高中物理的力学难点包括：
1. 力的合成与分解：学生可能会对如何运用平行四边形法或三角形法进行力的合成与分解感到困惑，同时，也容易混淆分力与合力的大小和方向。
2. 牛顿运动定律的应用：学生可能会对应用牛顿运动定律解决实际问题感到困难，尤其是当问题中涉及多个物体、多个接触面时。
3. 动量守恒定律：学生可能会对动量守恒的理解和应用存在困难，尤其是动量守恒的条件和适用范围。
相关例题举例：
1. 如图所示，用两根细绳系住一个物体，放在光滑的水平面上。若两根绳的拉力分别为F1和F2，则下列说法中正确的是：A. 若两根绳的拉力大小相等，则物体一定处于平衡状态。B. 若两根绳的拉力大小相等，则物体一定处于匀速直线运动状态。
这个题目主要考察学生对平衡力的理解。如果两个力大小相等，方向相反，并且在同一条直线上，那么这两个力就是平衡力。但是，如果物体受到两个平衡力的作用，它不一定处于平衡状态。例如，物体可以在力的作用下做匀速圆周运动，这也是平衡力，但是物体并没有处于平衡状态。
2. 如图所示，质量为m的小球用细线拴住放在光滑的水平面上，细线的另一端固定在墙面上。现缓慢地拉长细线，使细线与水平面成θ角。在这个过程中，小球对地面的压力和摩擦力的变化情况是：压力先减小后增大，摩擦力一直减小。这个题目考察了牛顿运动定律和动量守恒定律的应用。在这个过程中，小球受到重力、支持力和摩擦力的作用。随着细线的拉长，支持力会逐渐增大，但是摩擦力会逐渐减小，直到为零。因为小球与地面之间没有相对运动，所以没有摩擦力。
以上仅是部分难点和例题，高中物理力学部分的内容相对来说还是比较复杂的，需要学生和老师共同花费时间和精力去理解和掌握。
高中物理力学难点主要包括受力分析、牛顿运动定律的应用以及动量、能量等概念。
相关例题：
题目：质量为2kg的物体在水平面上受到一个大小为20N的水平恒力作用下，由静止开始运动，已知物体与水平面之间的动摩擦因数为0.5，求物体在前5s内的位移。
分析：
1. 首先对物体进行受力分析，得到重力、支持力、拉力、滑动摩擦力。
2. 明确物体的运动性质，确定相关的定理和公式。
3. 计算各个力的具体数值。
4. 根据牛顿第二定律和运动学公式，联立求解位移。
解题：
物体受拉力、重力和滑动摩擦力三个力作用，开始阶段物体做加速运动。
F=20N (拉力)
f=μN=μ(mg-F) (滑动摩擦力)
F-f=ma (牛顿第二定律)
由以上三式可得：F=μmg+ma，代入数据得：F=20N
又由v=at，得：v=10m/s
x=(1/2)at²=25m
所以，物体在前5s内的位移为25m。
高中物理的力学难点主要包括受力分析、运动学公式、摩擦力、万有引力、动量守恒和能量守恒等。其中，受力分析是基础也是关键，需要学生准确地找出物体所受的力，并按照力的作用效果进行分类。运动学公式是另一个难点，学生需要理解公式的推导过程，并能够灵活运用。
摩擦力也是一个难点，学生需要理解摩擦力产生的原理，知道什么是静摩擦力什么是滑动摩擦力，并能根据实际情况进行判断和计算。万有引力是高中物理的一个重点，也是难点，学生需要理解万有引力定律的内容和使用条件，并能用来计算天体运动和天体的质量等。
以下是一个高中物理力学相关的例题和常见问题：
例题：一质量为m的物体放在光滑的水平面上，受到水平恒力F的作用，由静止开始运动，经过时间t后，物体的速度为v。在这个过程中，水平恒力F对物体做的功为W1，重力对物体做的功为W2。试求：
1. 水平恒力F对物体做功的平均功率和瞬时功率；
2. 重力对物体做功的平均功率和瞬时功率。
常见问题：
1. 如何进行物体的受力分析？
2. 如何运用运动学公式求解物体的运动速度和位移？
3. 如何根据摩擦力的性质选择合适的计算方法？
4. 如何使用万有引力定律计算天体的质量和速度？
5. 动量和能量守恒在力学中的应用有哪些？
以上问题都需要学生在学习高中物理力学时认真思考和解答，从而加深对力学知识的理解和掌握。