乐山一曼中学高中数学骨干工作室探索串并联电路关系中的电流关系和电流关系。 2. 实验目的： (1) 通过实验探究活动，用电压表检测电路中的电压，用电流表检测电路两端的电流。 (2)通过实验探究活动，探究串并联电路中电流与电流的关系。 3、实验设备：电压表一个，电流表一个，带小灯泡的灯管两个，开关一个，电板组（或中学生用电源），电线若干个 4、实验原理：实验电路图图1 图2图4 图3 五、实验操作步骤及要求： 1、按电路图1，将各电路元件放在水平台面上，关断开关，依次连接，组成串联电路。 2、用电压表在电路中的A、B、C处串联，闭合开关，检测A、B、C处的电压，并记入表中。 3、按电路图2，将各电路元件放在水平台面上，关断开关，依次连接，构成并联电路。 4、用电压表将电路中a、b、c三处串联，闭合开关，检测a、b、c三处电压，并记入表中。 表1 电路(或)/A(或)/A(或)/A串联电路并联电路5、根据电路图3，将各电路元件放在水平台面上，关断开关，依次连接，形成一个串联电路。
6、用电流表并联在灯管两端和电路中A、B点之间，闭合开关，检测灯管两端电流和A、B两点间电流，并记录在表一中。 7、按电路图4，将各电路元件放在水平台面上，关断开关串联和并联电路知识点，依次连接，构成并联电路。 8、用电流表并联在灯管两端和电路中A、B两点之间，闭合开关，检测灯管两端电流大小和灯管间电流大小两点A、B，记入表一。 表2 电路/V/V（或）/V 串联电路并联电路 9. 切断开关，整理实验设备。 实验注意事项： (1) 电路连接完成后，需要用手拆线检测电路是否正确（特别注意水表“+”、“-”端子的连接，并确保电压“+”进入“-”出）然后闭合开关。 (2)当不能控制电压和电压值时，应从水表的大量程开始“试触”(瞬时接触)，选择合适的电阻值。 （用水表测试时，表针偏转到满刻度的1/2~1/3时更准确。） （3）记录电量指示时，要根据所选的正确读数电阻值和分压值。 【分析与推论】 1、通过分析实验记录表1，可以得出串联电路中各部分电压相等，用公式表示为____，在并联电路中，支路中的电压为等于__，公式为____。 2、通过分析实验记录表2，可以得出串联电路两端的总电流与电路各部分两端电流之和为___，由式表示为____公式。 在并联电路中，每路两端的电流为____，公式为___。
科科网络（上海）有限公司$乐山一曼中学高中数学骨干工作室探讨串并联电路中电流与电压的关系实践校区：姓名：班级：1.实验探究题（4个子题）一、同事小明在研究“并联电路的支路电压与各主路电压的关系”时，设计了图A所示电路，用电压表检测A点电压、 B 和 C 分别。 (1) 小明先把电压表接到A点串联和并联电路知识点，请把导线换成笔划线完成电路连接，帮小明测量A点的电压。 (2) 实验中得到的部分数据如图桌子。 检测C点电压时，电压表会显示如图C所示的数字，请将数据填入表中。 A点电压IA/AB点电压IB/交流点电压IC/A0.160.32 (3) 请分析本实验的不足之处及改进方法。 2、该图是“探究串联电路的电压特性”的实验电路图。 电压表的位置 电压表的位置 ABC 电压/A0.30.31.5 (1) 在实验中，选择两个小灯泡的大小应该是（选择“相同”或“不相同”）。 (2)比如表是同事实验中的一组数据：表中记录的其中一个数据明显错误，错误原因是。 (3)同事在实验中发现，串联的两个小灯泡中，L2发光，L1不发光。 小灯泡L1不亮的原因可能是： A、通过小灯泡L1的电压小于小灯泡L2的电压。 B、小灯泡L1的钨丝断了 C、灯泡漏电 D、小灯泡L1靠近正极 (4)实验中，通过改变检测A、B、C处的电压小灯泡多次，目的是。 A.求多次测试的平均值，减少偏差