高中物理乐乐课堂电力学相关例题如下：
1. 有一个电容器，带电荷量为$Q = 2.0 \times 10^{- 6}C$，两极板间的电压为$U = 50V$，问：该电容器的电容是多少法拉？如果每板的带电荷量增加$3.2 \times 10^{- 6}C$，两板间的电压将如何变化？
2. 一个电容器，两个极板间的电压是$3V$，如果它所带的电荷量是$6 \times 10^{- 8}C$，求：
a) 电容器的电容是多少法拉？
b) 如果它两板间电压增加到$4V$，那么电容器带多少电荷量？
c) 如果它带电荷量增加到$9 \times 10^{- 8}C$，那么两板间的电压是多少伏特？
3. 两个相同的电容器，串联后接上电源，已知每个电容器的带电量为$Q_{1}$，求：
a) 电容器两端的电压是多少伏特？
b) 如果每个电容器的电容量为C，那么电源消耗的功率是多少瓦特？
c) 如果每个电容器的电容量为C/2，那么电源消耗的功率又是多少瓦特？
请注意，以上题目涉及高中物理乐乐课堂电力学知识，解题需要运用电容器的定义和相关公式。解题时，请先阅读题目要求，理解问题描述，再结合所学知识进行分析和计算。
高中物理乐乐课堂电力学部分主要介绍了电场、磁场以及电磁感应等方面的知识。其中，电场是描述电荷间相互作用力性质的基本物理场，磁场则是描述电流周围存在的一种特殊物质，它们都是电磁学的重要组成部分。
例题：
问题：一个带电的金属球，为什么靠近另一个不带电的金属球时，会使不带电的金属球感应带电？
解答：当一个带电的金属球靠近另一个不带电的金属球时，会在两球之间产生电场，这个电场会影响不带电金属球上的电荷分布。由于感应电荷产生的附加电场与原电场相互作用，使得不带电的金属球上的电荷分布发生变化，从而感应带电。
相关例题：
问题：两个完全相同的金属小球，分别带电后相互接触，再分开，为什么它们的电荷量可能先减少后增加？
解答：两个完全相同的金属小球相互接触后，它们会中和掉一部分电荷，并且还可能留下一部分电荷。具体来说，如果两个小球原来带异种电荷，那么接触后电荷会中和掉一部分，并且还可能留下一部分相同的电荷。如果两个小球原来带同种电荷，那么接触后总电荷量会减少，并且还可能留下一部分相同的电荷。但是，如果两个小球原来带电量都很大，那么接触后总电荷量减少得较多，甚至可能使得其中一个小球不带电。因此，它们的电荷量可能先减少后增加。
高中物理乐乐课堂电力学部分常见问题包括：
1. 什么是电力？如何计算？
电力是电荷在电场中受到的作用力，可以通过库仑定律来计算。具体公式为：F = kQ1Q2/r^2，其中F是电力，Q1和Q2是两个电荷的电量，r是两个电荷之间的距离，k是一个常数，大小约为9.010^9 Nm^2/C^2。
2. 电场是什么？如何描述？
电场是存在于电荷周围能传递电荷与电荷之间相互作用的物理场。电场的基本特征是对放入其中的电荷有力的作用，可以用电场线来描述。
3. 什么是电势能和电势？
电荷在电场中具有的能量叫电势能。电势是描述电场本身特性的物理量，大小反映了电场中某点对试探点电荷的电场力的方向和作用大小。
4. 什么是电容和电容器的电容？
电容是表征电容器容纳电荷本领的物理量，大小反映了电容器容纳电荷的本领。电容器的电容则是电容器的固有属性，大小取决于电容器本身。
以下是一些相关例题：
1. 有一个金属球，带电量为3.2×10^-8C，在距它10cm远处，有一个质点不带电，试求该点的电势是多少？
2. 一个平行板电容器，电容为C=6uF，板间距离为d=2mm，正对面积为S=5mm^2。如果两板间放一个点电荷q=+3×10^-9C，求板间电势差是多少？
3. 一个半径为R的金属球接地且外接一个同心球壳，壳上均匀分布着电荷q，球壳内外各点的电势及电势差是多少？
以上问题均涉及到了电力学的相关概念和计算方法，通过解答这些问题，学生可以更好地理解和掌握电力学的知识。