高二物理静电力导学案和相关例题可以参考以下内容：
静电力导学案：
1. 静电力概念：静止或匀速直线运动的物体受到的力叫作静力。
2. 静电力方向：根据左手定则进行判断，让磁感线穿过手心，四指指向正电荷的运动方向，则拇指指向就是静力的方向。
3. 静电力的大小：根据F=kq1q2/r^2进行计算，其中k是静电力常量，q1和q2是两个点电荷的电量，r是两点间的距离。
相关例题：
1. 一个质量为m的物体放在水平地面上，受到一个大小为F的水平恒力作用，在t秒内物体的位移为s，则物体与地面之间的动摩擦因数为多少？
2. 一个质量为m的物体放在斜面上，受到一个大小为F的垂直斜面向上的拉力作用，在t秒内物体沿斜面匀速上升的距离为s，则物体与斜面之间的动摩擦因数为多少？
3. 一个质量为m的物体放在光滑水平面上，受到一个大小为F的水平恒力作用，在t秒内物体的速度由静止开始增加到v，则物体受到的冲量为多少？
以上问题都可以根据牛顿运动定律和动量定理进行求解。
注意：以上问题仅供参考，具体解题方法还需要根据实际情况而定。
高二物理静电力导学案
一、学习目标
1. 理解静电力及其方向判定。
2. 掌握库仑定律的内容和适用条件。
3. 能够根据库仑定律进行静电力计算。
二、重点难点
重点：静电力的大小和方向的求解。
难点：静电力方向的判定。
三、知识点讲解
1. 静电力：静止带电体之间的相互作用力，是一种存在于静止带电体之间的相互作用力，其大小与带电体的电量和质量以及它们之间的距离有关。
2. 静电力方向：根据库仑定律，静电力方向在两带电体的连线上，由带正电的一极指向带负电的一极。
四、例题分析
例题1：两个质量均为m的小球A和B，相距为L，用一根长为L的丝线连接。开始时，两球均在水平面上，彼此相距为L/2，如图所示。现给B球一垂直于AB连线方向的初速度，使B球在竖直平面内做圆周运动。当B第一次运动到最高点时，求A球所受静电力的大小和方向。
分析：B球在最高点时，A、B两球之间的拉力为零，此时B球所受的静电力提供向心力，根据库仑定律和牛顿第二定律求解。
解：在最高点时，B球所受的静电力方向竖直向下。根据库仑定律和牛顿第二定律有：
F = kQq/L² = m(2πn/T)²R = m(2πn/2π)²(3/2L) = 3kQq/4L
其中T为圆周运动的周期，n为圆周运动的次数。
相关例题
1. 两个点电荷相距一定距离，已知每个电荷的电荷量都是q，其间的库仑力大小是F。若每个电荷的电荷量都增加为原来的2倍，同时它们之间的距离也增加为原来的2倍，则每个电荷受到的库仑力大小变为（ ）
A. F/2 B. F C. 2F D. 4F
答案：C。解这类问题一定要掌握住库仑定律的内容和适用条件，同时注意带电量的绝对值计算。
高二物理静电力导学案
一、学习目标
1. 理解静电力的基本概念和性质。
2. 掌握库仑定律和静电力计算方法。
3. 能够运用静电力知识解决实际问题。
二、重点难点
1. 重点：静电力概念的理解和应用。
2. 难点：静电力公式的适用条件和运用技巧。
三、知识点梳理
1. 静电力：静止带电体之间的相互作用力，是由带电体之间的相互作用而产生的，是一种相互吸引力。
2. 库仑定律：在真空中两个点电荷之间的相互作用力与它们的电量乘积成正比，与它们之间的距离平方成反比，作用力的方向在两点电荷连线上。
3. 电场强度：描述电场强弱的物理量，是矢量，用E表示。其大小表示单位点电荷在电场中某点受到的电场力，方向与正点电荷受到的电场力方向相同。
四、例题分析
【例1】两个带电小球在光滑水平面上相向运动，碰撞后均静止，则碰撞前后两个小球（ ）
A. 电荷量一定不变 B. 电荷量一定变化 C. 质量一定不变 D. 质量一定变化
分析：碰撞前后的系统动量守恒，由动量守恒定律可以求出碰撞前后的电荷量和质量的变化情况。
解：碰撞前后的系统动量守恒，碰撞前总动量为零，碰撞后总动量也为零，碰撞前后两个小球的总电荷量为零，则碰撞前后两个小球的电荷量一定变化，但电荷量和质量可以不变。故A正确，BCD错误。
故选：A。
五、常见问题
1. 静电力与重力、弹力有何异同？
答：静电力与重力、弹力都是带电体之间的相互作用力，但静电力是相互吸引的力，而重力、弹力是相互作用的弹力和摩擦力。
2. 库仑定律的适用条件是什么？
答：库仑定律适用于真空中两个点电荷之间的相互作用力计算，不适用于带电体之间的相互作用力的计算。
3. 如何运用静电力公式求解问题？
答：运用静电力公式求解问题时，需要先根据题意确定带电体的电荷量和距离，再代入公式求解。同时需要注意公式的适用条件和运用技巧。
六、课后作业
1. 两个带电小球相向运动，碰撞后均静止，求碰撞前两个小球的总电荷量是多少？
2. 一个带电小球在水平面上向右运动，请分析小球受到的静电力可能的方向和大小。
通过以上导学案的学习，相信学生对静电力有了一定的了解和掌握。同时，也需要注意运用所学知识解决实际问题。
以上内容仅供参考，如有问题可以请教老师，以获得准确解答。