初中物理摩擦力方法和相关例题如下：
方法：
1. 判断是静摩擦力还是滑动摩擦力。若两物体保持相对静止，则产生的摩擦力为静摩擦力；若两个相对运动的物体之间产生的摩擦力为滑动摩擦力。
2. 根据二力平衡和最大静摩擦力的知识来判断。
3. 增大有益摩擦的方法：增大压力、增大接触面的粗糙程度、变滚动为滑动。
4. 减小有害摩擦的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动、使两个接触面彼此分离。
例题：
1. 以下现象中，属于滑动摩擦的是（ ）
A. 快速行驶的自行车，急刹车时，车轮与地面间的滑动摩擦
B. 用卷笔刀削铅笔时，铅笔与卷孔刀之间的摩擦
C. 骑自行车前进时，车轮与地面间的摩擦
D. 拿着瓶子时，手与瓶子之间的摩擦
2. 如图所示，用手握住瓶子使瓶子处于静止状态．如果手握瓶子的力增大，则瓶子受到的静摩擦力（ ）
A. 大小不变，方向改变
B. 大小增大，方向改变
C. 大小增大，方向不变
D. 大小改变，方向不变
在解决摩擦力相关问题时，需要注意以下几点：
1. 明确研究对象，分析它的运动情况以及受到哪些力的作用。
2. 根据物体的运动情况以及受力情况判断是静摩擦力还是滑动摩擦力。
3. 根据二力平衡条件判断摩擦力的大小和方向。
4. 明确增大或减小摩擦的方法，利用这些方法可以解决实际问题，也可以解释一些现象。
希望以上信息对您有所帮助，如果您还有其他问题，欢迎告诉我。
初中物理中，摩擦力的学习主要涉及两个知识点：静摩擦力和滑动摩擦力。
静摩擦力的计算方法是：首先判断物体是否受摩擦力，再根据平衡条件求解。判断是否受摩擦力，主要看物体相对接触的物体是否有相对运动趋势；滑动摩擦力则可以用公式f=μN进行计算。
以下是一个关于摩擦力的例题：
问题：一个重5N的物体放在水平桌面上，在1N的水平推力作用下静止不动，则物体受到的摩擦力为____N；当推力为3N时，物体做匀速直线运动，则摩擦力为____N。
答案：1；3。
分析：物体在1N的水平推力作用下静止不动，此时物体水平方向上受到的推力和摩擦力是一对平衡力，故这两个力大小相等，所以摩擦力是1N；当推力为3N时，物体做匀速直线运动，此时推力和滑动摩擦力也是一对平衡力，大小相等，故摩擦力为3N。
初中物理中，摩擦力是一个重要的知识点，也是许多学生感到困惑的地方。要掌握摩擦力的概念和方法，需要注意以下几点：
1. 理解摩擦力的概念：摩擦力是两个相互接触的物体，在相对运动或相对运动趋势时，由于他们之间的阻碍作用，所产生的一种阻力。
2. 掌握影响摩擦力大小的因素：摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关。压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大。
3. 学会判断摩擦力的方向：摩擦力的方向总是与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。
4. 学会应用摩擦力的方法：如利用静摩擦力支撑作用、利用滑动摩擦力减速、利用摩擦力做功等等。
以下是一些关于摩擦力的例题和常见问题：
例题：一个物体在斜面上保持静止状态，请分析该物体受到的摩擦力。
分析：物体受到重力、支持力和静摩擦力。由于物体静止在斜面上，所以摩擦力沿斜面向上，提供物体对斜面的压力。
问题：摩擦力的方向如何判断？
解答：根据摩擦力产生的原理，摩擦力的方向总是与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。因此，如果物体相对于其他物体有运动或运动趋势，那么摩擦力的方向就是与此相反的。
问题：如何利用摩擦力？
解答：可以利用静摩擦力支撑作用将物体固定在某个位置，可以利用滑动摩擦力减速来控制物体的运动速度，也可以利用摩擦力做功来改变物体的动能。
需要注意的是，摩擦力是一个复杂的概念，需要结合物体的运动状态和受力情况进行分析。在学习过程中，需要多做练习，不断总结经验，才能更好地掌握这一知识点。
以上内容仅供参考，建议在物理老师的指导下进行学习。