进行。有些同学由于不习惯规范解题，导致失分。
以下是一个高中物理力学解题的例题和相关问题：
例题：一质量为5kg的物体在水平地面上受到一大小为20N的水平拉力，物体与地面间的滑动摩擦力为12N。求物体的加速度。
相关问题：
1. 在这个题目中，物体受到哪些力的作用？这些力的方向如何？
2. 如何根据已知条件，求出物体的加速度？
3. 在求解物体的加速度时，如何考虑地面的摩擦力？
4. 在解题过程中，是否需要用到物体的质量？如果不使用质量，对解题有何影响？
通过以上问题和例题，可以看出高中物理力学解题需要准确分析受力情况，理解运动过程，灵活运用牛顿定律，以及注意解题步骤的规范性。只有这样才能正确解答力学问题。